2019-2020学年高一生物上学期第一次月考试题(含解析) (IV).doc

2019-2020学年高一生物上学期第一次月考试题(含解析) (IV)一、单选题 1. 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是A. 草履虫的生命活动离不开细胞B. 病毒的生命活动可以离不开细胞C. 细胞内的生物大分子没有生命D. 单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动【答案】B【解析】试题分析：草履虫是是单细胞生物，其生命活动离不开细胞，故A正确。病毒没有细胞结构但必须依赖活细胞才能存活，故B错误。细胞内的生物大分子没有生命，最简单的生命系统结构是细胞，故C正确。单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动，故D正确。考点：本题考查细胞与生命活动相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。2. 下列是关于几类生物特点的叙述，不正确的是A. 细菌和蓝藻都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质，体现了它们在结构上具有统一性B. 硝化细菌与变形虫在细胞结构上的根本区别是前者没有核膜，后者有核膜C. 颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但发菜细胞中含叶绿体D. 细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养型生物【答案】C【解析】细菌和蓝藻都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质，体现了它们在结构上具有统一性，A项正确；硝化细菌属于原核细胞，无核膜，变形虫属于真核细胞，有核膜，B项正确；颤藻与发菜均属于蓝藻，细胞中不含叶绿体，C项错误；细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养型生物，D项正确。3. 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为A. 原子、分子、细胞器、细胞B. 细胞、组织、器官、系统C. 元素、无机物、有机物、细胞D. 个体、种群、群落、生态系统【答案】B【解析】细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误。【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【名师点睛】生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统4. 近几年，全球局部地区不时地爆发甲型 H1N1 流感疫情，甲型 H1N1 流感病毒是一种 RNA 病毒，下列关于 该病毒的叙述，正确的有甲型 H1N1 流感病毒属于生命系统结构层次中的最小层次甲型 H1N1 流感病毒具有细胞膜而没有核膜甲型 H1N1 流感病毒的 RNA 位于其拟核中为了研究甲型 H1N1流感病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒A. 0 项 B. 1 项 C. 2 项 D. 3 项【答案】A【解析】甲型H1N1流感病毒不能独立地进行生命活动，因此不属于生命系统结构层次，错误；病毒没有细胞结构，也就没有细胞膜和拟核，B、C项错误；为了研究甲型H1N1流感病毒的致病机理，可用相应的活细胞大量培养该病毒，错误。综上分析，A项正确，B、C、D三项均错误。【考点定位】生命系统的结构层次、病毒的结构、生命活动离不开细胞【名师点睛】本题的易错点在于：误认为病毒在普通的培养基上也能生活，究其原因是不知道病毒是营寄生生活的非细胞生物，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用配制的普通培养基。5. 以下内容中，不属于细胞学说的是A. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的B. 细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C. 原核细胞没有细胞核和复杂的细胞器D. 新细胞从老细胞中产生【答案】C【解析】细胞学说指出：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，新细胞可以从老细胞中产生。综上所述，A、B、D三项均错误；原核细胞没有细胞核和复杂的细胞器，不属于细胞学说的内容，C项正确。【考点定位】细胞学说【名师点睛】熟记细胞学说的内容是正确解答此题的关键。6. 下列关于细胞核生物体中的元素，化合物的叙述，错误的是A. 碳原子的化学性质使得碳元素成为生命构建的基础B. 胆固醇 、性激素、 维生素D 都属于脂质C. 构成细胞的任何一种化合物都能在无极自然界中找到D. 构成细胞的任何一种化合物都不能单独完成某一项生命活动【答案】C【解析】组成生物大分子的单体是以碳元素相连，碳元素是生命的核心元素，碳原子的化学性质使得碳元素成为生命构建的基础，A项正确；脂质中的固醇包括胆固醇、性激素、维生素D，B项正确；构成细胞的任何一种化学元素都能在无机自然界中找到，C项错误；构成细胞的任何一种化合物都不能单独完成某一项生命活动，只有这些化合物按照一定方式组合起来，形成特定的结构，才能完成相应的生命活动，D项正确。【考点定位】细胞中的元素和化合物7. 下列关于细胞中的元素和化合物，描述正确的是A. 占细胞鲜重最多的元素和化合物分别是 0 和 H20B. 根据元素在细胞中的含量可划分为大量元素和微量元素，微量元素含量少，属于非必需元素C. Mg元素属于微量元素，是叶绿素的重要组成元素D. 构成细胞膜、细胞质、细胞核的主要化合物是有机物，水和无机盐在活细胞中并不重要【答案】A【解析】占细胞鲜重最多的元素和化合物分别是 0 和 H20，A项正确；微量元素虽然含量较少，但也是细胞的必需元素，B项错误；Mg属于大量元素，C项错误；水和无机盐在活细胞中具有重要作用，D项错误。8. 假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类，则以下哪种特性与你的决定无关核膜的有无 核糖体的有无 细胞壁的有无 细胞颜色的有无A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：该单细胞生物不论是原核生物还是真核生物都具有遗传物质DNA和合成蛋白质的细胞器核糖体，故选B。考点：本题考查多种多样的细胞等相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。9. 下列有关细胞中化合物的叙述，不正确的是A. 水是生化反应的介质，也为细胞提供生存的液体环境，所以没有水就没有生命B. 蛋白质热变后，更容易被蛋白酶水解C. 无机盐离子对维持血浆的正常渗透压和酸碱平衡有重要作用D. 生物体内的糖类主要以单糖的形式存在【答案】D【解析】水在细胞中以自由水和结合水的形式存在，自由水是细胞内的良好溶剂，参与细胞内的许多生化反应，是生化反应的介质，也为细胞提供生存的液体环境，所以没有水就没有生命，A项正确；蛋白质热变后，空间结构遭到破坏，更容易被蛋白酶水解，B项正确；无机盐的功能之一是：无机盐离子对维持血浆的正常渗透压和酸碱平衡有重要作用，C项正确；生物体内的糖类大多数以多糖的形式存在，D项错误。【考点定位】细胞中的化合物【名师点睛】熟记和理解细胞中的化合物的结构、功能、存在形式、分布等知识是解题的关键10. 下列叙述正确的是A. 所有的原核细胞生物都是单细胞生物，所有单细胞生物都是原核生物B. 衣藻和蓝球藻、念珠藻一样，都是蓝藻的一种C. 低等植物、低等动物都属于原核生物D. 有的原核生物没有叶绿体，但能够进行光合作用【答案】D【解析】所有的原核生物都是单细胞生物，但所有单细胞生物不一定都是原核生物，如草履虫、变形虫等单细胞生物是真核生物，A项错误；蓝球藻和念珠藻都是蓝藻，但小球藻不属于蓝藻，B项错误；低等植物和低等动物都属于真核生物，C项错误；有的原核生物如蓝藻没有叶绿体，但能够进行光合作用，D项正确。【考点定位】细胞的多样性与统一性【名师点睛】解答此类题目时，要准确记忆和理解各生物类群的归属、原核生物与真核生物结构的异同。在此基础上，结合所学的知识准确判断各选项。11. 下列有关细胞分子组成的叙述，正确的是A. 豌豆细胞中组成遗传物质的基本单位有 8 种B. 生物大分子彻底水解后的产物既是它的基本单位C. 一个蛋白质分子只有一个氨基和一个羧基D. 磷脂是所有细胞必不可少的脂质【答案】D【解析】豌豆细胞的遗传物质是DNA，组成DNA的基本单位有4种，A项错误；生物大分子包括核酸、蛋白质、多糖等，其中蛋白质和多糖彻底水解后的产物都是它的基本单位，但核酸彻底水解后的产物是磷酸、五碳糖、含氮的碱基，不是它的基本单位核苷酸，B项错误；蛋白质分子是由氨基酸经脱水缩合而成，对于链状蛋白质而言，一个蛋白质分子至少有一个氨基和一个羧基，C项错误；磷脂是构成细胞膜和细胞器膜的重要成分，因此是所有细胞必不可少的脂质，D项正确。【考点定位】组成细胞的分子12. 在水稻细胞中，由 A、T、G、U 四种碱基构成的核苷酸共有几种A. 6 B. 4 C. 8 D. 5【答案】A【解析】水稻细胞含有两种核酸：DNA和RNA，DNA中含有A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）、T（胸腺嘧啶）四种碱基，RNA中含有A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）、U（尿嘧啶）四种碱基，因此含有碱基A、T、 G、U的核苷酸有3种脱氧核苷酸和3种核糖核苷酸，即共有6种，A项正确，B、C、D 三项均错误。【考点定位】核酸的化学组成。【名师点睛】此类问题通常以核酸的组成为基础进行考查，熟记并理解核酸的种类和化学组成是解答此题的关键。13. 下表是关于物质检测的内容，其中正确的是A. A B. B C. C D. D【答案】D【解析】试题分析：线粒体能被健那绿染成蓝绿色；淀粉遇碘液变蓝，双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，能和蛋白质发生紫色反应；甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色解：A、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，A错误；B、淀粉遇碘液变蓝，所以淀粉应用碘液鉴定，B错误；C、DNA和甲基绿的亲和力强，能被甲基绿染成绿色，C错误；D、RNA和吡罗红的亲和力强，能被吡罗红染成红色，D正确故选：D考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验14. 下列有关显微镜的叙述，错误的是标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔显微镜的放大倍数是指物像面积的放大倍数若转换高倍物镜观察，要先升高镜筒，以免镜头破坏标本若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动的A. B. C. D. 【答案】C【考点定位】光学显微镜的使用【名师点睛】显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解显微镜的成像原理及使用高倍显微镜的步骤和要点并形成相应的知识网络是正确解答此类问题的关键。15. 在低温雨雪冰冻天气下，农作物细胞中自由水与结合水比值及农作物抗寒性都发生了相应变化，能正确描述这种变化的是A. 不变升高B. 先升后降先降后升C. 升高升高D. 降低升高【答案】D【解析】当环境温度下降时，植物细胞中自由水的含量下降，自由水与结合水比值降低；随着自由水与结合水比值的下降，农作物抗寒性升高。综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。【点睛】对于水的存在形式及两种存在形式的转变与生理特性关系的理解并把握知识点间的内在联系，是解题的关键。在一定范围内，自由水与结合水比值的大小决定了细胞或生物体的代谢强度：比值越大说明细胞(或生物体)中自由水含量越多，代谢越强；反之，代谢越弱。当自由水向结合水转化较多时，代谢强度就会下降，抗寒、抗热、抗旱的性能提高。16. 下图是某多肽化合物的示意图，下列有关此化合物的叙述中，不正确的是A. 氨基酸的不同种类主要由、决定的B. 、的形成是在核糖体上完成的C. 由于该多肽链游离的羧基多于氨基，所以呈酸性D. 该多肽链在形成过程中，相对分子质量减少了 36【答案】D【解析】试题分析：由图可知，是氨基， 、是R基团，、是肽键，是羧基。根据氨基酸的通式可知氨基酸的不同种类主要由R基团决定的，A正确；氨基酸脱水缩合形成肽键是在核糖体上完成的，B正确；图示可见该肽链有3个羧基，1个氨基，所以呈酸性，C正确；该多肽链在形成过程中，脱去了3个水，相对分子质量减少了54，D错误。考点：本题考查多肽分子的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17. 关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述，正确的是A. 用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B. 若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察C. 鉴定可溶性还原糖时，要加斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入）D. 用于双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热 2min 才能看到紫色【答案】C【解析】斐林试剂和双缩脲试剂的成分相同，浓度不同，如果材料用具中无双缩脲试剂，而有斐林试剂和蒸馏水等，可用斐林试剂和蒸馏水配制双缩脲试剂，故也能检测蛋白质，A错误；若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，不一定用显微镜观察，可以直接在花生组织样液中加苏丹染液或苏丹染液鉴定，B错误；鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液混合均匀后再加入），C正确；蛋白质鉴定实验中，不需要水浴加热，D错误【考点定位】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【名师点睛】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）18. 下列关于“地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的”的原因的叙述错误的是A. 碳元素在生物体内含量最多B. 单体的基本骨架是碳链C. 多聚体有许多单体连接而成D. 许多碳原子能连接成链或环【答案】A【解析】氧元素在生物体内含量最多，A项错误；每一个单体都是以若干个相连的C原子构成的碳链为基本骨架，B项正确；组成生物大分子的基本单位称为单体，这些生物大分子又称为单体的多聚体，C项正确；许多碳原子能连接成链或环，D项正确。【考点定位】组成细胞的元素、生物大分子以碳链为骨架、单体和多聚体19. 某校研究性学习小组在设计验证Ni 必需的矿质元素的实验时，设计链下列四组实验，你认为其中最恰当的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】该实验的目的是“验证Ni是必需矿质元素”，依据实验设计遵循的对照原则和单一变量原则，应选择完全营养液和缺Ni营养液分别培养相应的植物，利用溶液培养法进行判断。若完全营养液中植物生长良好，而缺Ni营养液中生长不良，且向其中添加一定浓度Ni溶液后不良症状恢复可说明Ni是必需矿质元素。综上所述，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】“验证Ni是必需矿质元素”的实验设计的相关知识【名师点睛】设计验证植物必需的矿质元素的实验思路：20. 下列关于生物大分子的叙述，正确的是A. M 个氨基酸构成的蛋白质分子，有 N 条环状肽链，其完全水解共需 M-N 个水分子B. 在小麦细胞中 DNA 是主要的遗传物质C. 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质D. 糖原、脂肪、蛋白质和葡萄糖都是生物体内高分子化合物【答案】C【解析】环状肽链完全水解需要的水分子数脱去的水分子数肽键数氨基酸总数M个，A项错误；在小麦细胞中，DNA是遗传物质，B项错误；细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质，它们的氨基酸排列顺序以及肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不一定相同，因此不一定是同一种蛋白质，C项正确；葡萄糖是生物体内小分子化合物，D项错误。【考点定位】细胞中的化合物21. 下图是生物体细胞中的生化反应，对比反应的叙述正确的是A. 图为四肽的缩合反应 B. 反应需要蛋白质合成酶催化C. “-CH2COOH”是一种 R 基 D. 反应后产生 2 个水分子【答案】C【解析】分析图示可知：反应物为含有2个肽键的三肽化合物，生成物为3个不同的氨基酸分子，因此图为三肽的水解反应，需要肽酶催化水解，A、B项错误；“-CH2COOH”是一种氨基酸的R基，C项正确；反应后需要消耗2个水分子，D项错误。【考点定位】氨基酸脱水缩合22. 微量元素在生物体内的含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，可以通过下面哪一事实得到证明A. 缺 Mg 时叶片变黄B. 油菜缺少 B 时只开花不结果C. 动物血液中 Ca 盐的含量太低会抽搐D. 缺 P 会影响 ATP 的合成【答案】B【解析】Mg、Ca、P均属于大量元素，A、C、D三项均错误；B是微量元素，油菜缺少B时只开花不结果，能够证明微量元素是维持正常生命活动不可缺少的，B项正确。【考点定位】细胞中的化学元素【名师点睛】熟记细胞中的大量元素和微量元素的种类是解答此题的关键。23. 如图为不同化学元素组成的化合物的示意图，下列有关叙述，正确的是A. 若图中为某种化合物的基本单位，则最可能是核苷酸B. 若大量积累于皮下和内脏器官周围，则是磷脂C. 若为生物大分子，则其彻底水解的产物有 4 种D. 若主要在人体肝脏和肌肉细胞中合成，则最可能是糖原【答案】D【解析】图中由C、H、O、N四种元素组成，若为某种化合物的基本单位，则最可能是氨基酸，A项错误；由C、H、O三种元素组成，若大量积累于皮下和内脏器官周围，则是脂肪，B项错误；由C、H、O、N、P 五种元素组成，若为生物大分子，则为DNA或RNA，其彻底水解的产物有6种，C项错误；由C、H、O三种元素组成，若主要在人体肝脏和肌肉细胞中合成，则最可能是糖原，D项正确。【考点定位】细胞中的化合物及其元素组成【名师点睛】此类问题常以化合物的元素组成为依托进行考查。分析此类问题要明确蛋白质、脂肪、糖类和核酸的化学组成、分布、功能等，形成清晰的知识网络。24. 将小麦种子分别置于 20和 30培养箱 4 天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液 I 和提取液 II。 取 3 支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按右图加入等量的提取液和蒸馏水，45水浴保温 5分钟，立即在 3 支试管中加入等量斐林试剂并煮沸 2 分钟，摇匀观察试管中颜色，结果是A. 甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B. 甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C. 甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D. 甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色【答案】D【解析】A、试管甲中产生的麦芽糖较少，故应呈浅砖红色，A错误；B、试管甲中产生的麦芽糖较少，故应呈浅砖红色，B错误；C、丙内无淀粉酶，淀粉未被分解，没有产生麦芽糖，故呈现斐林试剂本身颜色即蓝色，C错误；D、试管甲中产生的麦芽糖较少，砖红色较浅；乙中产生的麦芽糖最多，呈红黄色，丙内无淀粉酶，淀粉未被分解，没有产生麦芽糖，斐林试剂本身呈蓝色，D正确【考点定位】酶的特性25. 如图是生物体内核酸的基本单位核苷酸的结构模式图，相关叙述正确的是A. 若 a 为核糖，则 m 有 4 种，分别是 A、T、G、CB. 若 m 为鸟嘌呤，则 b 的名称是鸟嘌呤核糖核苷酸或鸟嘌呤脱氧核苷酸C. 构成人体的遗传物质的 b 共有 8 种，a 有 2 种，m 有 5 种D. 在 HIV 和 SARS 病毒中共可以检测到 2 种 a，5 种 m，8 种 b【答案】B【解析】依题意和图示分析可知：a表示五碳糖，包括核糖和脱氧核糖；m为含氮的碱基；b为核苷酸。若a为核糖，则b为核糖核苷酸，因此m有4种，分别是A、U、G、C，A项错误；若m为鸟嘌呤，则a为核糖或脱氧核糖，所以b的名称是鸟嘌呤核糖核苷酸或鸟嘌呤脱氧核苷酸，B项正确；构成人体的遗传物质是DNA，组成DNA的b即脱氧核苷酸含有的五碳糖是脱氧核糖，含有的碱基是A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）、T（胸腺嘧啶），所以b共有4种，a有1种，m有4种，C项错误；HIV和SARS病毒只含有1种核酸（RNA），因此共可以检测到1种a，4种m，4种b，D项错误。【考点定位】核酸的种类、化学组成、在生物体中的分布。【名师点睛】本题以“核苷酸的模式图”为载体，综合考查学生对核酸的种类、化学组成、在生物体中的分布的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解有关核酸的知识，形成清晰的知识网络。本题的易错点在于因不清楚病毒只含有一种核酸、原核细胞和真核细胞中两种核酸都存在而误选。26. 如图表示某蛋白质分子中一条多肽链，其中共有 5 个甘氨酸（C2H5O2N）且分别位于第 1、8、20、23、30 位现去掉其中所有的甘氨酸得到 4 条长短不等的肽链，则相对于原肽链，下列叙述错误的是A. O 原子数目不变B. 氨基和羧基分别增加 3 个C. 如果新生的 4 条肽链总共有 5 个羧基，那么其中必有 1 个羧基在-R（侧链基团）上D. 4 条肽链若重新连接成一条长链将脱去 3 个水分子【答案】A【解析】依题意和图示分析可知：除去图中的5个甘氨酸（C2H5O2N）时，要断裂8个肽键，需消耗8个水分子，因此相对于原肽链，得到的4条肽链的氧原子数目比之前少5282个，A项错误；原肽链至少含有1个氨基和一个羧基，除去5个甘氨酸后得到的4条肽链至少含有4个氨基和4个羧基，因此氨基和羧基分别增加3个，B项正确；每条肽链的一端都有一个游离的羧基，如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在-R（侧链基团）上，C项正确； 4条肽链若重新连接成一条长链将脱去3个水分子，D项正确。【考点定位】氨基酸脱水缩合，【名师点睛】本题结合肽链及其中甘氨酸位置图进行考查。只有识记氨基酸脱水缩合的具体过程、掌握该过程中的相关计算，才能能结合图中信息准确判断各选项。27. 某蛋白质由两条环肽形成，并且两条环肽之间有侧链形成的肽键和二硫键连接，具体如图所示，现已知 该蛋白质由 m 个氨基酸组成，那么形成该蛋白质过程中相对分子质量减少了A. （m-3）18 B. （m-2）18+2C. （m+2）18+2 D. （m+3）18-2【答案】C【解析】该蛋白质由m个氨基酸组成，含两条环肽，并且两条环肽之间有侧链形成的2个肽键和二硫键连接，据此可推知：形成该蛋白质过程中，脱去的水分子数肽键数两条环肽上的肽键数两条环肽之间的肽键数m2，脱去的氢原子为2个，所以相对分子质量减少了（m2）182。综上所述，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】氨基酸脱水缩合形成蛋白质【名师点睛】本题以图示为情境，考查学生对蛋白质形成过程中的氨基酸脱水缩合反应过程的理解，把握知识的内在联系是解题的关键。28. 某二十二肽被水解成 1 个四肽，2 个三肽，2 个六肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及水解过程加水 数依次是A. 6、18 B. 5、4 C. 5、5 D. 6、17【答案】B【解析】1条肽链至少有1个氨基，因此这些短肽的氨基总数的最小值肽链数5个；二十二肽被水解成5个短肽（1个四肽、2个三肽、2个六肽），共计断裂4个肽键，每断裂1个肽键需要加1个水分子，所以水解过程加水数为4个。综上所述，B项正确，A、C、D三项均错误。【考点定位】氨基酸脱水缩合形成蛋白质29. 如图表示土壤中甲、乙两种元素浓度变化与某植物生长速率的关系，下列分析中正确的是A. 该植物生长对甲元素的需要大于乙元素B. 在 B 浓度下施含乙元素的肥料最有利于该植物生长C. 当该植物生长速率最大时对甲、乙元素的需要量相近D. 持续保持甲、乙元素供应量想等将导致该植物生长不正常【答案】D【解析】分析图示可知：该植物生长对甲元素的需要少于乙元素，A项错误；在A浓度下增施含乙元素的肥料，植物的生长速率迅速增大，而在B浓度下浓度下增施含乙元素的肥料，植物的生长速率增加量不大，所以，在A点浓度下施含有乙种元素的肥料最有利于植物生长，B项错误；当该植物生长速率最大时对甲元素的需要量较小，而对乙元素的需要量较大，因此持续保持甲、乙元素供应量相等将导致该植物生长不正常，C项错误，D项正确。【考点定位】无机盐的作用30. 下表是某生物兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验（其他条件适宜且相同）。下列有关错误的是A. 实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响B. I 组和 IV 组对照可以说明种子萌发不需要光照C. I 组和 II 组对照可以说明种子萌发需要水分D. 实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理【答案】B【解析】各组实验不同的变量是光照、破壳处理和水分，说明实验的目的是探究关照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响，A项正确；I 组和 IV 组的变量涉及水分、光照，不能说明种子萌发不需要光照，B项错误；I 组和 II 组的变量为水分，可以对照说明种子萌发需要水分，C项正确；实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理，D项正确。31. 若“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有 的糖此生物一定是植物，因为它能含有淀粉和麦芽糖淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖A. B. C. D. 【答案】B【解析】、根据题意分析可知：在动物的消化道内能将淀粉水解成麦芽糖，然后吸收，并在肝脏和肌肉中合成糖原，故正确；、此过程是将淀粉分解，最终合成糖原可以在动物体内完成，故错误；、植物体内虽然含有淀粉和麦芽糖，但是不能还有糖原，故错误；、在植物细胞中储能物质是淀粉，在动物细胞中储能物质是糖原，麦芽糖是二糖，故正确题干中正确【考点定位】糖类的种类和作用的综合【名师点睛】根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的32. 甲物质的分子式为 C12H22O11，乙物质的分子式为 C57H110O6如这两种物质作为生物体的能源物质，在相同 条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底分解时，甲物质比乙物质（ ）A. 耗氧少，产生能量少 B. 耗氧多，产生能量多C. 耗氧多，产生能量少 D. 耗氧少，产生能量多【答案】A【解析】分析题干可知，C12H22O11含有的元素是C、H、O，其分子式属于二糖的分子式；乙物质的分子式为C57H1106，含有的元素是C、H、O，且氧元素含量较低，最可能是脂肪；脂肪是生物体的主要储能物质，元素组成也为C、H、O但是由于脂肪中的碳氢比例高于糖类，因此等质量的脂肪分解消耗的氧气多，释放的能量也多。因此在相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底分解时，甲物质比乙物质耗氧少，产生能量少；故选A。【考点定位】糖类的作用；脂质的种类及其功能【名师点睛】糖类分为：单糖、二糖、多糖。单糖就是基本单位,二糖就是两个单糖脱水缩合形成的,多糖就是多个单糖脱水缩合，作用是主要的能源物质,也可以参与信息传递、构成生物体结构。脂质分为：磷脂、固醇、脂肪；磷脂形成生物膜。 固醇又分为：胆固醇、性激素和维生素D胆固醇参与脂质运输,性激素调节生命活动,维生素D是营养物质。脂肪是良好的储能物质。33. 瑞典研究人员发现一种促进脂肪细胞生成的蛋白质抗酒石酸酸性磷酸酶，这一发现有望为治疗肥胖症 开辟新途径，下列有关叙述不正确的是A. 抗酒石酸酸性磷酸酶与脂肪的共有元素有C、H、OB. 在适宜条件下，蛋白酶可以将抗酒石酸酸性磷酸酶水解C. 抗酒石酸酸性磷酸酶遇双缩脲试剂呈现紫色反应D. 理论上可以通过促进抗酒石酸酸性磷酸酶的功能来治疗肥胖症【答案】D【解析】抗酒石酸酸性磷酸酶含有C、H、O、N，脂肪只含有 C、H、O，二者共有元素有 C、H、O，A项正确；抗酒石酸酸性磷酸酶属于蛋白质，在适宜条件下，蛋白酶可以将抗酒石酸酸性磷酸酶水解，B项正确；抗酒石酸酸性磷酸酶遇双缩脲试剂呈现紫色反应，C项正确；理论上可以通过抑制抗酒石酸酸性磷酸酶的功能来治疗肥胖症，D项错误。34. 下图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是A. 和是同一种物质，但是在细胞中存在形式不同B. 和均能够能萌发形成幼苗C. 在生物体内主要以化合物形式存在D. 点燃后产生 CO2 中的 C 只来自于种子的糖类【答案】A【解析】图中是自由水，是结合水，在细胞中存在形式不同，A正确；晒干的种子能萌发形成幼苗，烘干的种子不能萌发形成幼苗，B错误；是无机盐，在生物体内主要以离子形式存在，C错误；点燃后产生C02中的C来自于种子的有机物，D错误。【考点定位】细胞内水和无机盐存在形式及功能【名师点睛】1种子晒干的过程中主要失去自由水，烘干或烤干的过程主要失去结合水，结合水是细胞结构的主要成分，结合水丧失，相应的细胞结构被破坏，种子不再萌发。2细胞内自由水/结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，但抗逆性越弱。35. 下表是关于农作物 A、B 在相同土壤中 N、P、K 三元素肥效实验的结果记录，“+”表示表示施肥，“-” 表示未施肥）请据表中的数据，判断正确的结论是A. 从农作物 A 的构成来说，N 是非必需元素B. 农作物 A 可能是豆科植物，有其他获得 N 元素的途径C. 对农作物 B 来说，三种元素中 K 最重要D. 两种农作物对土壤中 N、P、K 的需求量基本相同【答案】B【解析】N元素参与蛋白质、核酸的组成，是生物的必需元素，A项错误；农作物A在缺乏N元素时，产量不受影响，推测可能是豆科植物，可通过根瘤菌固氮，B项正确；对农作物 B 来说，缺少P时产量最低，说明P最重要，C项错误；两种农作物对土壤中 N、P、K 的需求量不同，D项错误。二、非选择题36. 下列各图分别表示几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题。 （1）最有可能属于病毒的是_（用字母表示），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_；病毒的生活及繁殖必须在_内才能进行。（2）图中属于原核细胞的是_（用字母表示），它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_包被的细胞核，与真核细胞的统一性表现在_.（3）图中能进行光合作用的是_（用字母表示），因为其内含有_因而它是一类营_（“自养”或“异养”）生活的生物。（4）D 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞， 其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为_。(填题中序号与标号)【答案】 (1). C (2). 无细胞结构 (3). 活细胞 (4). A 和 B (5). 没有核膜 (6). 都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA (7). B (8). 藻蓝素和叶绿素 (9). 自养 (10). D【解析】试题分析：本题考查细胞的多样性与统一性，考查对原核细胞、真核细胞结构与功能的理解与识记。解答此题，可根据有无细胞膜、核膜判断生物类型。（1）图中C没有细胞结构，最有可能属于病毒；病毒专性寄生，生活及繁殖必须在活细胞内才能进行。（2）图中AB没有核膜包围的细胞核，属于原核细胞，与真核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA。（3）图中B为蓝藻，能进行光合作用，因为其内含有藻蓝素和叶绿素，因而它是一类营自养生活的生物。（4）D 图哺乳动物的平滑肌细胞， 其遗传物质主要存在于细胞核中，也存在于线粒体中。37. 如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，C、D、E 都是高分子代化合 物，其中 D 为 RNA，E 为蛋白质，C 是主要的遗传物质，A、B 是组成它们的基本单位，请据图分析回答：（1）真核生物体内的 A 物质有_种，B 物质在生物体内约有_种。（2）C 物质彻底水解后的产物有四种含氨碱基、_和_,对绝大多数生物而言， 其_就贮存在 C 物质中。（3）细胞中 D 存在的主要场所是_.【答案】 (1). 8 (2). 20 (3). 磷酸 (4). 脱氧核糖 (5). 遗传信息 (6). 细胞质【解析】试题分析：本题考查组成细胞的分子，考查对核酸、蛋白质的组成、分布、功能的理解。解答此题，可根据题干中“C 是主要的遗传物质，A、B 是组成它们的基本单位”推测其化学本质。（1）真核生物体内的 A 物质为核酸的基本单位核苷酸，共有8种，B 物质为氨基酸，在生物体内约有20种。（2）C 物质为DNA，彻底水解后的产物有四种含氨碱基、磷酸和脱氧核糖，对绝大多数生物而言， 其遗传信息就贮存在 DNA中。（3）细胞中RNA 主要存在于细胞质中。38. 甲图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有 5字样和 15字样，物镜标有 10和 40字样，表 1是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，请据图回答下面的问题。表 1 (1)为使视野中看到的细胞数目最大，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为_ (用 标号作答)，此时放大的倍数为。在观察中，与的显微视野中比较明亮的是_。若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可 能存在于（_）A物镜上 B目镜上 C装片上 D反光镜上（2）该同学观察视野中细胞数目最多的是 组；用 A 组显微镜观察，在视野内看到一行相连的 9 个细胞；用 B 组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的_个。【答案】 (1). (2). 600 (3). (4). B (5). A (6). 3【解析】目镜没有螺纹，物镜有螺纹，因此是目镜，是物镜；物镜越长，放大倍数越大，与载玻片的距离越近，而目镜越长，放大倍数越小；显微镜的放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数。（1）为使视野中看到的细胞数目最大，应选择高倍目镜和高倍物镜进行组合，即，此时放大的倍数为1540600。显微镜的放大倍数越小，视野越明亮，据此可知，在观察中，与的显微视野中比较明亮的是。若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上；转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物也不在物镜上，所以此异物可能存在于目镜上，B项正确，A、C、D三项均错误。（2）视野中若细胞数目最多，则放大倍数应最小，其目镜和物镜的组合应该是A组；用A组（放大倍数为50）显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；用B组（放大倍数为150）显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的950/1503个。【考点定位】光学显微镜的使用【名师点睛】显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系、放大倍数与视野范围的大小等是正确解答本题的关键。39. 根据图回答问题：（1）该图中，A 表示_,该化合物含有_个肽键。（2）该图所示化合物的名称是_；该化合物的基本单位的结构通式_（3）该图中所示的氨基酸种类不同，氨基酸的种类是由_决定的。（4）如果图中氨基酸的平均相对分子质量为180，则该化合物的相对分子质量是_。【答案】 (1). 氨基 (2). 3 (3). 四肽（多肽） (4). (5). R 基 (6). 666【解析】试题分析：本题考查蛋白质，考查对氨基酸、蛋白质结构的理解和识记。解答此题，可根据肽链中肽键数目判断氨基酸数目，根据R基判断氨基酸种类。（1）图中A 表示氨基,该化合物含有3个肽键。（2）该图含有4个氨基酸，名称是四肽；该化合物的基本单位是氨基酸。（3）氨基酸的种类是由R基决定的。（4）如果图中氨基酸的平均相对分子质量为180，则该化合物的相对分子质量是1804-183=666。40. 香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图 A 中、 两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势请回答下列问题：取成熟到第 x 天和第 y 天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液然后在 a、b 试管中各加 5mL 第 x 天的提取液，在 c、d 试管中各加 5 mL 第 y 天的提取液，如图 B。（1）在 a、c 试管中各加入等量碘液后，a 管呈蓝色，与 a 管相比 c 管的颜色更，图 A 中表示这种物 质含量变化趋势的曲线是。（2）在 b、d 试管中用斐林试剂检测，方法是将浓度为 0.1g/mL 的 NaOH 溶液和质量浓度为 0.05g/mL 的 CuSO4 溶液混合后加入 b、d 试管中，由于斐林 试剂性质不稳定，因此须。在温度范围为的水中加热后，b 管呈砖红色，与 b 管相比 d 管的颜色更，图 A 中表示这种 物质含量变化趋势的曲线是。【答案】 (1). 浅 (2). I (3). 现配现用 (4). 5065 (5). 深 (6). II【解析】香蕉果实在成熟过程中，淀粉等有机物逐渐分解形成葡萄糖、果糖等还原性糖，即果实在成熟过程中，淀粉的含量逐渐降低，还原糖的含量逐渐升高。（1）淀粉遇碘变蓝；由于a、c试管分别检测的是成熟后X天和Y天的淀粉含量，且YX，所以c试管中淀粉含量少于a试管，所以在a、c试管中各加入等量碘液后，与a管相比，c管的蓝颜色较浅。图A中曲线表示淀粉含量的变化趋势。（2）斐林试剂性质不稳定，因此须现配现用。斐林试剂遇还原糖的显色反应必需在5065的水浴加热条件下才能发生。b、d试管中分别检测的是成熟后X天和Y天的还原糖含量，且YX，因此d试管中还原糖的含量多于b试管，加入斐林试剂检测后，与b管相比d管的颜色更深；图A中表示还原糖含量的变化趋势的曲线是。【考点定位】生物组织中淀粉和还原糖的检测、【名师点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质：在果实的成熟过程中，因淀粉等有机物逐渐转化为还原性糖，因此淀粉的含量逐渐降低，还原糖的含量逐渐升高。据此以图A的有效信息“果实成熟的时间YX”为解题的切入点，分析图B中的4只试管检测的是、果实成熟第几天的提取液中的什么物质，并且结合图A曲线的变化趋势即可作答。41. 科学施肥可使作物接近最高产量而不会造成肥料浪费。实验表明锌肥（1）实验目的：_。材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液 ( 本实验 SO2 4 对实验结果的影响可忽略 ) ，用相同的杉木糠和 土壤浸出液栽培的 240 株长势相同的番茄幼苗。（2）实验步骤：将 240 株番茄幼苗分成组并编号；：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，。：继续培养至果实成熟，。：绘制实验结果曲线图。（3）实验分析与讨论：结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是。根据该实验的结果分析科学施肥的理由是。【答案】 (1). 探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响（探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围） (2). 8 (3). 实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷洒等体积的蒸馏水 (4). 称量每组番茄所结果实的质量 (5). 1216mg/L (6). 当锌肥施用量超过最佳范围（1216mg/L）时，果实产量下降，且造成浪费【解析】试题分析：本题考查无机盐，考查无机盐离子的作用和对照实验的设计，解答此题，应明确实验的自变量和因变量，根据对照实验设计的单一变量原则设计、分析实验。（1）实验的自变量是不同浓度的硫酸锌溶液，因变量是番茄果实产量，所以实验目的是探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响（探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围）。（2）实验步骤：根据图示，硫酸锌溶液有7种不同的浓度，加上空白对照，应将 240 株番茄幼苗分成8组并编号；：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷洒等体积的蒸馏水。：继续培养至果实成熟，称量每组番茄所结果实的质量，计算其平均值。（3）实验分析与讨论：施用锌肥的浓度范围在1216mg/L之间时，番茄所结果实质量最高，表明1216mg/L是施用锌肥的最佳浓度范围。根据实验结果可知，施肥量较少时，果实产量较低，当锌肥施用量超过最佳范围（1216mg/L）时，果实产量下降，且造成浪费。