2019届高三语文8月月考试卷.doc

2019届高三语文8月月考试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。xx年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。从时间维度来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务。就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自曹明德中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。B.文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。C.文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。D.对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A.如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。B.如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。C.只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避免“生态赤字”。D.气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文章，完成46题。安若素赵明宇村主任老徐气哼哼地跺着脚说，咱们村里的风水都让狗东西安若素占尽了。老徐这话有道理。安若素是名知青，想当年上山下乡来到徐街村，一闲下来就抱着画夹子，画徐街的山，画徐街的水，还画徐街的大闺女小媳妇儿。他画出来的徐小丹，比徐小丹本人还漂亮。结果，徐小丹哭着要嫁给安若素。徐小丹是徐街村最好看的姑娘，白嫩嫩的脸蛋，高挑个儿，大眼睛眨巴一下勾人的魂儿。徐街的小伙子们早就把眼珠子瞪圆了，直想爆发争夺大战呢，咋能让外来人占了便宜？当时的村主任老徐就想不通，怒气冲天地跑到徐小丹家，说，你中了哪门子邪？人家是城里人，早晚还得回城里去，到时候把你甩了，哭都找不到坟头。再说你对他也不了解，将来后悔就来不及了。徐小丹甩着大辫子说，俺愿意，俺愿意，俺就是愿意！老徐临走甩下一句话，大姑娘家家的，不知羞！后来知青大返城，老徐心说这下有好戏看了，你徐小丹等着吃哑巴亏吧。谁知道安若素走了几天又回来了，说在城里住不惯，徐街的山水一辈子也画不完，徐街的家一辈子也住不烦。徐小丹挺勤奋，一口气生了六个孩子。家里缺吃少穿的，徐小丹舍不得给孩子扯布做衣服也要给安若素买颜料，供着安若素画画。安若素画的叫个啥？老徐说就你画的这玩意儿，人不像人，鬼不像鬼，你若是能画出个子丑寅卯来，我就喊你爹。谁知，安若素还真的画出子丑寅卯来了。先是省报上刊出了安若素的作品，如今又获了“文艺振兴”奖，县长还要来看望他呢，还要录像上电视呢。县长可是大人物，老徐每年参加一次县里的“三干会”，才能见一次县长呢。乡长对这件事情也十分重视，派负责宣传的牛干事，教安若素如何向县长汇报。牛干事说，安画家，你见了县长要先握手，然后就说感谢县领导的培养。安若素正作画，停下画笔，茫然的眼神从眼镜上方疑惑地瞟了牛干事一眼说，我画画咋就成了县长的培养呢？扯淡。要说感谢，我得感谢我老婆。牛干事急得头上直冒汗。老徐拍着屁股说，你这不是成心坏我的事吗？安若素，我真的想喊你爹了。安若素说，你就是喊我爷，我也不会说假话。县长的小轿车开进徐街村，人们都围拢过来观看。老徐心说，遇上安若素这头犟驴，就等着挨乡长的批吧。县长进了安若素的家，安若素正在画画，竟然连头也不抬。老徐真想跑过去给他俩嘴巴。老徐大声说，安若素，县长来看你了。安若素说随便坐，省长来了也得等我先把画画完了。老徐那个气呀，心说完了完了，徐街的面子算是让你给丢尽了。县长笑呵呵地上前一步说，安画家临摹的可是郑板桥的瘦藤听雨？我涂鸦了一幅徐文长的梅石图，恳请安先生指教。说着让秘书取过一轴画卷来，徐徐展开。安若素停了画笔，惊喜地说，好一幅梅石图！安若素拉着县长的手向他的画室里走，一边走一边喊徐小丹弄俩菜，他要和县长喝两盅。老徐蒙了，心说这叫啥事儿。4下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（5分）A徐小丹因为安若素将她画得比真人还美丽，就不顾一切地要嫁给安若素，这说明徐小丹一开始对爱情的追求是盲目的。B与别的知青不一样，安若素虽然是城里来的人，但他在乡里生活了一段时间后，却在城里住不惯了，相反，他更喜欢乡里的生活。C徐小丹在生活极其困难的情况下，也要给安若素买颜料，表现了她对安若素的理解与支持，这也是他们之间爱情的升华。D乡长让牛干事来让安若素按要求接待县长，县长坐着小汽车开进村里，这些情节的安排，从一个侧面批评了县长高高在上的官僚主义作风。E小说通过具体的情节，表现了安若素在艺术上和人格上的不断完善的过程，蕴含了作者对真正的艺术精神的深刻理解。5小说在塑造安若素这一形象时，主要运用了哪些手法？试作简要分析。（4分）6小说在刻画安若素这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（5分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。（摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清）材料二：近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。百人团成员最小的7岁，武亦妹16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。”腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦妹，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。”也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”都是当下年轻人关心的话题。诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。”诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。（摘编自中国青年报，记者蒋肖斌）材料三：诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“从诗词大会生出学霸情结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。16岁的上海女生武亦妹获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，与新媒体喧嚣传播形成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者，“会背古诗的孩子成了古代才女的代名词，成了令人羡慕的别人家的孩子。但热潮总是令人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成功，反而说明国民整体古诗词修养很缺。爱好古诗词在当下还是颇为小众。”在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。近年来，被誉为“综艺清流”的“百家讲坛”、汉字听写大会、成语大会等文化盛会风靡一时，但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的原因，在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理，即使如今浸淫于网络语汇，仍心向往之。这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜，孩子的精神生活最终仍被奥数和考级等占据，缺失了“诗和远方”。借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微曦，则弥足珍贵。（摘编自扬子晚报，记者张楠）7.下列对上述材料的理解，最为准确的一项是（ ）（3分）A材料一侧重阐述“中国诗词大会”风靡全国的原因，材料二从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。B材料二和材料三都选取了“中国诗词大会”第二季总冠军武亦姝的例子，旨在说明“腹有诗书气自华”的道理。C三则材料关注的都是“中国诗词大会”在丁酉新春爆红的现象，都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响。D三则材料都关注中国传统文化的继承和发扬问题，但对传统文化的发展前景并不都抱以乐观的态度。8.下列对上述材料的分析，较为合理的两项是（ ）（4分）A三则材料都谈到了“中国诗词大会”的影响，相比较而言，第一、第三则材料的观点更能代表观众们对“中国诗词大会”的普遍看法。B三则材料来源不尽相同，有报纸，有新闻网站，但都及时捕捉到了社会热点，体现了新闻讲求时效性的特点。C对于同一综艺现象的报道，三家媒体的受众不同，报道的侧重点也不一样，比如中国青年报就突出强调了青年一代与诗词的关系。D三则材料都不注重对新闻事实的详细报道，而重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法，以引发人们的思考。E三则材料除了具有新闻客观性的特点之外，还具有一定的文学色彩，如三则材料最后一段的抒情性语言，增强了新闻的感染力。9“中国诗词大会”这一综艺节目产生了怎样的影响？请综合以上三则材料进行概括。（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1013题。元行冲，河南人。博学多通，尤善音律及诂训之书。举进士，累转通事舍人，狄仁杰甚重之。行冲性不阿顺，多进规诫，尝谓仁杰曰：“下之事上亦犹蓄聚以自资也譬贵家储积则脯腊膜胰以供滋膳参术芝桂以防疴疾伏想门下宾客堪充旨味者多愿以小人备一药物。”仁杰笑而谓人曰：“此吾药笼中物，何可一日无也！”行冲以本族出于后魏，而未有编年之史，乃撰魏典三十卷，事详文简，为学者所称。初魏明帝时，河西柳谷瑞石有牛继马后之象，魏收旧史以为晋元帝是牛氏之子，冒姓司马，以应石文。行冲推寻事迹，以后魏昭成帝名犍，继晋受命，考校谣谶，特著论以明之。开元初，自太子詹事出为岐州刺史，又充关内道按察使。行冲自以书生不堪搏击注之任，固辞按察，乃以宁州刺史崔琬代焉。俄复入为右散骑常侍、东都副留守。时嗣彭王志昧庶兄志谦被人诬告谋反，考讯自诬，系狱待报，连坐十数人，行冲察其冤滥，并奏原之。四迁大理卿。时扬州长史李杰为侍御史王旭所陷，诏下大理结罪。行冲以杰历政清贞，不宜枉为谗邪所构，又奏请从轻出之，当时虽不见从，深为时论所美。先是，秘书监马怀素集学者续王俭今书七志，左散骑常侍褚无量于丽正殿校写四部书，事未就而怀素、无量卒，诏行冲总代其职。于是行冲表请通撰古今书目，名为群书四录，命学士毋煚等分部修检，岁余书成，奏上，上嘉之。又特令行冲撰御注孝经疏义，列于学官。行冲俄又累表请致仕，制许之。十七年卒，赠礼部尚书，谥曰献。（节选自旧唐书元行冲传，有删改）【注】搏击：督察举发。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分)A.下之事上亦犹蓄聚以自资也譬贵家储积则脯腊腰胰以供滋膳参术芝桂以防疴疾伏想门下宾客堪充旨味者多愿以小人备一药物B.下之事上亦犹蓄聚以自资也譬贵家储积则脯腊朕胰以供滋膳参术芝桂以防疴疾伏想门下宾客堪充旨味者多愿以小人备一药物C.下之事上亦犹蓄聚以自资也譬贵家储积则脯腊朕胰以供滋膳参术芝桂以防疴疾伏想门下宾客堪充旨味者多愿以小人备一药物D.下之事上亦犹蓄聚以自资也譬贵家储积则脯腊朕胰以供滋膳参术芝桂以防疴疾伏想门下宾客堪充旨味者多愿以小人备一药物11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.“入”是表示召入朝廷任职，与“出”相对，“出”指官员调离任职之地。B.“庶”旧指宗族中嫡亲以外的支属，与“嫡”相对，如“庶子”指非正妻所生的儿子。C.“连坐”指古代因他人犯罪而使与犯罪者有一定关系的人连带受刑的制度。D.“大理寺”是我国古代的官署名，掌管刑狱案件审理，长官名为大理寺卿。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.元行冲博学多识，性格耿直。他知识广博，尤其通晓音律和诂训之学；他做人从不阿谀奉承，在通事舍人任上多次对狄仁杰迸言劝诫，很受器重。 B.元行冲不从旧说，另立新论。魏收认为“牛继马后”指的是晋元帝改姓司马以应合瑞石上的图文；而元行冲通过考证推究，给出了对“牛继马后”的新解。 C.元行冲秉持正义，断案公正。当时嗣彭王的庶兄被人诬告谋反，在审讯中被逼迫认罪，元行冲查出断案冤枉失实，一并上奏宽免了这些人。 D.元行冲著述丰富，成就显著。他所著魏典事详文简，受到学者称赞；通撰的群书四录经学士毋煚等审核后，受到皇上赞赏；为御注孝经撰写的疏义被列入学校课程。13.把原文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）行冲自以书生不堪搏击之任，固辞按察，乃以宁州刺史崔琬代焉。（5分）（2）不宜枉为谗邪所构，又奏请从轻出之，当时虽不见从，深为时论所美。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋词，完成1415题。南乡子和杨元素时移守密州苏轼东武望余杭，云海天涯两渺茫。何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。不用诉离觞，痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨。【注】东武：密州治所，今山东诸城。余杭：杭州。河塘：指沙河塘，在杭州城南，宋时为繁荣之区。堕泪羊公：晋书羊祜传记载，西晋名将羊祜镇守襄阳有德政，他死后，襄阳百姓在岘山为之立碑，岁时享祭，望其碑者，莫不流涕。杜预因名之为“堕泪碑”。14.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）A.“东武望余杭”一句，写词人要从杭州到密州任职，与友人分别之后只能两地相望。B.“云海天涯两渺茫”以空间的辽远和阻隔，表达了与友人相见无期的惆怅。C.“功成名遂”表明词人是有志于济苍生、安社稷的，“何日”表明这是词人的一种期望。D.“醉笑陪公三万场”运用虚实结合、夸张的手法，写日后词人与友人相聚宴饮的欢快。E.“不用诉离觞”两句，写劝友人痛饮，不必像世俗之人一样伤感，表现出对世俗的讽刺。15.请从艺术手法和思想情感的角度赏析“今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨”。（6分）（三）名句名篇默写（5分）16补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）离骚中屈原用“ ， ”两句话表明，即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以了。（2）纵是良辰美景，也只能借酒浇愁，白居易在琵琶行中以“ ， ”的句子表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。（3）柳宗元小石潭记中的“潭中鱼可百许头， ”描写了一幅极美的画面：水中游动的鱼儿，不像在水里游动，而像在空中游动。三、语言文字运用（20分）17下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（3分）比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。A B C D18下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。B.为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。C.在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛受益。D.面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。19下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， ，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移， ，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。21阅读下面文字材料和配图漫画，按要求回答问题。（6分）据媒体报道，为了鼓励病人的儿女多来探望自己的父母，苏州某护理院，特推出了“奖孝金”，如果子女两个月内到护理院探望父母超过30次，就可获得200元现金抵用券。“奖孝金”现金抵用券，可以在缴纳老人相关费用时抵用。据悉该护理院主要接收长期卧床、生活不能自理的老年患者。（1）请给漫画拟标题。要求符合画面含义，不得用“无题”作为题目。（不超过10个字）（2分）（2）针对上述材料和画面反映的社会问题，请拟写一条宣传语。要求：语言简明得体，构成对偶。（不超过25个字）（4分）四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。前不久，世界经合组织公布了最新的国际学生能力测试结果，“将来期望进入科学相关行业的学生比例”中国只有168%，不及成员国245%的均值，更不及发达国家的38%。记者随机以“长大后想做什么”调查身边的8个孩子。除了1个一年级孩子表示愿意当工程师外，其他的则希望成为明星、企业家、设计师、咖啡师等。对此，中国青少年研究中心首席专家孙云晓忧心忡忡：“科学技术职业对年轻人的吸引力已大不如前，这是一个关乎国家未来发展的严重问题。”一般来说，一个人的职业选择主要受到内心的召唤、社会引导和社会评价等几个主要方面的影响。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。龙泉中学xx高三年级8月月考语文参考答案及评分标准( 一)论述类文本阅读1.D【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解题思路】A项，“为了应对气候变化”说法错误。气候正义是环境正义运动精神的一种体现，其核心是如何公平享受有限的气候容量，而不是应对气候变化的措施。另外，原文是“一些非政府组织”，遗漏了“一些”B项，“实际上就是限制排放的问题”说法绝对，不能一概而论，相关内容在第2段，原文说“在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放”。也就是说，对于发展中国家的基本排放需要应该满足，而对于奢侈排放应遏制。C项，“而且要为后代设定义务”说法错误。相关内容在第3段，原文说“至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务”。D项，说法正确。原文最后，在前面阐述的基础上，重申了对气候正义内涵的理解。是总括了二三段的内容得出的正确结论。2.C【命题意图】本题考查分析文章结构的能力和分析论点、论据和认证方法的能力。【解题思路】A项，说法正确。文章从空间和时间两个维度审视了气候正义，重点阐述了时间维度的气候正义。B项，说法正确。相关内容在文章第1段的最后一句。C项，“用大量篇幅阐述代际公平”有误，第3段说“就代际公平而言”，实质上是以代际公平的角度阐述权利义务关系。D项，是对全文结构思路的分析，说法正确。3.B【命题意图】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。【解题思路】A项，正确。相关内容在文章第1段。B项，错误。从原文第3段看，“气候变化公约或协定”的目的是“保护地球气候系统”，后代的需求能否得到满足，文中无据。C项，正确。相关见容在文章第3段，“就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免生态赤字。”D项，正确。（二）文学类文本阅读46题。（14分）4C、E（答E给3分，C给2分）（5分）（A“这说明徐小丹一开始对爱情的追求是盲目的”错误。B“在城里住不惯了，相反，他更喜欢乡里的生活”依据不足，回到乡下是因为这里有他的爱情及对艺术的追求。D“批评了县长高高在上的官僚主义作风”不准确。）5（4分）一、侧面描写。1、侧面烘托。写安若素的优秀，没有写他怎么多才，只写村长老徐说“咱们村里的风水都让狗东西安若素占尽了”，就交待清楚了安若素的才华过人。“徐小丹哭着要嫁给安若素”，又是从另一个侧面写出了安若素的优秀。写徐小丹漂亮，“徐街的小伙子早就把眼珠子瞪圆了，像小灯泡一样，直想爆发争夺大战呢，咋能让外来人占了便宜?”，再一次侧面烘托了安若素的优秀。（只需举1例即可）2、反衬。用牛干事、老徐一味迎合县长来反衬安若素的高傲，不畏权贵的君子风度。二、正面描写。1、细节描写。当县长进入他家门的时候，他连头也不抬，低头作画，这一细节突出了安若素的傲骨。2、语言描写。当牛干事通知他说县长要来看望他，要他说“感谢县领导的培养”的时候，他反驳道“我得感谢我老婆徐小丹”，写出了他的有情有义。再如“你就是喊我爷，我也不能说假话”，体现了他不畏权贵的气节。（学生只要答出侧面烘托、反衬、细节描写、语言描写其中任意两点即可，每条2分，其中手法概括准确1分，能至少用文中一个情节作解析的得1分。）6（5分）（1）对艺术的执着追求。从下乡之初就开始画徐街，扎根农村画徐街，在生活艰难的时候不放弃画徐街，到成名之后仍不懈地画徐街，充分表现了人物对艺术执着追求的精神。（2）有情义。对妻子不离不弃，返城后又回到农村，既有对艺术的追求，又有对妻子的爱，成名之后，充满了对妻子的感激。（3）有骨气。对老徐逢迎领导做法的反感，对牛干事所提要求的反驳，以及县长进入他家门的时候，他依然不理不睬，低头作画，都表现了他不畏权贵的气节。（4）尊重艺术，尊重同道。当县长拿出自已的作品来论画时安若素即笑脸相迎，手拉县长进屋论道，不是因为来客职位是县长，而是因为来客也是同道中人，他觉得遇到了艺术是的知音，表现了他对艺术的尊重。（答出1条得1分，答出2条得3分，答出3条得5分，意思对即可）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）7.A【解析】B项，材料三选取武亦姝的例子并不是为了“说明腹有诗书气自华的道理”，而是为了引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考。C项，“都充分肯定了积极的社会影响”说法绝对，材料三的看法有所保留。D项，“并不都抱以乐观的态度”理解有误，三则材料“对传统文化的发展前景”都抱以乐观的态度。8.B、E【解析】A项，“第一、第三则材料的观点更能代表观众们对中国诗词大会的普遍看法”理解有误，第三则材料是部分教育界人士的观点，不一定能代表观众们的普遍看法。C项，“三家媒体的受众不同”理解不准确，三家媒体的受众有交叉。D项“三则材料重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有误，材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。9.（1）“中国诗词大会”带领人们重温经典诗词，从而提升了人们的生活品位，让人们在原本单调乏味的生活中发现了诗意和远方。（2）“中国诗词大会”所选择的诗歌都很接地气，从而拉近了传统诗词与现实生活的距离，吸引人们爱上古诗词，有助于推动古诗词的普及。（3）“中国诗词大会”这一综艺节目的爆红，引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考。（4）“中国诗词大会”集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了人们的文化认同和情感共鸣，催生了国人的文化自豪感。（答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分，意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10.C【解析】原句标点为：“下之事上，亦犹蓄聚以自资也。譬贵家储积，则脯腊膎胰以供滋膳，参术芝桂以防疴疾。伏想门下宾客，堪充旨味者多，愿以小人备一药物。”（依据文意和语言标志及句式判断）11.A【解析】“出”一般是指官员离开京城外调。12.D【解析】曲解文意。“通撰的审核后”错，原文意思是元行冲上奏请求通撰古今书目，名叫群书四录，命学士毋煚等分部编撰考订，历经一年多才修成。并不是元行冲自己通撰了此书，然后由毋煚等加以审核。13.（1）元行冲自认为书生不能担负督察举发的重任，坚决辞去按察使（的职务），（皇上）便让宁州刺史崔琬替代了他。（以、堪、固、乃、句意）（2） 不应无辜被谗佞奸邪的人陷害，又上奏请求从轻发落，当时虽然没有被皇上听从，却深为当时的舆论所赞美。（枉、构、见、美、句意）【文言文参考译文】元行冲，河南人。元行冲博学多识，尤其擅长音律及诂训之学。考中进士，几次改任后做了通事舍人，狄仁杰很器重他。元行冲品性不阿谀奉承，多次进言劝诫，他曾经对狄仁杰说：“下人侍奉上人，（对上人来说）也就像积蓄物资以备自己使用。好比富贵人家储备积蓄，用各种肉类以供佳肴，用各种药物来防疾病。我私下想您的门下宾客，可以充当美味的已经很多了，希望您能把我备作一剂药物。”狄仁杰笑着对人说：“他就是我药笼中的药物，怎可一日没有呢！”元行冲因本族出于后魏，而后魏没有编年史，便撰写魏典三十卷，记事详细文笔简练，为学者称道。当初在魏明帝时，河西柳谷的瑞石上有牛跟在马后面的图象，魏收的旧史认为晋元帝本是牛氏之子，后改姓司马，来应合瑞石上的图文。元行冲推究探寻晋魏更替的来龙去脉，认为后魏昭成帝名犍，继晋朝而受命，考察校验歌谣谶语，特意著述来说明这点。开元初年，元行冲由太子詹事出任歧州刺史，又充任关内道按察使。元行冲自认为书生不能胜任督察举发的重任，坚决辞去按察使，（皇上）便让宁州刺史崔琬替代了他。不久又被召入任右散骑常侍、东都副留守。当时嗣彭王李志暕的庶兄李志谦被人诬告谋反，在审讯中被逼迫认罪，关在狱中等待判决，受牵连获罪的有十多人，元行冲查出断案冤枉失实，一并上奏宽免了这些人。元行冲四次升迁后任大理寺卿。当时扬州长史李杰被侍御史王旭诬陷，皇上下诏将此案交付大理寺定罪。元行冲认为李杰治理政务廉洁正直，不应无辜被谗佞奸邪的人陷害，又上奏请求从轻发落，当时虽然没有被皇上听从，却深为当时的舆论所赞美。这之前，秘书监马怀素召集学者续修王俭的今书七志，左散骑常侍褚无量在丽正殿校写四部书籍，事情没有完成而马怀素、褚无量去世，（皇上）下诏元行冲总代他们的职务。于是元行冲上表请求通撰古今书目，名叫群书四录，命学士毋煚等分部编撰考订，一年多完成，献上此书，皇上很赞赏。皇上又特令元行冲为御注孝经撰写疏义，列入学校课程。行冲不久又几次上表请求退休，（皇上）下诏同意了他的请求。开元十七年去世，追赠礼部尚书，谥号叫献。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）14.D、E【解析】D项，“虚实结合”错误，“醉笑陪公三万场”只是虚写，这是词人想象的他日功成名就还乡后的场景。E项，“表现出对世俗的讽刺”错误，表现的是词人的一种豁达之情。(选对一项得2分，选对两项得5分，全错得0分)15.（1）借景抒情。通过写灯火稀疏、河塘寥落，烘托词人内心的凄凉，表现词人的留恋之情。（2）用典。运用“堕泪碑”的典故，将友人杨元素比作羊祜，表达了词人对友人的赞赏之情，表现了词人与友人的深厚之情。【诗歌意译】东武和余杭两地相望，但见远隔天涯云海茫茫。不知什么时候才能功成名就，衣锦还乡，到那时我与你同笑长醉三万场。不用像世俗的样子用酒来诉说离情别绪，痛快的饮宴从来都另有缘由。今夜拿着残灯送你归去，走过河塘，恍惚间见落泪如羊祜的却是你杨元素啊。（三）名句名篇默写（5分）16（5分，每句1分）（1）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳（2）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（3）皆若空游无所依三、语言文字运用（20分）17.【答案】B注意：成语题应从以下角度思考，从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。18.【答案】D【解析】试题分析：本题考查语病。A项，句式杂糅，“根据调查”“调查显示”，二种句式任选其一；B项，语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成”；C项，搭配不当，“推动”和“受益”搭配不当。可在“企业广泛受益”前加“使”。19.【答案】A【解析】试题分析：本题考查语言得体。B项，“献丑”，谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项，“内人”，用于称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”使用正确，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”。20.【答案】就有可能对人体造成伤害血液中的药物浓度会渐渐上升药物浓度不是越高越好 （写对一句得1分，写对两句得3分，写对3句得5分）【解析】试题分析：本题考查学生补写句子的能力。处，根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体（健康）造成伤害”意思的句子；处，根据横线前“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子；处，根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越好”意思的句子。记住：内容上，扣得紧；形式上，接得上。21（1）标题示例一：如此“孝道”示例二：医院的“新招”（2分，符合漫画内容即可）（2）宣传语示例一：父母一生慈不倦，儿女百善孝为先示例二：敬老始于小事，孝亲须有恒心示例三：饮水思源，孝亲敬老千声赞过桥拆板，负义忘恩众口诛（4分，符合材料和漫画内容及寓意即可。字数不符合要求的酌情扣1分）22.【题解】材料第一段通过权威数据与外国进行比较，反映出中国的现状和问题，即当前中国学生选择科学为职业的偏少；第二段通过记者的简单调查，表现出孩子们实际职业选择中的明确倾向，更倾向于科学之外的职业。第二段是对第一段数据的具体证实。第三段通过专家对此事的评价，表现出此情此事的重大意义，事关国家民族未来。第四段列举了影响职业选择的一些主客观因素。实际是引导了一些认识分析的角度。作文所反映的表层是职业选择变化，深层是社会整体价值倾向的变化，折射的是当前的价值取向、社会风气等。一个人的职业选择固然和个人特长和兴趣有关（事实上很多人的特长兴趣并不是单一的），但不能不承认，社会引导和社会评价等社会因素也在其中起着重要的作用，甚至起着更加决定性的作用。所谓“社会引导、社会评价”等的具体内容是什么，材料中没有说明。需要考生面向社会，面向时代，根据自己的认识和判断进行探讨和分析。当前，青年学生在职业选择方面确实存在着急功近利、金钱至上等问题。因为“人们中倾向于触手可及的安逸”。最显著的表现：每年各省的高考状元，大多数选择了北大清华的经济管理学院或者其他热门应用类院系，很少有选择基础科学类专业。这显然不都是个人兴趣使然，而是金钱导向使然。xx高考状元调查显示，61.11%倾向于报考经济类专业，33.33%倾向于报考管理类专业。农学、医学、军事学类专业无人选择。xx全国高考状元超过四成选择了经济管理专业就读，遥遥领先其他专业。超过三成状元青睐银行、证券、基金类行业，遥遥领先于其他行业。这是选择职业时金钱至上的具体表现。产生这一问题的原因有哪些呢？首先是科学工作获得的回报比很多职业都低，而且付出往往更多，而对社会的贡献比很多职业要大得多。比如：在这个世界上所有的国家，最高片酬的演员一定比最优秀的科学家挣得多得多，这就是现实的社会逻辑。在市场经济的背景下，科学家的收入99%以上都不可能赶上明星演员的收入。原因是现在是市场经济时代，明星直接和市场对接，直接变现。而科学一般只能通过再分配的形式间接变现。因为科学家的成果往往无法直接变现。比如牛顿无法直接出卖自己发现的定律，爱因斯坦也无法直接卖出自己的公式。当然，也有科学家的研究成果可以直接转化为产品，从而快速变现，并获得极大成功。譬如，比尔盖茨就是技术出身，乔布斯也是个发明家，他们的研究都有极强的市场变现能力。然而，绝大多数科学家是不具备直接变现能力的，只能靠国家或企业供养。因此，这种差别本质上是社会发展逻辑导致的，是基于当前人类社会规则形成的社会现实逻辑，有其存在的合理性和现实性。写作中，当然可以批判这种现实逻辑，分析指出其不合理性。让科学家得到更多的价值回报。第二是社会价值观的扭曲，金钱越来越成为社会评价的唯一标准，传统价值崩塌。当前人们身在资本浮华的社会，不自觉地会拿钱来衡量人，但人的社会价值远非金钱可以衡量，金钱只是衡量的尺子之一而已。放在历史上，金钱这把尺子的份量算不得很重。当前最最有名的演员，数百年之后恐怕能不能留下个名字都很难说，但一个伟大的科学家、伟大的发明家、伟大的诗人他们，可能挣钱都不多，但他们却能名垂青史，数千年而不灭。 哪怕不用历史眼光去看，就放在当下现实中，哪个演员在社会中的地位能望牛顿、爱因斯坦、钱学森、邓稼先这样的科学家之项背？这些科学家可能并不能获得足够多的金钱，但金钱根本无法衡量他们，他们在人类社会中的维度早已超越金钱的衡量尺度，他们所获得的社会地位是多少钱都买不来的。 可以说，从对社会和国家的贡献角度评价，演员永远没法和科学家相比。写作中，可以强调科学家的独特价值，强调献身科学的独特意义，呼唤报国、科学救国、献身科学等传统价值的回归。写作立意角度：1.从社会角度（政府、企业、学校、媒体等）。社会应该更多更好地引导孩子们投身科学。社会应该给予科学工作者更好的环境和更多的回报。大力弘扬崇尚科学、尊重科学家的社会风尚。改变当前一些扭曲的社会评价体系，分配体系，对一些歪曲的浮躁的风气予以打压，从而改变一些不愿脚踏实地、追求一夜成名的不良价值观。2.从孩子本身。响应自己的内心，不受社会不良价值观的影响，执着追求自己的科学梦。不以金钱衡量自己的人生价值，科学的价值有着无与伦比的深远和辽阔。职业选择时除了自我，还应有家国情怀。写作思路：展示现象：引述材料，指出实质：孩子“科学梦”的迷失其实是价值观的迷失。分析原因：究竟是谁偷走了孩子们的“科学梦”：从社会风气、科学教育、孩子兴趣爱好的引导等方面分析。指出危害：当科学家不再是孩子的梦想，一个民族拿什么仰望星空找回孩子们的科学梦面对材料中所提供的调查结果，心情难免有些沉重。曾几何时，小朋友们齐声高呼“长大想当科学家”的情景似乎只成了一个时代的记忆。人们不禁会问：究竟是谁偷走了孩子们的“科学梦”？当然，现代社会职业选择多样化，人人都当科学家既不现实、也无必要，但在职业选择充分自由的情况下，择业倾向反映了社会的某种现实“风向”。长期以来，从事科学研究被认为是特别艰苦、单调的工作，待遇还不是特别高，“搞导弹的”虽说不至于比不上“卖茶叶蛋的”，但肯定比不上娱乐明星。相比之下，出名早、挣钱快还风光的职业，对青少年和家长的择业观影响不可低估，例如最近报道在童装产业发达的广东，有些家长热衷于让孩子当童模、忙走秀，难以想象陶醉于走秀风光的孩子怎么会静下心来对科学产生兴趣。 社会因素之外，也要看到教育本身的问题。应试教育大环境下，知识灌输多于自主实践，题海战术重于兴趣培养，标准答案大于创新思考，渐渐消磨了孩子多问几个“为什么”的能力而对未知世界的好奇正是科学不断进步的原动力。即使是致力于培养科学素养的科普教育，也存在种种不足：有的学校认为中小学生搞“科研”只是个噱头，将科学课程列为主课之外的放松调剂；传统的课堂教学还是以应试知识传授为主，缺乏实践和探索的环节，难以引导学生提出问题、大胆质疑，提高科学探究能力。再如书店里的科普书籍乍一看眼花缭乱，细翻起来却有不少七拼八凑、生硬说教之作，类似英国出版的以幽默、探险方式传播科学知识的可怕的科学系列，国内并不多见。 怎样才能唤起更多孩子的“科学梦”？我认为要回到原点科学研究最快乐。正如一位教授呼吁，“要认真反思全社会何以没有形成科学研究是最快乐、最有意义的共识，从而在全社会形成科学家是最幸福、最有价值的职业的认知”。相比外在、感官的快乐，科学研究享受的是内在、思维上的快乐，是探索未知、寻求真理所带来的巨大愉悦。罗素说：“数学，如果我们正确地看它，它不但拥有真理，而且也具有至高的美。”这种对于科学的审美体验和愉悦感受，超越了实用性和功利性，也是促使人有志于科学事业，在日复一日的艰辛工作中保持热情的内在动力。这是所有大科学家的心灵“秘密”，说是“秘密”，其实并不神奇，关键要让更多人有所感知、心存向往。