一年级数学教案《左重右轻》.doc

一年级数学教案左重右轻1让学生逐步加深对轻重的体验与理解，感受数学与生活的联系2培养学生的动手操作能力3为学习10以内的加法做铺垫活动准备1天平21克、3克、4克、5克、6克的砝码各1个，2克的砝码2个活动题目在天平的右边放入2克和6克的砝码各1个，天平的左边放入5克的砝码1个，现在天平是左轻右重从剩余的4个砝码中任意选择两个，放入天平的托盘上，以改变现在天平左轻右重的情况，可以怎样放？活动过程1以小组为单位共同操作2总结方法3分组演示并说明参考答案方法一：只在左边放1使天平左右平衡：在左边放入质量是1克、2克的两个砝码，由于12526，因此天平左右平衡2使天平左重右轻：（1）在左边放入质量是1克、3克的两个砝码，由于13526，因此天平左重右轻；（2）在左边放入质量是1克、4克的两个砝码，由于14526，因此天平左重右轻；（3）在左边放入质量是2克、3克的两个砝码，由于23526，因此天平左重右轻；（4）在左边放入质量是2克、4克的两个砝码，由于24526，因此天平左重右轻；（5）在左边放入质量是3克、4克的两个砝码，由于34526，因此天平左重右轻方法二：在左右两边都放一个左边放入质量是4克的砝码，右边放入质量是1的砝码，由于45126，因此天平左右平衡2 / 2