2019届高三语文上学期第十二周小周练试题.doc

2019届高三语文上学期第十二周小周练试题一、文学类文本阅读(本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成12题。 田洪波中午时分，响彻在两边战壕上空的枪声开始零星起来。渐渐地,硝烟也一丝丝散去，意味着酷烈的战斗进入一个休整的间隙，很多人都长出了一口气。十余个尚是娃娃脸的士兵全身心放松下来，逐渐恢复他们本真的一面，开始嘻闹起来。连长安德烈无声地笑笑。这样的场面他很欣慰,毕竟在德军猛烈的炮火中他们毫发未损。这是一支由多数青年人组成的步兵加强连，他们刚刚在与德军的交火中占了上风。时间真快啊！安德烈闭目想着心事。转眼几个月过去了，他领着这群孩子与德军奋战。当初，他们的父母信任地把孩子们领到他面前时，他还是有一丝担心的。可是，经过炮火的洗礼，安德烈现在觉得他们已经是成熟的战士了。士兵们轻声哼起了歌，安德烈依然淡淡笑着。那是他再熟悉不过的旋律：正当梨花开遍了天涯/河上漂着柔曼的轻纱/喀秋莎站在峻峭的岸上/歌声好像明媚的春光安德烈把身体往壕沟的深处偎了一下，摸出宽宽的烟叶卷了支烟叼在嘴上。喀秋莎，正义的喀秋莎，那是他们心灵深处最神圣的3个字了。“嘘，你们听!”突然有人把手指压在了唇上，示意大家注意德军那边传出的动向。安德烈急忙把烟按灭在焦黑的泥土里。大家都悄然侧起身，屏息静听德军的风吹草动。大家的笑容开始收紧了：她在歌唱草原的雄康/她在歌唱心爱的人儿/喀秋莎爱情永远属于他/啊，这歌声/姑娘的歌声/跟着光明的太阳飞去吧！见鬼，居然有人在唱喀秋莎！是德国人在唱吗？他们也喜欢喀秋莎？怎么会呢？那是我们苏联人民的歌曲啊！安德烈惊诧地睡大了眼睛。他感觉周身的热血在沸腾。该死的德国佬，不许你们玷污神圣的喀秋莎！大家都听得真切，都把目光转向安德烈。安德烈分明听到自己身体里的每一个骨节都在炸响，他凛然着一张脸拿起了望远镜。果然，他看到几个德军士兵正围在一架留声机前，有滋有味地跟着哼唱。让安德烈万分气愤的是，他们居然那样陶醉，完全忘记了是在战场上。安德烈觉得这是不能熟视无睹的，他甚至认为，这全然就是德军在向他们挑衅！是的，他们拥有先进于己方数倍的武器，他们人数占优，他们中的许多人战斗经验丰富，但他们不可以唱我们国家的歌曲，不可以用这种方式蔑视我们！这就像自己的孩子，不共戴天的敌人可以随便地抱吗？可以肆意地喜欢吗？那无异于剜我们的心头肉！“准备战斗!”安德烈下达了命令。他的声音听上去很绝然。可是副连长瓦西里用手压住了他的枪身，事实上瓦西里一直在观察安德烈的情绪变化，现在他不能不挺身而出了。瓦西里缓和着语气说没有接到上级命令,这仗不能打！力量太悬殊了，刚才的胜利并不能说明什么。作为一连之长，你不能意气用事！”安德烈冷笑情况特殊，不请示也没错！就算我答应，那你问问孩子们答不答应？”安德烈等到的是青年人的一致响应，他们摩拳擦掌，义愤填膺，纷纷将子弹推进枪膀。瓦西里还想再说什么，安德烈已经大手一挥,指挥战士们各就各位，随着一声号令，密集的子弹就雨点一样向德军阵地射去，战斗又开始了，这一次持续的时间似乎更长，也更惨烈，双方都不断有人倒下去安德烈杀红了眼，带领几个勇敢的战士冲锋在前，打退了敌人，占领了德军刚刚还逍遥自在听歌的阵地。到处是残垣断壁，一些树木还在燃烧。在一条战壕里，安德烈看见那架留声机还在转动，喀秋莎的旋律还在他走上前用手搬开了唱针,拿起唱片。阵地上死一般寂靜。瓦西里悄悄站在安德烈身后，沙哑着嗓子轻声说孩子们都牺牲了！”他看见安德烈身体摇晃了一下，然后那个庞大的身躯慢慢跪了下去，最后匐伏在地，哭成颤动的一团。1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分） （ ）A.开头的环境描写突出了激烈的交战之后短暂的平静，年轻的战士们也恢复了本真的一 面，这为后文哼唱歌曲、听到歌曲作了铺垫。B.德苏两军力量悬殊，然而处于劣势的苏军两次击退了敌人的进攻，说明喀秋莎的 歌曲在战斗中起到了鼓舞人心的巨大作用。C.小说善于使用细节刻画人物形象，同时辅以神态描写、语言描写，凝练传神地塑造了 鲜明的人物形象，既有群体形象，也有个体形象。D.文中用“娃娃脸”“本真”“嬉闹”“孩子”等词语来形容这群年轻的士兵，字里行间饱含对 这些保家卫国的青年战士们的喜爱之情。2.小说中喀秋莎的歌声出现了多次，请简要分析其在文章中的作用。（5分） 二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成36题。郑成功，初名森，字大木，福建南安人。成功谋举兵，兵寡，如南澳募兵，得数千人。会将吏盟，仍用唐王隆武号，自称“招讨大将军”。以洪政等分将所部兵，移军鼓浪屿。成功年少，有文武略，拔出诸父兄中，近远皆属目。而彩奉鲁王以海自中左所改次长垣进建国公屯厦门彩弟联鲁王封为侯据浯屿相与为犄角成功与彩合兵攻海澄师赴援洪政战死成功又与鸿逵合兵围泉州，师赴援，围解。鸿逵入揭阳。五年，成功陷同安，进犯泉州。总督陈锦师至，克同安，成功引兵退。六年，成功遣其将施琅等陷漳浦，下云霄镇，进次诏安。鲁王次舟山，彩与鲁王贰，杀鲁王大学士熊汝霖及其将郑遵谦。七年，成功攻潮州，总兵王邦俊御战，成功败走。攻碣石寨，不克，施琅出降。成功袭厦门，击杀联，夺其军。彩出驻沙埕。鲁王将张名振讨杀汝霖、遵谦罪，击彩，彩引余兵走南海，居数年，成功招之还，居厦门，卒。八年，桂王诏成功援广州。引师南次平海，使其族叔芝筦守厦门。福建巡抚张学圣遣泉州总兵马得功乘虚入焉，尽攫其家赀以去。成功还，斩芝筦，引兵入漳州。提督杨名高赴援，战于小盈岭，名高败绩，进陷漳浦。总督陈锦克舟山，名振进奉鲁王南奔，成功使迎居金门。九年，陷海澄，锦赴援，战于江东桥，锦败绩。左次泉州，成功复取南靖，遂围漳州，锦师次凤凰山，为其奴所杀。漳州围八阅月，固山额真金砺等自浙江来援，与名高兵合，自长泰间道漳州，击破成功。成功入海澄城守。金砺等师簿城，成功将王秀奇、郝文兴如兵力御，不能克。（选自郑成功传，有删改）3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）A.而彩奉鲁王以海自中左所改次长垣进/建国公屯厦门/彩弟联/鲁王封为侯/据浯屿/相与 为犄角/成功与彩合兵攻海澄/师赴援/洪政战死/B.而彩奉鲁王以海自中左所改次长垣进/建国公屯厦门/彩弟联/鲁王封为侯/据浯屿/相与 为犄角/成功与彩合兵攻海澄师/赴援/洪政战死/C.而彩奉鲁王以海自中左所改次长垣/进建国公屯厦门/彩弟联/鲁王封为侯/据浯屿/相与 为犄角/成功与彩合兵攻海澄/师赴援/洪政战死/D.而彩奉鲁王以海自中左所改次长垣/进建国公屯厦门/彩弟联/鲁王封为侯/据浯屿/相与 为犄角/成功与彩合兵攻海澄师/赴援/洪政战死/4.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ）A.隆武是明绍宗朱聿键的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以作为 表示年份）。一般由皇帝自起，秦始皇即位后首创年号。B.总督是清朝时统辖一省或数省行政、经济及军事的长官，与只掌握一省行政事务的巡 抚不同，总督可兼管数省，同时在政务之外也兼掌军务。C.卒在古代含义丰富，即可指“兵”，如“士卒”，也有“完毕、终于”的意思，还特指大夫 死亡，后也用于死亡的通称。D.阅月在古汉语中的一般含义，应该是指度过，或经过、经历一个月的意思。前面往往 有数词，如“漳州围八阅月”，即“漳州被围困达八个多月”。5.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）A.郑成功少有壮志。他谋划起兵，为了解决兵员不足的问题，便亲自去南澳招兵；他将 将士召集起来，沿用隆武年号，自称为“招讨大将军”。B.郑成功屡次征战。他多次率军出征，曾经进攻潮州、碣石寨，均没能获胜；但是他率 军进攻漳浦、海澄、南靖等地方都取得成功。C.郑成功曾偷袭郑彩屯驻的厦门，郑彩被迫从厦门撤离，驻扎在沙埕，后又撤到南海， 郑成功并未追杀他，而是将郑彩招回至厦门。D.郑成功受命救援广州，带领军队驻扎在平海，福建巡抚张学圣领兵攻入郑成功的族叔 郑芝筦留守的厦门，把郑成功的家财掠夺一空。6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）成功谋举兵，兵寡，如南澳募兵，得数千人。（5分） （2） 左次泉州，成功复取南靖，遂围漳州，锦师次凤凰山，为其奴所杀。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋词，完成7-8题。鹧鸪天游鹅湖，醉书酒家壁辛弃疾春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。 闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。【注】作此词时词人被罢官闲居江西上饶，仅42岁。外家：出嫁女子称娘家。7.下列对本词有关内容的理解和赏析，正确的两项是(5分) （ ）（ ）A.“春入平原荠菜花”写荠菜花开满了田野，表现农村恬静而又充满生机的孟春之景。B.“新耕雨后落群鸦”写土地耕好了，又适逢春雨，群鸦落在土地上，一片凄凉景象。C.“闲意态，细生涯”写的是村民的生活状态：村民们悠闲自在，生活井然有序。D.“青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家”写农家女子趁着大忙前的闲暇赶着去走娘家。E.这首词表达了词人被罢官闲居农村时不为俗事所扰，心系田园，悠闲自得的心情。8.这首词在写法上很有特色，词人主要运用了哪种表现手法？请简要分析。(6分) （三）名句名篇默写（5分）9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）泊秦淮全诗寓情于景，意境悲凉。“_ ”描绘出一幅朦胧冷清的水色夜景，渲染了凄冷的气氛。（2）在诗经氓中，女主人公对氓的负心表示怨恨，并在自省之后指出夫妻关系破裂的原因是“_，_”。（3）离骚中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句是：“_，_”。三、语言文字运用（20分）10.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分） （ ）中国人民银行等七部委发布公告，明确叫停了包括比特币等各类所谓虚拟货币的 发行融资活动，由此可见关于比特币的融资活动的问题已是尘埃落定。吴京自己作为主投资人，自编、自导、自演了战狼，目前票房收入已经达到8 亿美金，他真可以说得上是铩羽而归了。菲律宾现政府已经清醒地认识到，菲律宾过去把南海问题国际化，并与中国政府实施 对抗政策，这无异于火中取栗。在新产品的研发过程之中，研发者必须要独出心裁地进行设计，在关键技术上绝不可 以拾人牙慧。在开展批评与自我批评时，我们要本着“发现问题、解决问题”的原则“有一说一有二 说二”，不要总想着做“老好人”，要避免出现穿靴戴帽的现象。那些在长期历史实践中形成的优秀传统文化正如前车之鉴，可以转化为时代精神来加 以继承。A.B.C.D.11.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.目前，全国博物馆总数为4873家，其中免费开放的有4246家，xx接待观众首 次超过9亿多人次/年。B.环境科学家称，为亲眼目睹大熊猫而奔赴中国西南地区的越来越多的游客，正加剧着 这种标志性动物栖息地的萎缩。C.在解决信息系统安全问题上，密码技术不是万能的，但离开密码技术是万万不能的。D.业内人士认为，中国要想在新一轮汽车产业的变革中占据领先地位，关键在于研发领 域能否有重大突破。12.下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ）A.李克强强调，要抢占流通业革命“先机”，保持领先地位，就必须在硬环境和软环境方 面突破四大“瓶颈制约”。B.各级党组织要通过教育实践活动，提高党员干部服务群众的能力和态度，转变基层干 部作风，扎扎实实为群众解难题、办实事。C.围绕创新为理念，广发银行信用卡屡创行业“第一”，截至去年累计发卡量已达4140 万张，信贷余额2431亿元。D.网易集团CEO丁磊认为，当人们开始意识到网购不仅是一种生活方式，更是一种消 费方式的时候，这就是一种巨大的进步。13.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大 开眼界。B.学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，责成学校领导研究落实。C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，荣幸之至，我一定准 时到校。D.王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”14.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）中国古代的文人墨客，无论富贵贫贱，通达潦倒，欢喜哀愁， 离不开酒。 说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调，那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。唐代文人之醉酒，有忘记现实痛苦的因素，更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”盛唐之盛，不仅在于锦绣繁华，满目俊才，也少不了诗情勃兴，酒气恣横。有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。A总是如果而/但是从而B却与其所以虽然反而/C可是倘若那么既/所以D都如果/固然而且因此15.下面是抒写赣州八境台的一副已经打乱顺序的对联，请按照对联的要求进行重组，上下联各填3句，只填序号。（6分）天留鸿爪印缅莱公共镇北门，终古回环衣带凭高一顾横绝八方地据虎头城招苏子归来南海，重新摹写笠屐图上联： 下联： 上饶县中学xx高三上学期第十二周语文小周练参考答案1.B（文中第一次战斗中没有提及喀秋莎的影响。）2.贯穿全文，是小说的线索，推动着情节的发展。喀秋莎是苏联战士心中正义和神圣的化身，德军的哼唱激起了他们内心的愤怒，进而引发又一次的战斗，到最后捧着唱片失声痛哭。丰富了人物形象。当心中象征正义和神圣的喀秋莎被德军玷污，年轻的战士们拼死保护，甚至不惜为之献出生命，凸显了年轻战士誓死捍卫祖国尊严与荣誉的精神。深化了文章的主题。战争的残酷与喀秋莎的正义神圣、温情形成鲜明对比。借美妙的歌声控诉战争的罪恶，表达战士们对美好爱情、安定生活的向往。（答对一点1分。两点3分，3点5分。意思对即可。）3.C（先联系上下文粗通句子大意，然后借助句中的人名、地名、官职名、文言虚词、特殊结构等，用排除法加以选择。“进建国公”是一个动宾结构，不可断开。“师赴援”是一个主谓结构，也不可断开。原句标点：而彩奉鲁王以海自中左所改次长垣，进建国公，屯厦门。彩弟联，鲁主封为侯，据浯屿，相与为犄角。成功与彩合兵攻海澄，师赴援，洪政战死。）4.A（先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号）5.D（“福建巡抚张学圣领兵攻入”错误，原文只是说“福建巡抚张学圣遣泉州总兵马得功乘虚入焉”。）6.（1）郑成功谋划起兵抗清，但兵士很少，（于是）前去南澳招募兵士，招到几千人。（译出大意给2分；“谋”“如”“得”三处，每译对一处给1分）（2）郑成功率军撤退到泉州，他又攻取了南靖，于是就包围了漳州，陈锦的军队驻扎在凤凰山，（陈锦）被部下杀害。（译出大意给2分；“取”“遂”“师”三处，每译对一处给1分）【参考译文】郑成功，原名郑森，字大木。福建南安人。郑成功谋划起兵抗清，但兵士很少，（于是）前去南澳招兵，招到几千人。他召集各位将士盟誓，沿用唐王隆武年号，自封为“招讨大将军”。他派洪政等分别率领属下部队，转移到鼓浪屿。郑成功年轻有为，文武兼备，在他的父辈和兄弟中出类拔萃，远近闻名，引人瞩目。而此时郑彩正保护鲁王朱以海从中左所转驻长垣，郑彩被封为建国公，屯驻厦门。郑彩的弟弟郑联，被鲁王封侯，驻扎在浯屿，二人形成犄角之势。郑成功和郑彩联合进攻海澄，清军前去支援，洪政战死。郑成功又和郑鸿逵联手围攻泉州，清军赶去支援，包围被解除。郑鸿逵退到揭阳。顺治五年，郑成功攻下同安，进犯泉州。清军总督陈锦率军赶到，攻克同安，郑成功领军撤退。顺治六年，郑成功派部将施琅等人攻破漳浦，攻下了云霄镇，进军驻扎在诏安。鲁王驻扎在舟山，郑彩对鲁王怀有二心，杀死鲁王的大学士熊汝霖和部将郑遵谦。顺治七年，郑成功进攻潮州，清总兵王邦俊抵御，郑成功败退。郑成功攻打碣石寨，没有攻下，施琅投降。郑成功偷袭厦门，杀死郑联，夺下他的军队。郑彩撤离厦门，驻扎在沙埕。鲁王的部将张名振以郑彩杀熊汝霖和郑遵谦为由，讨伐郑彩，郑彩带领残余部队撤退到南海，住了几年，郑成功招郑彩回来，郑彩住在厦门，后来去世了。顺治八年，桂王命令郑成功救援广州。郑成功带领军队向南转移并驻扎在平海，命族叔郑芝筦留守厦门。清福建巡抚张学圣泉州总兵马得功乘虚攻入厦门，把郑成功的家财掠夺一空，扬长而去。郑成功回到厦门，处死郑芝筦，然后率军队进入漳州。清提督杨名高赶去支援，与郑成功在小盈岭交战，被打败，郑成功出兵攻陷漳浦。清总督陈锦攻克舟山，张名振保护鲁王南逃，郑成功派人将鲁王接到金门居住。顺治九年，郑成功攻克海澄，陈锦前去支援，与郑成功在江东桥交战，陈锦溃败。郑成功率军撤退到泉州，他又攻取了南靖，于是就包围了漳州，陈锦的军队驻扎在凤凰山，（陈锦）被手下杀害。漳州被围困达八个多月，固山额、真金砺等人从浙江赶去支援，与杨名高的军队会合，从长泰的偏僻小路到达漳州，击败郑成功。郑成功撤退到海澄，据城而守。金砺等人率军兵逼近城下，郑成功的部将王秀奇、郝文兴命令士兵奋力抵抗，城池未被攻占。7. CD【解析】A应是仲春之景，由“荠菜花”“新耕”“蚕生”可知。B应是群鸦在新翻的土地上觅食，充满生意。E这首词表现的是词人怀才不遇，报国无门，不甘闲居却又无可奈何的心情。(答对一项得2分，答对两项得5分)8.这首词主要运用了“以乐景写哀情”(或“反衬”)的表现手法。(2分)田园风光怡人，农家生活闲适，词人面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生；(2分)而对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人英雄无用武之地的不甘闲居却又无可奈何的复杂心态。(2分)9. (1)烟笼寒水月笼沙 (2) 士也罔极 二三其德（3）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安10B【解析】（尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。铩羽而归：被摧落羽毛后逃回。比喻遭受挫折或失败后不光彩地返回。火中取栗：比喻冒着危险给别人出力，自己却上了大当。拾人牙慧：拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。穿靴戴帽：比喻在写文章或讲话中套用一些空洞说教。因多在开头和结尾部分，所以说“穿靴戴帽”，说“穿鞋戴帽”。前车之鉴：比喻把前人或以前的失败作为借鉴。）11C【解析】（A重复赘余，“超过”与“多”重复；B“越来越多”词序不当，应该提前； D一面对两面）12.A【解析】试题分析：B项，“提高”与“态度”不能搭配。C项，“围绕”与“为”句式杂糅。D项，应该先是“消费方式”然后是“生活方式”。点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种。句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起。中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语，此题选项C“围绕”与“为”两个句式杂糅造成结构混乱。13.D【解析】（A项，“抛砖引玉”，运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，谦辞。B项“责成”是上级对下级发出的。C项，“莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语，用在此处不合适。14.D【解析】本题考查关联词语的运用。应先分析关联词语的搭配，然后分析语境。总是：副词表示一直如此；全是，都是。都：副词，表示总括。可是：连词，表转折；副词，真是，实在是。既然；用在上半句，下半句往往有“就、也、还”呼应。表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步作出判断。“如果”“倘若”表假设关系。与其：连词，比较两件事而决定取舍的时候，与其用在放弃的一面，后面常用“毋宁”“不如”呼应。“固然”“虽然”表转折。“既”和“且、又、也”等副词呼应表两种情况兼而有之。而且：表进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。反而：副词，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。故选D。15.上联： 下联：