教科版三年级科学上册单元复习资料-全册

教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 1教科版三年级科学上册第一二单元复习资料第一单元 植物 1（看） 、 （听） 、 （摸） 、 （问） 、 （量）等方法都是科学观察的基本方法。2 在观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习） 、 （交流） 、 （表达） 、 （讨论） 、（记录）等学习方法。3 全面的观察一棵大树或一个物体，我们可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用耳朵听，用笔记录，还可以用测量工具来测量。4 在写观察记录时，要注意写清：1.要写出观察的时间、地点、小组成员。2.要按观察的顺序来记录。3.最好贴上收集到的实物标本5 拓印树皮的方法是：1 把白纸紧压在树干上，2 先用手指在纸上反复按压3 再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。6 科学家的工作顺序。（1） 提出问题（2） 作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论大对和小草1 大树的整体形态一般由（树冠） 、 （树干） 、 （树根）组成，器官包括（根） 、 （茎） 、 （叶）、 （花） 、 （果实） 、 （种子）六个部分。2 大树的特征可以用树的（高矮） 、树冠的（形状） 、树干的（粗细） 、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。3 树皮的样子可采用拓印树皮的方法进行记录4 木质茎：木质部发达，支持力强的茎。像松树茎一样的茎叫木质茎。 5 草质茎：木质部不发达，支持力弱的茎。像狗尾草一样的茎叫草质茎6 一年生：一个生长季节内完成生活周期的，即当年开花、结果后枯死的植物。7 多年生：能生活两年以上的植物。8 小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。9 大树和小草之间的不同点是：1 植株的高矮不同，大树高、小草矮2 茎的粗细不同，大树粗、小草细；3 茎的质地不同，大树是木质茎、小草是草质茎；4 大树是木本植物，小草是草本植物；5 寿命不同，大树多年生寿命长、小草寿命短。10 大树和小草的共同点是：1 都生长在（土壤）中，2 都有（绿色）的叶，3 都会（开花结果） ，4 都需要（水分） 、 （阳光） 、 （空气） 。和（营养）教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 2草本植物和木本植物1 草本植物：植物体木质部较不发达至不发达，茎多汁，较柔软的植物。2 木本植物：植物体木质部较发达，茎坚硬，多年生的植物。 3 草本植物有：狗尾草、三叶草、车前草、玉米、小麦、向日葵。4 木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树陆生植物和水生植物1 植物按生存环境的不同，分为（陆生）植物和（水生）植物两种。2 陆生植物有（樟树） 、 （狗尾草） 、 （水杉） 、 （松树） 、 （枫树） 、 （向日葵） 、 （菊花）等3 水生植物有（水葫芦） ， （金鱼藻） ， （水花生） ， （浮萍）(荷叶)等。4 陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。 5 水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。 6 所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。7 水葫芦和狗尾草的相同点：1 生长需要（水分） 、 （阳光）和（空气） ；2 有（根） 、 （茎） 、 （叶） ；3 都会（繁殖后代） ；寿命（短） ；4 都是（草本植物） 。8 水生植物共同特点是1 都有（根） 、 （茎） 、 （叶）等器官。2 它们的生长需要（水分） ， （阳光）和（空气） 。3 都会（繁殖后代）9 水葫芦浮在水面上的原因是叶柄部位膨大的海绵体充满（空气） 。树叶1 植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉） 。2 树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。大小和颜色未必相同。3 树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，经历（嫩叶） 、 （老叶） ，到最后衰老（死亡） ，完成了一生。4 能用（测量）的方法比较树叶的大小， 能用（数据）记录植物的变化。5 常见的树有（落叶树）和（常绿树）两种。 6 从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道了（树叶在老化死亡） 。7 植物叶子的生长方式有互生、对生、轮生。8 叶脉对叶片起支撑作用，是传递营养和水分的通道。9 新鲜的叶和落叶的不同是生命活力的不同。植物1 春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。2 植物的变化主要表现在（发芽） 、 （生长） 、 （开花） 、 （结果） 、 （死亡）等方面。3 植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命） 。都有从生到死的（生命）过程。4 秋天是落叶的季节.教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 35 植物的一生经历种子发芽、长出新叶、长出很多枝叶、长出花蕾、开花、结果、死亡。6 植物中寿命最长的要数龙血树，7 会捕虫的植物是猪笼草，8 世界上最大的花是大王花。9 植物除了用种子繁殖后代之外，还的一些其它方法。1 藻类植物和蕨类植物用自己散发的孢子进行繁殖，2 马铃薯、大蒜用地下茎繁殖，3 蒲公英、甘薯用根繁殖后代，4 秋海棠、茶花用叶繁殖后代。10 向日葵一生的典型生长阶段是：(种子)（发芽） 、 （生根长叶）(幼苗) 、 （生长） 、 （开花） 、 （结果） 、(死亡)11 植物的共同特征是：1 生长在一定的（环境）里；2 需要（水分） ， （阳光） ， （空气）和（营养） ；3 都会（生长发育） ；4 都会（繁殖后代） ；简答题1 观察一棵大树，常用的方法有哪些？(1)画简图；（2）测量树干粗细；（3）闻叶的气味；（4）看果实；（5）拓印树皮；（6）捡拾果实和树叶。2 常见的叶的形状有哪些？1 针形（松） 、 2 扇形（银杏） 、 3 卵形（马齿苋） 、4 椭圆形（杜鹃） 、 5 披针形（柳） 、 6 心形（紫荆） 、7 线性（小麦） 、 8 管形（葱） 、 9 马褂形（鹅掌楸） 。3 水生植物的类型：1 如金鱼藻全株沉于水中叫沉水植物，2 如水葫芦的植株的叶片漂浮于水面，叫浮水植物，3 如水花生的植株的一部分挺出水面叫挺水植物。4 举例说说植物的叶有哪些变态？各有什么作用？1 仙人掌的全部叶子变为刺状，以减少水分的散失，适应干旱环境中生活；2 酸枣、洋槐的托叶变成坚硬的刺，起着保护作用。3 豌豆复叶顶端几片小叶变为卷须，攀缘在其他物体上，补偿了茎杆细弱，支持力不足的弱点。4 洋葱是由一层层的鳞叶组成。5 常见的叶脉分几种？各有什么特点？答：常见的叶脉有网状脉、平行脉和叉状脉三种。1 网状脉有明显的主脉，并向两侧产生许多侧脉，各侧脉之间，又一再分支，形成细脉，组成渔网似的网状脉。如桃、李、女贞、油菜、蓖麻、向日葵、悬铃木等。2 平行脉是各条叶脉呈平行排列，如小麦、水稻、玉米、芭蕉、香蕉、车前、铃兰等。3 叉状脉是各脉成二叉状，是比较原始的类型，教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 4如银杏,凤仙花和一些蕨类植物6 植物茎上的芽都会长成枝和叶吗？答：芽有许多种类，按将来发育成什么分，可分为叶芽、花芽、混合芽。而花芽长大发言成花，不是长成枝和叶。7 植物的根、茎、叶各有什么用？1 叶和茎是植物的地上部分。叶子通过光合作用，为植物制造养分，并把这些营养物质传递给茎。2 茎连接叶和根，负责输送水分和营养。3 根是植物的地下部分。庞大的根系不断吸收土壤中的水分和无机盐，同时支撑着整个植物体。8 植物的茎有什么特征？答：有节和节间。有芽。节上有叶或变态叶。16、植物的茎怎样分类？答：按质地分：木质茎和草质茎。按生长状况分：直立茎、攀援茎、缠绕茎、匍匐茎。9 藕、马铃薯、荸荠、洋葱、甘薯的食用部分都是茎吗？答：是的。藕属于根状茎，马铃薯属于块茎，荸荠、芋属于球茎，洋葱、百合和蒜属于鳞茎。 甘薯属于块根。 10 植物在秋冬季有哪些变化？答：1 有些植物枯萎死亡、叶变黄、变红掉落；2 有些植物生长、开花；3 还有些植物果实成熟，种子传播第二单元 动 物1 在观察活动中，我们应该注意些什么？（1）爱护小动物，不伤害它们；（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；（3）注意安全，不再有危险的地方活动。访到小动物。1、动物具有（多样性） ，动物生存依赖于（环境） ，不同的环境生长着不同的（动物） 。蜗牛1、蜗牛：蜗牛的 身体柔软 、外面有壳 ，是 软体动物 。与蜗牛长得相像的小动物有： 海螺、田螺、螺蛳、蚌 2、软体动物：种类有 11.5 万余种，仅次于节肢动物，为动物界的第二大门。又称贝类。身体柔软，通常是由头、足、躯干（内脏团） 、外套膜、和贝壳五部分组成。3 我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形） 、 （生活） 、 （运动） 、 （反应） 、 （吃食） 、（排泄） 、 （繁殖）等。1 蜗牛生活在（花坛） 、 （草地） 、 （菜园） 、 （墙角）的泥土里。2 蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里，爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 5爬行时受到损伤。3 蜗牛身体形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。4 国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛等都有自已独特的外形5 蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三部分，头部长有两对触角，眼睛长在长的触角上，嘴里长有齿舌，用气孔呼吸、排泄粪便。6 蜗牛受外界的刺激时（触角伸缩） 、 （身体躲进壳内） 。7 蜗牛是用（腹足）爬行，做（细波浪状）运动，并在爬行中留下（粘液或黏液）痕迹。8 蜗牛是靠 齿舌 吃食物 它是世界上牙齿最多的动物。9 我的蜗牛“睡觉 ”了，我们可以采用 （摩擦） 、 （轻轻敲打） 、 （放入水中）等方法唤醒它。10 蜗牛的常见食物有（菜叶） 、 （青瓜） 、 （嫩树叶）等。11 蜗牛的粪便是（细条）状的。 12 蝗虫身体的大小可以用量 身体长度和展翅长度 来表示，蜗牛身体的大小可以用量 蜗牛壳大小来表示，蚯蚓1 蚯蚓：属于环节动物，2 身体分节，每节有刚毛一圈，刚毛为运动器官，有支撑作用。3 蚯蚓体圆而长，头部因适应土内穴居生活而退化，4 身体前端有肉质的突起，称口前叶，有摄食、掘土、感触的功能。1 蚯蚓喜欢生活在（阴暗） 、 （潮湿）的环境。2 蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口） 、 （环带） 、 （肛门） 。3、为什么暴雨过后会出现许多蚯蚓？因为蚯蚓需要透气呼吸，不能长时间在水中。4 蚯蚓的特点：生活在地下，身体柔软，有环节，吃落叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。5 蜗牛的特点：生活在潮湿的地方，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。6 蚯蚓和蜗牛的相同点是：1 都适应（潮湿）的环境， 2 身体（柔软） ，3 都会（爬行） ， 4 会吃（食物） ，会（排泄） 5 会（繁殖后代）等。蚂蚁1 蚂蚁：节肢动物蚁科。身体分为（头） 、 （胸） 、 （腹）三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。是昆虫。2 蚁类的食性差异很大，可分为肉食性、植食性和杂食性。3 都过社会性群体生活，一般在一个蚁群中有四种蚁型：蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。4 我们可以在（校园里） 、 （花坛边） 、 （墙角处）找到蚂蚁的身影。5 蚂蚁是靠（信息素）来传递信息的。6、蚂蚁的特点：1 生活在（陆地）上，2 身体有（头、胸、腹）三节，3 头部有一对（触角） ，胸部有六只（脚） 。4 运动（爬行） ，5（群居）生活，6 食物（多样） ，7会（繁殖后代）等。教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 67 为了观察蚂蚁，为了防止蚂蚁乱爬，我们可以1 带一个小玻璃瓶子，将蚂蚁扣在里面；把蚂蚁放在小泡沫上，把小泡沫放在水面上。金鱼1、金鱼：起源于野生鲫鱼，身体呈梭子形，长有鱼鳞和鱼鳍，鱼鳞上有粘液，能减少水的阻力，鱼鳍能帮助金鱼游泳。2 金鱼的身体可以分为头、腹、尾三部分，身上长有鳞片，用鳃呼吸，用鳍帮助尾游泳。3 金鱼的进食方式是吞食，金鱼喂得太多会被涨死。4（池塘里） 、 （小河中）生活着很多小动物，数量最多的是（鱼）类5 金鱼是（人工培育）的，品种很多，是常见的（家养）动物。6 金鱼“喝水”（不是）真的喝水，而是在 （呼吸） ，金鱼靠 （鳃）呼吸。7 鱼类有适应水生环境的（结构） ，具有（生命体）的基本特征。8 金鱼的特点是：1 生活在（水中） ，2 身体表面有（鳞片） ，3 用（鳍）游泳，4 用（鳃）呼吸，5 吃（鱼食）和（面包屑）等，6 会（繁殖后代）等。9 金鱼和蚂蚁的相同点：1 都是有（生命）的，2 会（运动） ，3 需要（食物）维持生长，4 会（排泄）废物 ，5 会（繁殖后代）等。运动方式 遇到危险时的反应 食物 繁殖方式蜗牛 用腹足爬行 缩进壳内 菜叶等绿色食物 产卵蚯蚓 身体伸缩爬行 身体收缩 枯叶等 产卵蚂蚁 用脚爬行 逃跑 小虫、甜食等 产卵金鱼 用鳍帮助尾游泳 逃跑 小虫等 产卵动物1（昆虫）是动物界最大的种群。动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。2 动物的共同特点：1 生活在一定的（环境）里，2 会（运动） ，3 需要（食物）维持生长，4 会（排泄）废物，5 会对外界刺激做出（反应） ，6 会（生长发育） ，7 会（繁殖后代）等。3 动物和植物都属于（生物） ，它们都是有（生命）的物体。4 寿命最短的无脊椎动物是（草履虫）和（变形虫） ；脊椎动物中寿命最短的是（弹涂鱼） 。5（象龟）的寿命最长，可达 300 岁。当今最大的动物是（蓝鲸） ，最小的鸟是（蜂鸟） ，6 陆地上最大的动物是（非洲象） ，最高的动物是（长颈鹿） 。 。7 动物和植物的相同特点：1 它们都属于生物，2 都生活在一定的环境里，3 都会生长发育，4 都会繁殖后代，5 都是有生命的物体，6 都有从生到死的生命过程。1 要想研究动物，就要学会给动物创造生存的条件。2 动物、植物和人的相同之处是都有生命。教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 73 生命体具有一些基本的特征1 都是由物质构成的，2 都有新陈代谢活动，3 能适应和影响环境、4 对外界刺激作出反应、5 进行生长发育和繁殖。4 地球上有很多不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。5 动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。6 动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。7 动物会经历出生、生长和死亡的过程，会繁殖它们的后代。简答题1 蜗牛的生活习性？喜阴暗潮湿隐蔽的环境，昼伏夜出，对强光刺激很敏感。 喜钻入疏松的腐殖土中栖息、产卵、调节体内湿度和吸取部分养料， 杂食性和偏食性并存。 蜗牛有十怕:一怕高温，二怕低温，三怕惊动，四怕干燥，五怕水浸，六怕刺激，七怕窒息，八怕污染，九怕辛辣，十怕虫害。 2 蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼中，无脊椎动物有哪些？备属于哪类动物？答：无脊椎动物有蜗牛、蚯蚓、蚂蚁。脊椎动物有金鱼蜗牛属于软体动物门，蚯蚓属于环节动物门，蚂蚁属于节肢动物门昆虫纲。3 脊椎动物中除鱼类，还有哪些类群？答：脊椎动物中除鱼类，还有两栖类（青蛙） 、爬行类（蛇、乌龟等） 、鸟类（燕子、麻雀等） 、哺乳类（牛、马等） 。4 昆虫几对足？答：三对（六只）足。5 蜘蛛是昆虫吗？如果不是，是什么类动物？答：蜘蛛不是昆虫，属于节肢动物门蛛形纲。6 蝶蚣是昆虫吗？如不是，是什么类动物？答：蜈蚣不是昆虫，属于节肢动物门多足纲。7 蚯蚓怎样呼吸？蚯蚓由体表进行呼吸，称皮肤呼吸。蚯蚓的皮下有许多微血管分布，通过气体的扩散，进行气体交换。蚯蚓呼吸时，体表必须保持一定的湿润，这主要依靠背孔不时排出体腔液而完成。体表一经干燥，将引起蚯蚓窒息致死。三年级科学第三单元 材 料第三单元 材 料1.学习认识世界的方法对比实验2.一切推理都必须从观察与实验中得来。伽利略 材料1.物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料） 。 2.我们常见的材料有（木头） 、 （纤维） 、 （纸） 、 （玻璃） 、 （钢铁） 、 （塑料） 、 （橡胶）等。 3.物体的吸水性是指材料对水的渗透能力，是由于组织结构间的毛细现象造成的，因此材料不同的构造和组成导致吸水性能的不同。教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 84.水无法渗透到金属和塑料当中去，能部分渗透到木头中，纸的渗透性很强。5.有的材料在水中下沉，有的材料在水中上浮，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。6.柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。7.物质的物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。这些物理性质可以被观察和测量8.不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。木头1.木头的特性：（质轻） 、 （比较坚硬） 、 （容易加工） 、 （具有柔韧性） 、 （能浮在水上） 、（具有承重力）等。2.木头缺点：容易变形、易腐、易燃、质地不均匀、各方向强度不一致等。 3.用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）4下面这些物品利用了木头的什么性质？ 1.筷子坚硬、轻便 2.桌椅易加工、有承重性较硬、不易传热3.桥墩房梁较硬、有承重性船能浮水上 纸1.白纸具有的特征 1.白色、轻、薄、软、有点透明、 2.表面比较光滑、折后留有痕迹、3.容易着色、吸水性较强、 4 比较柔韧、有纤维等特点。2.造纸术：我国（东汉）时期的（蔡伦）发明了用树皮、麻头绳、破布、旧渔网做原材料的造纸术。3.古时造纸过程：1.割草伐木 2.烹煮、浸沤制浆 3.舂捣打浆 4.纸模抄纸 5.晒干成纸。4.常见的纸有牛皮纸、腊光纸、餐巾纸、卡纸、瓦楞纸、宣纸、书写纸等。5 白卡纸用于中档包装类，这是利用它的承重性、柔韧性、吸水性弱等特点。 6.牛皮纸用于包装.纸箱.文件袋.档案袋.信封，主要利用它的柔韧性和吸水性弱的特点。7.餐巾纸利用柔软、吸水性强的特点。8.瓦楞原纸主要用于运输包装,起到保护商品的作用,利用其轻便、牢固、具有一定的耐压、耐破、耐折叠的性能。9.一张普通的贺卡要消耗（10）克优质纸张。10.造纸是我国古代的（四大发明）之一。11.纸的表面在显微镜下看，很（粗糙） 。12.古人用(石头) 、 （树木） 、 （甲骨） 、 （竹简）等作为书画材料。13.用废纸造一张纸的过程：废纸浸泡打浆抄纸压干晒平14 用木材造纸的过程（木材去皮） 、 （木头切成小片） 、 （木片煮成浆） 、 （搅拌纸浆） 、（漂白纸浆） 、 （沥干水分） 、 （烘干水分后压成纸张） 。15 下面这些物品利用了纸的什么性质？ 信封 轻便、可印刷纸巾 柔软、吸水教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 9报纸、书本 轻便、可印刷塑料1.塑料的特性： 1.具有（柔韧性） 2.（绝缘性） 3.（不容易传热性） 4.（耐腐蚀性） 5.（质轻） 6.（重复利用性）等。2.塑料不易分解，会造成严重的环境污染，但塑料可以重复利用。3.在工厂里，首先将塑料粉碎、加热，溶化后注入模子，冷却后成为新的产品。4.常见的四件塑料制品的名字：（塑料尺） 、(塑料三角板)、(塑料袋)、(塑料杯)。5.塑料最显著的特点是（不易分解） ，最显著的缺点是（不易分解） 。6.科学家已经研究出了比较容易（分解）的塑料。7.木薯、玉米等原材料可以生产出（可降解）饭盒。8.无节制使用塑料会造成环境（污染） 。9.我们在使用塑料制品的时候,应该注意什么? 1 避免在高温下使用2 避免和汽油等有机溶剂接触3 不要使用太久4 不随意乱扔塑料垃圾10.塑料制品的优点有哪些？答：1、色彩绚丽，线条流畅。2、造型多样，外形优美。 3、轻便小巧，拿取方便。4、品种多样，适用面广。 5、便于清洁，易于保护。金属1.金属的特性：1（坚硬） 2（有金属光泽） 3（有延展性）4（易传热） 5（能导电） 6（吸水性差）等。2.金属是一种很重要的（材料） ，有许多重要的（用途） 。3.日常生活中的锅、斧头、剪刀是用（金属）制成的。4.输电线是用（金属）制成的。5.金、银、铜、铁、铝中， （铁）最硬， （金）最重， （金）延展性最好， （铁 ）导热性最低， （ 铁）价格最低。6.把铝勺、塑料棒、木筷放进热水里，几分钟后，摸一摸发现（铝勺）最热7.木头、纸、金属、塑料硬度的排序一般是金属、塑料、木头和纸，如果木头比较坚硬，也有可能是金属、木头、塑料和纸。8 常见的金属有铜、铅、锌、锡、汞、镉、铝、镁、钠、钙、钾、金、银和铂族金属等。9.铝片可以做成易拉罐，是利用金属的延展性。在易拉罐制作过程中，会消耗铝、电、漆、汽油、人力等资源。砖 瓦1.砖的特点：1.吸水性较强 2.比较坚硬 3.不容易折弯， 4.在水中会沉下去。2砖是用（黏土）烧制而成的。3.砖的主要用途是（砌房子） ，教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 104.对砖瓦的描述：砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，多为黄红色、比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。陶器和瓷器1.陶瓷的特点：1.挂釉的一面不吸水，不挂釉的一面吸水性比较弱，2.坚硬，3.不容易折弯 4.在水中会沉下去。2. 陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。3.在中国的陶瓷发展史上，先有陶后有瓷，瓷器由陶器脱胎而来。4陶器和瓷器的区别:原料不同 烧制温度不同 硬度.吸水性陶 黏土.砂土 600 摄氏度 低.有吸水性瓷 瓷土,高岭土 1000 摄氏度以上 高,密实不透水5.陶瓷的主要用途是什么？用在日常生活装饰及盛放东西6.对陶瓷的描述：形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，陶器吸水性不如砖瓦，瓷器不吸水，放在水里会沉7.砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点不同点 相同点砖瓦 较硬，较容易吸水陶器、瓷器 很硬，不容易吸水在水中会沉不易折弯柔韧不好8.日常用品中砂锅，紫砂茶壶是陶器 碗，汤匙，盘子等是瓷器天然材料人造材料1.我们使用的材料有的是天然材料，像木头、棉花、黏土和皮草。2.有的是人工制造材料，像金属、塑料、陶瓷和橡胶。有的可以回收后再次加工利用，有的却不行。3.不同的材料有不同的性质，材料的性质决定材料的用途。4.人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。纤维1.原始人的衣服很简单，只能用（兽皮）和（树叶）裹体。2.纺织纤维分为（天然纤维）和（人工合成纤维） 。3.棉布是（棉花纤维）做的。4.尼龙是世界上最早的（人工合成纤维） ，是人从（石油）中提炼出来的。4.我们穿的内衣最好是用（棉布）做的，这更有利于人的健康。简答题教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 111.什么是材料？答：材料一般是指具有满足指定工作条件下使用要求的形态和物理性状的物质。2.材料和物质一样吗？答：材料是物质，但不是所有的物质都可以称为材料。燃料、化学原料、食物、药物一般都不算是材料。3.材料的性能一般可从哪些角度进行描述？答：（1）力学性能：强度、弹性、塑性、脆性、韧性、硬度、疲劳特性、耐磨性。（2）物理性能：热学性能（热传导、热容量、热膨胀、耐热性）电学性能（导电性能、介电性能）光学性能（透光率和反射率）（3）化学性能：化学稳定性。4.金属有哪些特性？答：金属光泽、导电性、导热性、延展性。5.纸有哪些特点？答：纸是由纤维素、半纤维素、木质素及少量的树脂、果胶组成的片状物。纸的结构：多相复合体。纤维的非均态交织导致各向异性、纸幅两面差异和毛细孔多；单位面积强度较大，具有较好的弹性；密度较轻；着色性能良好及稳固。6.会浮的实心塑料有哪些？答：会浮的实心塑料材料：塑料垃圾袋（裁剪一片） ，泡沫塑料、塑料吸管材料（从中间剪开，压平） ，抽拉式透明塑料文件夹（剪下一块） 。7.橡胶和塑料有什么不同？答：它们的制作原料不同：橡胶是橡胶树上割口后流出来的一种片经过加工制成的；而塑料是由石油中分离出的原料加工而成。8.比较硬度时有哪些方法？答：1 一种方法可以用一种固定工具刻划，如用铁钉（用力相同）在不同的材料上刻划，从痕迹的深浅来判别材料的硬度。2 一种方法是材料之间的相互刻划，比较硬度。9.水管为什么用塑料做？答：（1）塑料的柔韧性好；（2）塑料防水性能好；（3）塑料比较轻等。10.纸的吸水性都很好吗？答：不一定。有些复合纸的吸水性就不太好。11.材料的密度会影响其在水中的沉浮情况吗？答：是的。12.钢铁在水中很容易沉但它的沉浮状态可以改变吗？答：可以改变，用钢铁造船就是很好的例子。13.砖是用什么做成的？答：砖是用土在砖窑上烧制而成的。14.人们为什么喜欢用陶瓷的碗、盘子等？答：首先它防水性能好，其次是导热性能差，隔热性能好。15.材料如何放如水中？将物体轻放到水中央再放手16.怎样来判断材料的沉浮？如何算沉？如果物体向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的，如果物体不能碰到水槽教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 12底部，就代表它在水中是浮的。17 分辨塑料是有毒还是无毒。辨别有毒塑料（PVC. PS）和无毒塑料（PEPP）的方法:1.能漂在水上的是无毒的，沉水的是有毒的。.无毒的塑料摸起来较润滑，抖动有声音，遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧有粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发粘，抖动时声音不大且低沉，遇火不易燃烧，离火即熄灭。 18.我们对周围材料的描述.金属 ：具特有光泽而不透明，富有展性、延性及导热性、导电性。木头：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。塑料：很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和耐磨性。容易变形。玻璃：是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光。纸：很薄，用于书写。纤维：弹性大，可以用来做衣服。19 木材特征（）花纹（）颜色：（）光泽：（）纹理：（）气味（）硬度：（）含水率20 尼 龙尼龙塑料是指聚酰胺类树脂构成的塑料。主要用于家用电器主件、电子及电机工业产品如插头、线等。尼龙塑料的优点可归纳如下：1.机械强度高，柔韧性好，有较高的抗压强度。2.耐疲劳性能很突出3.表面光滑，摩擦系数小，耐磨。4.耐腐蚀，能耐受大多数盐溶液的腐蚀，还耐弱酸、机油、汽油等溶剂。5.无毒，对生物侵蚀呈惰性，有良好的抗菌、抗霉能力。6.耐热，范围宽，可在-15100下长期使用，短时耐受温度达 120150。7.有优良电气性能。8.制件质量轻、易染色、易成型。21 硬度最高的天然材料是什么？金刚石是天然材料中硬度最高的。 22 合金合金就是两种或两种以上的金属，或者金属和非金属熔合而成的仍保持金属特性的物质。合金一般由各种组成的金属分别熔合，形成均匀的液体，再经冷凝而得。其实用性能优于单一金属，例如合铸金属可提高硬度、强度和耐腐蚀性。23 白色污染的防治：（1）我们应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用。（2）回收废塑料并使之资源化是解决白色污染的根本途径。（3）加强环保宣传，提高公民的环保意识可回收标志：含义：再次加工，反复使用 不可回收标志： 教科 版三年级科学上 册教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 13第四单元 水和空气第四单元 水和空气1.物质分为固态、液态和气态。液体：没有固定形状、能占据空间、不易被压缩、能流动、有重量。固体：有固定形状、能占据空间、不易被压缩、不能流动、有重量。气体：没有固定形状、能占据空间、易被压缩、能流动、有重量。2.科学家都是按照提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论的步骤工作的3.认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。4.对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝5.如何寻找问题的答案:1.到图书馆或上网查资料。2.自己通过观察和实验找答案。6.我们要不断地从（爱）提问到（会）提问。7.爱提问是人类好奇性的一种表现，也是科学探究活动的（起点） 。8.自制信息卡就是一种（记录）和（呈现信息）的好形式。9. 法国科学家（法布尔）写了昆虫记这部不朽的传世之作10 意大利科学家伽利略做实验证明空气是有重量的11.英国牧师普里斯特利发现了氧气12.1772 年，苏格兰医生和化学家卢瑟福发现了氮气液体 量筒1.液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。2.量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。4.液体体积的单位是（毫升） 。5.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳） 。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平） ，然后读出液体的体积数。6.液体都会流动，流动的速度与液体的黏度有关，黏度越大，流动速度越慢。7.液体和固体的不同点是：固体不会流动。液体会流动。固体有固定的形状。液体没有固定的形状。固体不会形成滴状。液体会形成滴状。固体不一定有黏度。 （有的固体有黏度，有的固体没有黏度。 ）液体都有黏度。 （有的液体黏度小，有的液体黏度大。 ）8.液体和固体的相同点是：有重量、有形状。水1.水：水是一种没有（颜色） 、没有（气味） 、没有（味道） 、 （透明） 、会（流动）的液教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 14体。2.水是动植物体的重要组成部分，水在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。3.水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。4.我们能保持正常体温也多亏了水，如果连续 5 天不喝水，人的生命就会受到威胁。5.生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。6.水有三种状态：固态的（冰） 、液态的（水） 、气态的（水蒸气） 。7.水的用途很多：（工业）生产、 （农业）生产和（人类）的生活都要用水。8.毛细现象：水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。9.张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。10.浮力：我们把水会“托举”东西的现象叫做水的（浮力） 。11.溶解：把糖放入水中，糖块就不见了，而水却变甜了，这种现象就是溶解。12.水能溶解很多物质。水还有浮力，压力。如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。13.水的凝固点是 0，沸点是 100，4水的密度最大，水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。14.矿泉水：是溶有许多矿物质的泉水。15.世界水日：每年的 3 月 22 日确定为世界水日，我国也以这一周为全国节约用水宣传周。16.“喷射”的水试验告诉我们，：水具有（压力） 。17.水和食用油的不同点：水： 比较重。 完全透明。 不粘手。黏度小。 无气味。无颜色。 在杯壁上很快流下。 搅拌后流动快。 水滴很圆。食用油：比较轻。 有点透明。 粘手。黏度大。 有气味。淡黄色。 在杯壁上慢慢流下。搅拌后流动慢。 油滴不够圆。18.水和食用油的相同点：会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。都有一定的黏度。19.水、油、洗洁精的共同点：有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。水资源1.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。2.地球上的水大部分是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。3. 海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的（97%） ） 。4. 地球上海洋的面积比陆地面积（大）5.地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。6.人体中水占 65%，蔬菜中水占了 90%。7.地球上可供人类利用的淡水资源（非常有限） 。教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 15空气1.空气：是一种没有（颜色） 、没有（气味） 、没有（味道） 、 （透明） 、会（流动）的气体。2.空气是存在于我们周围的一种（物质） ，可以被我们（感知） 。3.空气占据（空间） 。4.空气可以被（压缩） ，被压缩的空气有（弹性） 。5.空气有一定的重量，但是重量很轻。6.风是（空气）流动形成的。7. 喷雾器、打气筒、球、电动门、潜水艇、 气枪 等都利用了压缩空气8.最早证明空气有重量的科学家是拉瓦锡。9.空气受热会（上升），“孔明灯”、“热气球”是利用（热空气上升）的原理上天的。 10.空气受热后会（上升），周围的（冷空气）会补充过来，从而形成风。 11.空气受热后（上升），受冷后会（下降）。 12.暖空气从地面上升，然后又开始（受冷下降）。 13.空调应安放在（角落）。 14.空气总是在循环流动 15.1783 年，（法国）人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。 46.制冷空调安放在（上方） ，热空调安放在（下方） 17.手压气垫“感觉有向上的力”，是由于空气有（弹力）。 18.给自行车轮胎打气是利用了空气的（收缩）性。19.空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21）%，其他主要是（氮气），大约占空气体积的（78）%。此外还有少量的（ 二氧化碳）、（水蒸气）等。20. 二氧化碳：是（无色）、（无味）的气体。它不能（支持燃烧），它比空气（重），能使澄清的石灰水变（变混浊）21.植物呼出的气体是（氧气），动物呼出的气体是（二氧化碳）。22.登山运动员要携带氧气瓶，是因为（高山顶上空气中氧气稀薄） 23.森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（污染净化器）等美誉。 24.（清洁）的空气有利于我们的身体健康。污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害人类（身体健康）和动植物（生长） 25.地球上几乎所有的生物都需要（空气）26.为了金鱼健康生长，常给金鱼缸装上（氧气泵）。27.（废气排放）是造成空气污染的主要原因。 28.焚烧垃圾会产生大量的（浓烟 ）和（有害物质） 29.燃烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的（肝脏）、（脑）。 30.工业三废有废水、废渣和（废气）。 31.多植树造林，是因为森林有净化（空气）的作用。32.空气和水的不同点：水看得见。 空气直接看不见。水比较重。 空气比较轻。水能摸到。 空气摸不到。教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 16水不能被压缩，有固定的体积。 空气可以被压缩，没有固定的体积。33.空气和水的相同点： 1.无色无味。透明、会流动。2.都是一种特质，生物都离不开它们。3.都是占据空间的。4.都有一定的重量。简答题1. 为什么“有人说，地球其实是一个水球？因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。2. 为什么有人说，地球其实是一个气球？困为地球表面上百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。3. 为什么水和空气，是地球上的两种非常重要的物质？因为有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。 ”4.物质分为哪几种形态固体有（固定的形状）和（一定的体积） 。例如：石头、木头和树叶。液体（没有固定的形状） ，但（有一定的体积） 。例如：水、醋、牛奶。气体（没有固定的形状和体积） 。 例如：空气。5.物体分类的标准是什么？答：看它们是否有固定的形状和体积。6.在设计洗洁精、食用油和水这三种液体的流动比赛中比赛中，怎样做才能保证公平？答：保持玻璃倾斜度相同（受力大小一致） 。液体多少一致。玻璃片表面光滑程度一致。要从同样高的地方同时流下来。7. 三种液体的流动快慢比较液体名称 洗洁精 食用油 水猜 测 最慢 较慢 最快实验结果 最慢 较慢 最快实验证明：液体的流动快慢与（它的黏度）有关。8.用什么方法可以证明空气确实存在呢？在空气中挥动塑料袋，装满空气后，扎紧袋口，用手摸一摸、按一按，塑料袋鼓鼓的，里面就是空气。扎一个小孔让空气对着纸条吹，纸条会被吹动，空气像水一样能够流动。闻一闻，体验空气没有味道，没有气味。将装满空气的塑料袋扎一小孔，放在水中用手挤压塑料袋，我们会看到许多气泡从水中往上冒。9. 大自然中的风是怎样形成的？教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 17太阳照射地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就形成风。10.生活中有哪些地方运用了空气被压缩的性质？答：打气筒、打篮球、洗手液瓶子11.我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？答：水会流动，空气也会流动，流动的空气形成风。用书或扇子对着人扇，我们会感觉到比较凉爽。我们能够通过加快空气的流通的方法制造风。我们还可以使用电吹风和电风扇制造风。电吹风还能制造出热风呢。12.活动“空气占据空间” 中实验要注意什么？答：杯子倒扣水中时，要注意：（1）杯子要直扣，否则水会进人杯子里，纸会湿。（2）杯子底放纸的时候，要放好，压紧一些，否则杯子一倒过来纸就容易掉下来。13.利用热空气上升我们可以做哪些事？取暖器、孔明灯、热气球等。 14.取暖器为何安放在地面？热空气上升。15.登山运动员为什么要携带氧气瓶？ 山高空气稀薄，人体缺氧。16.你认为空气有哪些性质？ 空气占据一定空间；空气有质量；压缩空气产生弹性；空气会流动。 17.夏天，人坐在屋里，为什么要将前后门都打开才更凉快？ 空气流动产生风，使人更凉爽。 18.比较空气比二氧化碳重呢还是轻？ 轻19.空气中除了氮气、氧气还会有其它气体吗？ 有20.人憋气时很难受，这说明了什么? 人呼吸需要空气21.汽车尾气对人体有什么危害？ 汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅中毒。 22.焚烧垃圾对人体有什么危害？ 焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。23. 为什么养金鱼的人要在金鱼缸上装增氧泵？ 鱼的呼吸需要氧气，氧气缺少会导致鱼死亡，所以要用增氧泵不断提供新鲜氧气。24.我们为净化空气做些什么？1.加强空气质量监测和汇报2.植树造林3.使用清洁能源4.不焚烧垃圾5.减少交通工具尾气的排放教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 18实验操作 1. 按下图的方法，沿着杯壁漫漫的倾倒二氧化碳。不一会儿，你将看到的现象是：下面的蜡烛先熄灭 说明二氧化碳具有的性质是： 1不支持燃烧 2比空气重由此我们联想到可以利用二氧化碳来制造_灭火器，来减少火灾带来的损失。 2.小明在路上骑自行车，骑着骑着自行车不走了，它一看才发觉自行车没气了，它慌了，该怎么办呢？你为它想想办法吧，你想到后说一说你用了我们学的什么知识呢？ 查明原因，给轮胎加气。用到了压缩空气的知识。.地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。地球上 70%是海洋，30%是陆地。地球上 97%的水是海洋里的咸水，只有 3%的淡水，而这 3%的淡里中，有 2/3 的水储藏在南极和北极的冰川中，不能饮用。谷风 山风在山区，白天太阳使山上空气温度升高，随着热空气上升，山谷冷空气随之向上运动，形成“谷风 ”。相反到夜间，空气中的热量向高处散发，气体密度增加，空气沿山坡向下移动，又形成所谓“山风 ”海陆风的形成教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 19节水标志： 植树标志：