2019届高三生物适应性考试试题(二)(含解析).doc

2019届高三生物适应性考试试题(二)(含解析)一、选择题1. 下列有关叙述正确的是（）A. 若判断生物是否为需氧型生物，依据是细胞中有无线粒体结构B. 若判断细胞是否为植物细胞，依据是细胞中有无叶绿体结构C. 依据有无核膜结构，可将细胞生物分为真核生物和原核生物D. 依据能否进行光合作用，可将生物分为自养生物和异养生物【答案】C【解析】没有线粒体的生物也可能进行有氧呼吸，如好氧菌，A错误；有叶绿体的肯定是植物细胞，没有叶绿体的不一定不是植物细胞，如根细胞没有叶绿体，B错误；原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有核膜，C正确；不能进行光合作用的生物也可能是自养生物，如硝化细菌，D错误。2. 胰腺癌死亡率高达90%，曾夺走了乔布斯的生命近来发现胰腺癌患者血液中有一种含量较多的特殊物质-一种名为HSAT的非编码RNA（即不编码蛋白质的RNA），这一特殊RNA可以作为胰腺癌的生物标记，用于胰腺癌的早期诊断下列有关叙述正确的是（）A. 核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的RNA自由进出B. 这种特殊的非编码RNA与mRNA彻底水解后，均可得到6种终产物C. 作为胰腺癌生物标记的RNA，其翻译成的蛋白质中一般含20种氨基酸D. 这种特殊的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成【答案】B【解析】核孔是大分子运输的通道，具有选择性，大分子不能自由的通过，A错误；RNA彻底水解的产物包括4种含氮碱基、核糖和磷酸，共6种，B正确；作为胰腺癌生物标记的RNA属于非编码RNA，是不能翻译形成蛋白质的，C错误；这种特殊的非编码RNA是转录的产物，是在胰腺癌患者细胞的细胞核内合成，D错误。3. 下列有关科学发现的说法正确的是（）A. 沃森和克里克成功构建DNA双螺旋结构模型，并进一步提出了DNA半保留复制的假说B. 施莱登和施旺建立了细胞学说，并提出了一切生物都是由细胞发育而来的观点C. 罗伯特森提出生物膜的模型：所有的生物膜都由脂质-蛋白质-脂质三层结构构成D. 斯他林和贝利斯首次发现了动物激素-促胰液素，由胰腺分泌【答案】A【解析】沃森和克里克采用了建构物理模型的研究方法，成功构建了DNA分子的双螺旋结构，并进一步提出了DNA半保留复制的假说，A项正确；施莱登和施旺建立了细胞学说，并提出了一切动植物都是由细胞发育而来的观点，B项错误；罗伯特森提出生物膜的模型：所有的生物膜都由蛋白质脂质蛋白质三层结构构成，C项错误；斯他林和贝利斯首次发现了动物激素促胰液素，由小肠粘膜分泌，D项错误。【点睛】本题借助科学发展史进行考查，这提醒我们：在平时的学习中除了要熟记并理解相关的基础知识外，还要关注生物科学发展史上的重要事件。4. 植物开花与某些激素有关。1937年，俄国学者提出了成花素假说，认为植物叶片接受光刺激后，能合成成花素，成花素经过远程运输到达芽的顶端，诱导花器官的形成。1970年后，人们才检测到成花素的化学本质是一种叫做FT的蛋白质。以下说法不正确的是（）A. 叶接受光刺激合成成花素这一过程体现了物理信息对生物的影响B. 同位素标记法可获得成花素合成和运输途径的直接证据C. 可利用斐林试剂对成花素的化学本质进行鉴定D. 能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中【答案】C【解析】光属于物理信息，叶片接受光刺激合成成花素的过程体现了物理信息对生物的影响，A正确； 根据题意可知，成花素是一种分泌蛋白质，用3H标记氨基酸，能探明分泌蛋白的合成与分泌过程，B正确；成花素的化学本质是蛋白质，可以利用双缩脲试剂进行鉴定，C错误；同一植物中所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有该生物全部的基因，因此能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中，D正确。5. 某研究小组分别用不同浓度的NAA溶液和清水对柳树进行扦插枝条生根的研究，实验结果如图。其中A代表实验组生根数量，B代表对照组生根数量。下列有关叙述正确的是（） A. 研究小组在该实验过程中设置了空白对照和相互对照B. 若该实验为预实验的实验结果，可以不用设置用清水处理的对照组C. 实验结果表明，植物体产生的NAA可促进插条生根D. 实验结果表明NAA对根的生理作用具有两重性，在bd浓度的NAA溶液抑制插条生根【答案】A【解析】据图分析，曲线B表示空白对照组，曲线A表示实验组，曲线A上各个浓度之间形成相互对照，A正确；若该实验为预实验的实验结果，则一定要设置用清水处理的对照组，而再实验的过程中可以不设置用清水处理的对照组，B错误；根据题干信息无法获得植物是否产生了生长素，并促进了插条生根，C错误；与B曲线相比，A曲线生根数目有的增加，有的减少，说明了NAA对根的生理作用具有两重性，但是b-c之间是促进作用，c-d之间是抑制作用，D错误。6. 研究人员给中风小鼠脑内移植的神经干细胞并注射了3K3AAPC化合物。一个月后对小鼠进行测试，发现神经干细胞发育成的神经元数量增多，小鼠的运动和感觉功能明显恢复。对此研究分析正确的是（）A. 大多数神经干细胞的染色体数目是神经细胞的2倍B. 神经干细胞发育为功能正常的神经细胞体现了细胞的全能性C. 植入神经干细胞的数量和注射3K3AAPC化合物的浓度是该实验的自变量D. 神经干细胞发育为神经细胞过程中，细胞膜上的蛋白质种类、数量发生了稳定性改变【答案】D【解析】大多数神经干细胞处在分裂间期，所以染色体数目与神经细胞相等，A项错误；神经干细胞发育为完整个体才能体现细胞全能性，B项错误；植入神经干细胞的数量和注3K3A-APC化合物的浓度是该实验的无关变量，C项错误；神经干细胞发育为神经细胞过程中，细胞膜上的蛋白质种类、数量发生稳定性改变，比如出现能识别神经递质的蛋白质，D项正确。二、非选择题7. 下表是对甲、乙两种高等植物的实验设计(温度和CO2浓度等条件均适宜)所测得的相关数据。请分析表格数据回答下列问题：光照强度单位:klx；C02吸收量或释放量单位:mg/（100cm2h）（1）本实验中的自变量是_。（2）甲、乙两植物相比较，_植物更适合在较强光下生长。（3）当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率_（填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物光合作用所需CO2来源于_。（4）当光照强度为3klx时,与乙植物相比较，甲植物的实际光合作用速率较_(填“大”或“小”)，此时甲、乙两植物固定CO2速率的差为_ mg/（100cm2h）【答案】 (1). 植物种类和光照强度 (2). 乙 (3). 小于 (4). 进行光合作用的细胞的线粒体和环境中(气孔吸收的） (5). 大 (6). 4（1）根据前面的分析，实验是测定光照强度对植物光合作用速率的影响，所以本实验的自变量是光照强度。（2）甲、乙植物比较，乙植物更适合在弱光下生长，这是因为乙植物光合速率与呼吸速率相等时的光照强度和光合速率达到最大值时的最小光照强度均比较大。（3）当光照强度为1klx时，该光照强度没有达到乙植物补偿光照强度，所以此时乙植物的光合作用速率要小于其呼吸作用速率。甲植物在光照强度为1klx的环境中刚好达到它的补偿光照强度（此时乙植物的光合速率=呼吸速率），如果再将甲植物移至光照强度为3klx的环境中，此时甲植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，所以甲植物所需CO2的来源既有细胞的线粒体产生，也有从环境吸收。（4）当光照强度为3klx时，甲植物的实际光合作用速率=12+6=18，乙植物的实际光合速率=14（等于其呼吸速率），所以甲的实际光合速率较大。此时甲、乙两植物固定CO2速率的差为18-14=4mg/(100cm2.h)。【点睛】本题关键要理解表格中各项数据的含义：(1)光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度指两种植物的补偿光照强度（光补偿点）；(2)光合作用速率达到最大值时的最小光照强度指两种植物的饱和光照强度（光饱和点）；(3)光合作用速率最大值时CO2呼吸量代表的是植物在光饱和点时最大净光合速率；(4)黑暗条件下CO2释放量指植物在该条件下的呼吸作用速率。(5)实际光合速率=净光合作用速率+呼吸作用速率。8. 血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，保持血糖浓度平衡对机体生命活动具有重要作用，机体多种激素参与血糖浓度的调节如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答： （1）胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与_结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原的合成；另一方面使 _增加，促进葡萄糖进入细胞内氧化分解，同时抑制非糖物质转化为葡萄糖。（2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状若给其注射胰岛素 _ （填“能”或“不能”）有效调节其血糖水平，原因是 _。（3）影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度，其一方面可直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌；另一方面也可作用于胰岛组织中的感受器，反射性地引起胰岛素分泌因此血糖平衡受 _ 调节。（4）人体感染某病毒后，胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏，引起I型糖尿病，这是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的 _（物质）上述研究在对I型糖尿病患者进行胰岛移植前，科学家还需解决患者对B细胞 _的问题。（5）胰岛素降解酶（IDE）在体内能从血液中移除胰岛素IDE抑制剂的成功发现，为治疗糖尿病提供了新的方法请据此分析：给糖尿病患者静脉注射胰岛素疗效不好的原因是_ 。【答案】 (1). 胰岛素受体 (2). 细胞膜上葡萄糖转运蛋白（细胞膜载体蛋白） (3). 不能 (4). 胰岛素无法与受体结合 (5). 神经和体液（激素）共同 (6). 抗原 (7). 免疫排斥 (8). 注射到血液中的胰岛素会被IDE移除（降解）【解析】试题分析：据图分析，胰岛素与胰素受体结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞氧化分解。（1）据图分析，当胰岛素和其受体结合后，使酶磷酸化，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，促进葡萄糖的利用，而使血糖浓度降低。（2）胰岛素作用于靶细胞膜上胰岛素受体，进而降低血糖，如体内含有胰岛素受体的抗体，则胰岛素无法与受体结合，导致血糖浓度升高，所以注射胰岛素也不能有效调节其血糖水平。（3）影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度，血糖浓度的调节既有神经调节又有体液（激素）调节。（4）自身的免疫细胞在攻击病毒的同时破坏了自身的胰岛B细胞，说明该病毒具有与胰岛B细胞相似的抗原；对I型糖尿病患者进行临床应用前，科学家还需解决患者对B细胞的免疫排斥问题。（5）由于IDE的存在，注射到血液中的胰岛素会被IDE移除（降解），胰岛素的功能不能正常发挥，使得血糖不能降低，所以糖尿病患者静脉注射胰岛素效果不好。【点睛】解答本题的关键是分析图中胰岛素降低血糖浓度的机理，确定其一方面促进葡萄糖的分解，另一方面促进葡萄糖合成其他物质。9. 图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答：（1）图乙中的生物对应图甲中的_(用字母表示）。在、过程中碳以_形式进行循环。（2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用_法。（3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、 发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为_。（4）图乙中，若蛇的食物有4/5来自鼠，1/5来自蛙。则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物_kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为1/5，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的_。（5）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于_演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于_。【答案】 (1). BD (2). CO2 (3). 样方法 (4). N+R (5). 45 (6). 3/7 (7). 次生演替 (8). 营养结构的复杂程度【解析】试题分析：据图分析，图甲中根据A与D之间的双箭头和指向A的箭头最多，可知A是二氧化碳库，D是生产者，由B、C、D的箭头关系可知，B是消费者，C是分解者；图乙的该食物网中有两条食物链：植物鼠蛇；植物昆虫蛙蛇。（1）图乙中的生物成分为生产者和消费者，故对应图甲中的B、D；图甲中，是光合作用，是呼吸作用，在、过程中碳以二氧化碳的形式进行循环。（2）调查植物种群密度的常用方法是样方法。（3）第二营养级的同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量=N+R。（4）若蛇的食物有4/5来自鼠，1/5来自蛙，则其体重增加1kg，最少需消耗植物=4/520%20%+1/520%20%20%=45kg；假如蛇的食物中，鼠的比例变为1/5，假设消耗相同的植物，蛇同化的能量为原来的x倍，则1/5x20%20%+4/5x20%20%20%=45kg，x=3/7。（5）该草原虽说发生火灾，但土壤中仍存有植物的根系、繁殖体等，故一段时间后，会发生次生演替；生态系统自我调节能力的大小，取决于该生态系统营养结构的复杂程度或食物链食物网的复杂程度。解答本题的关键是根据生态系统组成成分之间的关系分析图甲，确定图甲中个字母代表的生态系统的成分。10. 研究者利用体色为黑身和白色的二倍体小鼠（相关基因用B、b表示）进行如下杂交实验：杂交组合一：黑色白色F1均为黑色杂交组合二：黑色白色F1均为黑色（1）通过杂交实验可以确定，B、b位于 _染色体上，判断的依据是：_。（2）杂交组合一F1小鼠随机交配得到F2，选出F2中的黑色个体再随机交配得到的F3代中表现型及比例为 _ 。（3）对杂交组合一的F1小鼠进行染色体检查，发现某只雌性小鼠控制体色的基因所在染色体有三条欲检测其控制体色的基因组成中隐性基因的个数，进行了如下测交实验（假设其产生配子时三条染色体有二条随机移向一极，另一条移向另一极，产生的配子均为可育配子，且后代均存活）若后代表现型及比例为 _，则其基因组成中含有一个隐性基因。（4）研究人员发现基因D的产物能够抑制B基因表达，将一个D基因导入基因型为bb的小鼠受精卵的染色体上，受精卵发育成小鼠甲若甲为雄性，将其与纯合黑色雌鼠杂交，子代表现型及比例可能有 _ 种情况，若子代表现型及比例为 _ ，则D基因导入了Y染色体上。【答案】 (1). 常 (2). 两组实验（无论正反交）所得的F1雌雄均为黑色，与性别无关 (3). 黑色：白色=8：1 (4). 黑色：白色=5：1 (5). 3 (6). 黑色雌性：白色雄性=1：1【解析】试题分析：依据杂交组合呈现的信息确定基因B、b与染色体的位置；依据导入的基因与染色体的可能的位置关系，推测甲与纯合黑色雌鼠杂交，子代可能出现的表现型及比例。进而结合题意和基因的分离定律的知识进行相关试题的解答。 (1) 杂交组合一与组合二，一个是正交，一个是反交，无论是正交还是反交，所得到的结果均相同，即F1雌雄小鼠均为黑色，说明与性别无关，进而推知 B、b位于常染色体上。(3) 某只雌性小鼠控制体色的基因所在染色体有三条，而且其基因组成中含有一个隐性基因，则该雌性小鼠的基因型为BBb，产生的雌配子及其比例是BB b BbB 1122，让该雌性小鼠与基因型为bb 的雄性小鼠进行测交，后代的基因型及比例为BBbbb BbbBb 1122，表现型及比例为黑色白色51。 (4) 若基因型为bb的甲为雄性，导入甲的基因D与染色体的位置关系有三种情况：分别是导入常染色体、导入X染色体、导入Y染色体，所以将其与纯合黑色雌鼠杂交，子代表现型及比例可能有3种情况。若D基因导入了Y染色体上，则甲产生的精子及其比例为b Db 11；纯合黑色雌鼠的基因型为BB，只产生一种基因型为B的卵细胞；将甲与纯合黑色雌鼠杂交，子代表现型及比例为黑色雌性（bb）白色雄性（BbD）11。11. 实现生态农业，让秸秆回归农田的关键是获得能够高效分解秸秆的微生物。请回答下列问题：(1)秸秆的主要成分易被_酶分解；从功能上看，筛选能产生该酶的微生物所用的培养基从功能上属于_培养基。(2)甲、乙两组同学设计了两种培养基(成分见下表)：注：“”表示有；“”表示无；CR为刚果红。A培养基能否用于分离要筛选的分解菌，原因是_；加入刚果红(CR)的目的是： _。(3)甲、乙两组同学分别采用稀释涂布平板法和平板划线法接种。甲组同学将1 mL水样稀释100倍后，在3个平板上分别接入0.1 mL稀释液，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别是39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为_个；示意图a和b中，_是甲组同学接种培养后得到的结果；乙组同学划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是_。(4)甲、乙两组同学在微生物接种培养过程中，均留下一个未接种的平板同时培养，目的是_。【答案】 (1). 纤维素 (2). 选择 (3). 能，因为纤维素粉是唯一碳源 (4). CR可与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，培养基上 会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈 (5). 3.8107 (6). 图b (7). 将聚集的菌体逐步稀释，以便获得单个菌落 (8). 作为对照【解析】试题分析：分析表格可知，培养基A、B培养基中都有琼脂，都是固体培养基；A中没有淀粉，只有纤维素作为唯一的碳源，且有CR溶液，能够形成CR-纤维素红色复合物，可以用于分离和鉴别纤维素分解菌；B培养基中有纤维素和淀粉两种碳源，且没有CR溶液，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌，因此B培养基也不能用于分离和鉴别纤维素分解菌。据图分析，图a是平板划线法，图b是稀释涂布平板法。（1）秸秆的主要成分是纤维素，所以易被纤维素酶分解；筛选能产生纤维素酶的微生物所用的培养基从功能上属于选择培养基。（2）根据以上分析已知，A培养基中以纤维素粉是唯一碳源，所以可以用于分离要筛选的分解菌；培养基中加入的CR可与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，培养基上会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。（3）已知甲将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，则每升水样中的活菌数=（39+38+37）30.110010-3=3.8107个。根据以上分析可知，甲同学的接种方法是稀释涂布平板法，对应图b，则乙同学的接种方法是图a中的平板划线法，其在每一次划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，目的是将聚集的菌体逐步稀释，以便获得单个菌落。（4）甲、乙两组同学在微生物接种培养过程中，均留下一个未接种的平板同时培养，以作为空白对照。【点睛】解答本题的关键是分析表格中A、B两个培养基的成分，主要是根据其是否有纤维素作为唯一碳源，以及是否有CR溶液作为鉴定分解秸秆的微生物的标准。12. 杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,请据图回答问题。 (1)此过程用到的生物技术有_(答出两个即可得分)。(2)为了获得更多的卵母细胞,需用_对雌性杜泊羊进行处理。进行体外受精前,需将卵母细胞培养到_期;精子需进行_处理。受精时防止多精入卵的两道屏障分别是_和_。(3)生产上常用_期的胚胎进行胚胎移植,移植的胚胎在受体绵羊体内存活的生理基础是_ 。【答案】 (1). 体外受精技术、早期胚胎培养技术、胚胎移植 (2). 促性腺激素 (3). M中 (4). 获能 (5). 透明带反应 (6). 细胞膜卵反应 (7). 桑椹胚或囊胚 (8). 受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应【解析】试题分析：（1）分析图示可知：从采集卵母细胞、精子到受精卵的形成用到了体外受精技术；将受精卵培养成早期胚胎用到了早期胚胎培养技术；将早期胚胎移入当地普通绵羊，采用了胚胎移植技术。（2）用促性腺激素处理雌性杜泊羊，使其超数排卵，可以获得更多的卵母细胞。进行体外受精前，需将卵母细胞培养到M中期；精子需进行获能处理。受精时防止多精入卵的两道屏障分别是透明带反应和卵细胞膜反应。（3）生产上常用桑椹胚或囊胚期的胚胎进行胚胎移植，移植的胚胎在受体绵羊体内存活的生理基础是：受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应。考点：胚胎工程【名师点睛】本题以“科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程示意图”为情境，综合考查学生对胚胎工程的知识的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解相关的基础知识、形成清晰的知识网络，并且在平时的复习中要注意图文结合。