2019-2020年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值教学案 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值教学案 新人教版必修4 学习目标1识记价值和价值观的基本含义及社会主义核心价值观的基本内容。2理解人的价值及评价标准。3运用价值观的导向作用分析现实问题。1哲学上的价值(1)含义：一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。(2)特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。2人的价值(1)含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。(2)特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。(3)评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。背景材料西红柿原来生长在秘鲁的森林里，成熟时色泽娇艳，人称“狼桃”，那时候人民只观赏而不敢吃它。16世纪，英国公爵罗伯特达拉里把西红柿带到了欧洲，将其献给伊丽莎白女王，没想到西红柿颇受女王的青睐。后来，欧洲人把它们种在花园里，但还是不敢吃。大约又过了两个世纪，一位法国画家冒着“中毒”的危险尝了一个西红柿，感觉味道不错，人也安然无恙。后来人们分析了它的成分，证明它营养丰富，这才把西红柿从花园里请进了菜园里，从此，西红柿成了人们餐桌上的美食。问题探究(1)西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明了什么？(2)西红柿的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？(3)你能比较出商品的价值、哲学上的价值和人的价值有什么不同吗？答案：(1)说明价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。(2)不是一回事。西红柿的价值是指物的价值。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献；人既是价值的创造者，又是价值的享受者；对一个人的价值的评价归根到底看他的贡献。(3)商品价值是凝结在商品中无差别的人类劳动；哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能；人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献。知识升华1要从“关系”上理解价值的概念(1)理解价值本质上是一种“关系”。就是事物以它自身的属性和功能对主体的一种“满足关系”。事物能够满足主体的需要，它就有价值；满足的程度大，它的价值就大；满足的程度小，它的价值就小；不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。(2)价值是主体和客体之间的一种特定的关系，即客体以自身属性满足主体需要的关系。它涉及两个方面：一是人即主体的需要，二是事物即客体的某种性质、结构和属性，二者缺一不可。(3)价值的大小归根结底就是意义的大小、作用的大小、客体满足主体需要程度的大小。2全面准确把握人生价值的两个方面(1)一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足。通常认为前者是贡献，后者是索取。贡献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会的发展，就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。(2)贡献和索取不是对等的关系。个人对社会的责任和贡献应该居于首位，“贡献越多，索取越多”的观点是片面的。因为人生价值的真正意义在于贡献，贡献始终是首要的、第一位的。“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大力倡导的精神。典题印证xx年2月，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上指出，要深入开展马克思主义新闻观教育，引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。深入开展马克思主义新闻观教育的哲学依据是()价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点价值观对人们认识和改造世界具有重要导向作用落后的价值观不能反映社会发展的方向和趋势先进的价值观对社会发展起积极的推动作用A B C D解析：选C之所以要深入开展马克思主义新闻观教育，是因为价值观对人们认识和改造世界具有重要导向作用，正确且符合题意；是对价值观概念的解释，而非开展价值观教育的原因，排除；落后的价值观是对社会发展的方向和趋势的歪曲反映，错误；故选C项。1价值观的含义人们对事物价值的总的看法和根本观点。2价值观的导向作用(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。(2)价值观是人生的重要向导。背景材料价值观的扭曲，导致人的行为的扭曲，这也就产生了社会上的扭曲现象。不同的人有不同的价值观。有的人为英雄写赞歌，有的人对英雄而不屑；有的人勇于扶起倒地的老人，有的人对倒地的老人熟视无睹；有的人为了植树而呕心沥血，有的人为了利益而砍树不已。问题探究(1)什么是价值观？(2)价值观的导向作用表现在哪些方面？答案：(1)人们对事物价值的总的看法和根本观点。(2)价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用；价值观是人生的重要向导。知识升华正确理解价值观的导向作用(1)价值观的导向作用的含义。人们在一定价值观的指导下，确定自己的具体认识活动和改造活动应该指向什么。价值观正确与否，影响人们认识和改造世界的活动。(2)价值观具有导向作用。从作用的性质看，不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用，错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。从作用的内容看：价值观对认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观是一个评价标准，评价标准不同，人们对某一认识活动和改造活动该不该做的回答就不同。价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死的冲突时作出的选择也不同。典题印证(新课标全国卷)xx年12月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A BC D解析：选A价值观是一种社会意识，具有导向作用。对社会存在具有巨大的反作用；对人们的行为具有驱动、制约和规范作用。符合题意。观点都错误。 学业水平达标热点一大力推进生态文明建设建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。十三五规划提出，大力推进生态文明建设，将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴。据此回答12题。1面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位。这体现了()A人们追求时尚的心理变化B社会意识对社会存在的推动作用C社会存在决定社会意识D社会意识具有相对独立性解析：选C本题考查社会存在决定社会意识。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，人们开始重视生态文明建设，体现了社会存在对社会意识的决定作用，C项正确。A、D两项不符合题意。B项说法错误。2将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴，必将进一步推动我国的生态文明建设，加快实现全面小康社会的步伐。这充分说明()A价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用B价值判断和价值选择具有阶级性C价值观对社会发展具有决定作用 D价值观影响人们的人生选择解析：选A本题考查价值观的导向作用。将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴，将进一步推动我国的生态文明建设，体现了价值观的导向作用，A项正确。B、D两项均不符合题意，C项表述错误。热点二平凡中的不平凡感动国人传递正能量xx年2月14日，“感动中国xx年度人物评选”结果揭晓，中央电视台综合频道播出了颁奖盛典。“感动中国”颁奖晚会又一次润湿了我们的眼眶，xx年度“感动中国”十大人物平凡中的不平凡事迹震撼着我们，并用榜样的力量感动国人传递正能量。据此回答34题。3细数那些感动着我们、感动着中国的道德模范们的先锋事迹：带领科研团队实现氢弹研究突破的科学家、“两弹一星”功勋于敏；放弃安逸生活坚持在贵州山区义务支教的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇此外，“感动中国”还向抗击埃博拉病毒中国援非医疗队表达了年度致敬。这反映了()价值实现取决于人们的价值选择努力奉献的人是幸福的实现人生价值就是自我牺牲人既创造价值又享受价值A BC D解析：选C本题考查学生对人生价值的理解。感动中国人物(群体)因对社会或他人作出的贡献而受到社会的认可，并获得光荣称号，这反映了人不仅创造价值还享受价值，努力奉献的人是幸福的，当选；错误，人生价值是自我价值和社会价值的统一，错误。4到了年终岁尾，全国各种“感动人物”“最美人物”“孝星”“道德模范”等评选成为中国人最关注的大事，人们在辞旧迎新之际享受一次精神大餐。举办上述模范人物评选活动()可以引导人们认识正确的价值观标准为人们实现人生价值提供了客观条件可以激励人们发展才能实现人生价值有利于在全社会形成共同的价值追求A BC D解析：选D人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。举办“感动人物”“最美人物”“孝星”“道德模范”等评选活动可以引导人们认识正确的价值观标准，有利于在全社会形成共同的价值追求，符合题意；材料没有体现，排除；故选D项。第二框价值判断与价值选择 学习目标1把握价值判断和价值选择的含义及特征。2分析说明怎样作出正确的价值判断和价值选择。3学会正确处理个人与集体、社会的关系。1价值判断和价值选择的内涵人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。2价值判断和价值选择的社会历史性特征(1)内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。(2)意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。3作出正确的价值判断和价值选择价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们的价值判断和价值选择是否正确，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。背景材料我国已成为“城市化”国家，大型城市正步入“城市病”集中暴发期。某省政府强调，要把人民的幸福作为城市发展的根本价值取向。同时指出，要促进城市化发展，解决城市病问题，需要科学谋划，走出一条符合实际的文明、宜居、可持续发展能力强的新型城市化道路，同时树立以人为本发展理念，从城市建设重物轻人向更加重视民生导向和人的素质提高转变。问题探究材料给我们坚持正确的价值判断和价值选择以什么启示？答案：正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。就城市发展而言，应遵循城市发展的客观规律，科学规划，走出一条符合实际的新型城市化道路。正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。城市的发展要把人民群众的利益作为最高的价值标准，树立以人为本发展理念，城市建设中向重视民生和人的素质提高转变。知识升华区分事实判断与价值判断(1)人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断，称为事实判断。(2)在事实判断基础上进一步对事物能否满足主体的需要及满足的程度作出判断，称为价值判断。典题印证(新课标全国卷)xx年，日本方面认为美国某出版公司的教科书传统与遭遇：环球视角看过去中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见()尊重历史事实是形成正确价值判断的前提价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准历史事实随价值判断的改变而发生变化价值判断和价值选择深受历史观的影响A BC D解析：选B美国某出版公司出版的教科书传统与遭遇：环球视角看过去是以历史事实为依据的，而日方认为该书与其立场“有出入”，要求修改，但遭到了作者的拒绝。这说明尊重历史事实是形成正确价值判断的前提，价值判断和价值选择受历史观的影响，正确；说法错误，价值判断虽有主体差异性，但也有其客观标准；说法错误，价值判断会随着历史事实的变化而变化。1影响价值判断与价值选择的因素(1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。(2)价值判断与价值选择，往往会因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。(3)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。2正确理解价值判断和价值选择必须站在最广大人民的立场上3正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系(1)在正确处理各种利益关系中，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。(3)当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。(4)当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准。背景材料桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问题探究(1)这首诗中，农民的价值选择和地主的价值选择分别是什么？(2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择？(3)这首诗主要体现了价值判断和价值选择的什么特征？答案：(1)农民的价值选择是希望尽快下雨以缓解旱情，而地主们却害怕下雨耽误了他们听歌看舞的享受。(2)社会地位的不同和各自需要的差异。(3)价值判断与价值选择的阶级性。知识升华集体利益与个人利益的辩证关系集体利益个人利益不一致性集体利益是全局利益、长远利益的体现个人利益一般表现为局部利益和眼前利益要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益乃至用生命来保卫集体利益要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益一致性一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在；另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展反对既要反对个人利益至上的个人主义、小团体主义，又要反对忽视和损害个人正当利益的做法典题印证(重庆高考节选)今年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。中国是世界反法西斯战争的主要参战国。面对外敌入侵，中国人民浴血奋战，消灭并牵制了日本侵略者大量兵力，不仅保卫了国家，而且为二战的最终胜利作出重大贡献。今天的中国，已成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。xx年，我国通过立法确定中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，并举行隆重纪念活动，以此铭记一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们。今年，许多国家和国际组织举办了一系列纪念活动，展现共同维护世界反法西斯战争胜利成果和国际公平正义的决心，警示世人勿忘历史，珍惜和维护来之不易的和平。运用价值判断与价值选择的知识，说明世界范围内举行反法西斯纪念活动的意义。解析：本题主要以反法西斯纪念活动为背景材料，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。本题要求运用价值判断和价值选择的知识，是意义类题型，可以从价值判断和价值选择要符合社会历史发展规律，符合世界人民维护世界和平发展的共同愿望等角度来组织答案。答案：活动让人们进一步认识社会发展规律和全世界广大人民的共同愿望：和平发展是人类历史的必由之路；反对侵略、爱好和平、促进发展是全世界广大人民的共同愿望。活动可以让人们作出正确的价值判断：世界反法西斯战争既符合社会历史发展规律，也符合世界人民维护世界和平发展的共同愿望。活动可以让人们作出正确的价值选择：凝聚全世界爱好和平的国家、国际组织和人民的力量，有力促进世界和平。 学业水平达标热点一树立正确的政绩观新常态下需要新的发展观、政绩观。这不仅涉及干部对如何履行职责、追求何种政绩等方面的判断，也包括回答好为谁创造政绩、如何创造政绩和怎样看待政绩等问题。 在全面建成小康社会的伟大实践中，领导干部的所有工作，都要以做得人心、暖人心、稳人心的实事好事为出发点，都要以解决群众最关心、最迫切的实际困难，促进人的全面发展为根本，而不是玩数字游戏，搞形象工程，蒙混过关。如果只为了在群众面前留名，为自己著传立碑，这样的政绩，只会败坏党的形象，损害人民的感情，最终也会毁了自己。据此回答12题。1雾霾、水污染、垃圾围城伴随经济高速发展，一系列环境问题困扰着国人。一些地方“为了金山银山，毁了绿水青山”的情况屡见不鲜，着手解决环境问题刻不容缓。从哲学上看，解决上述环境问题的关键是()A承认规律的客观性，以积极的心态去面对B要透过现象看本质，找出问题产生的原因C要树立科学发展观，坚持正确的价值取向D要坚持走群众路线，发挥人民群众的作用解析：选C一些地方“为了金山银山，毁了绿水青山”的情况屡见不鲜是价值观不正确导致的，解决上述环境问题的关键是要树立科学发展观，坚持正确的价值取向，C项正确。2漫画偏爱，给我们的启示是()偏爱A价值判断和价值选择具有社会历史性B价值观对人生道路的选择有指导作用C不同的人有着不同的价值判断和价值选择D必须站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择解析：选D本题考查价值判断和价值选择的知识。漫画中的领导干部对显性政绩偏爱，说明他没有树立正确的价值观，这启示我们应该站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择，D项正确；其余三项均不符合漫画寓意。热点二平凡中体现人生价值农民于雷，没有豪言壮语，没有轰轰烈烈的伟绩，无论是致富前还是致富后，从帮贫济困到无偿献血再到捐资助学，他毫不含糊，倾力而为，不讲条件、不计报酬，平凡之中显伟大，细微之处见真情。据此回答34题。3“他的追求，便是给予，便是奉献，他从给予中得到享受，他从奉献中获得快乐。他的凡人善举、他的无私奉献、他的助人为乐演绎了人间大爱。”从于雷的颁奖词中我们领略的人生哲理是()A人生的真正价值在于对社会的贡献B用价值观指导人生就能成功C物质贡献是衡量一个人贡献大小的唯一标准D获得社会的认可才真正实现了人生价值解析：选A于雷从奉献中获得快乐，演绎人间大爱体现了人生的真正价值在于对社会的贡献，A项正确；价值观有正确与错误之分，B项不选；衡量一个人价值的大小关键是看贡献的多少，方式是多样的，C、D两项说法错误。4于雷只是近年来涌现的“凡人英雄”的缩影。对于他们的行为，人们也是各执一词。有人为此感动，有人为此遗憾，也有人认为不值。这充分说明 ()A在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性B价值判断和价值选择往往因人而异C价值判断和价值选择没有正确和错误之分D价值判断和价值选择具有社会历史性解析：选B本题考查价值判断和价值选择的主体差异性。对同一种行为，不同的人作出了不同的评价，体现了价值判断和价值选择的个性差异，B项正确；A、D两项不符合题意；C项表述错误。第三框价值的创造与实现 学习目标1把握劳动对人的存在及人生价值实现的意义。2结合实例理解人生的真正价值在于奉献。3结合实例分析个人与社会的关系，认识在个人与社会的统一中实现价值。4分析说明实现人的价值的主观条件。1劳动是人的存在方式人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。2努力奉献的人是幸福的积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。背景材料云南省原保山地委书记杨善洲两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民，为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干22年，建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，辞世前，他并没有将林场留给家人，而是无偿上缴给国家。问题探究杨善洲的事迹启发我们如何实现人生价值？答案：杨善洲清廉履职，忘我工作，一心为民，启发我们要在劳动中创造价值，在奉献社会的实践中实现人生价值。知识升华在劳动和奉献中实现人生价值(1)从劳动的角度分析：劳动是人的存在方式。人只有在劳动中，才能创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大。(2)从幸福的角度讲：在社会主义社会努力奉献的人是幸福的，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。典题印证“离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心”。这是给予感动中国人物、国家最高科技奖获得者、中国氢弹之父、中国工程物理研究院院士于敏的颁奖词。这给我们的启示是()A在个人与社会的统一中实现人生价值B价值判断和价值选择具有社会历史性C作出正确的价值判断和价值选择就能实现人生价值D充分利用社会客观条件是实现人生价值的重要基础解析：选A本题考查实现人生价值的条件。于敏院士之所以获得年度感动中国人物，最重要的原因是他的一生都奉献于社会，在个人与社会的统一中实现了人生价值，A项正确；B、D两项材料未体现；C项说法太绝对。1实现人生价值的基础(1)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。社会发展为个人提供了生存条件和发展条件、享受条件和工作条件。(2)只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。2正确认识和追求人的个性发展(1)在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。(2)人的个性应表现在对他人、对社会的独特的贡献方式，而不应表现为人的怪异和陋习。背景材料材料一朱光亚，我国核科学事业的主要开拓者之一。新中国成立后，朱光亚呼吁大家回国，“我们都是在中国长大的，我们受了20多年教育，自己不曾种过一粒米，不曾挖过一块煤。我们都是靠千千万万终日劳动的中国工农大众的血汗供养长大的”。他庆幸自己当年选择回国，使他的理想有了深厚的土壤。材料二朱光亚认为只有把个人命运与祖国命运紧密联系在一起，把自己的聪明才智献给祖国，个人价值和理想才能实现。40多年来，他为中国特色核武器事业作出了卓越贡献，被授予“两弹一星”功勋奖章。问题探究(1)朱光亚是成功者，但仅靠他个人的奋斗能成功吗？为什么？(2)朱光亚对社会作出了贡献，被授予“两弹一星”功勋奖章，被评为“感动中国十大人物”，说明了什么？答案：(1)不能，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。个人的生活和发展，人的价值的实现，离不开社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。(2)人的价值是社会价值和自我价值的统一，我们要在个人与社会的统一中实现自己的人生价值。知识升华正确理解在个人与社会的统一中实现价值(1)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。(2)人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值。(3)强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现在对他人、对社会的独特的贡献方式。典题印证(天津高考)“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺；“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于()A爱岗敬业，在无私奉献中创造价值B遵纪守法，在追求和谐中成就自我C艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展D诚实守信，在服务社会中实现价值解析：选D本题的题眼是同仁堂坚守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”“修合无人见，存心有天知”。材料集中体现的是同仁堂讲诚信，D项符合题意。(1)充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)努力发展自己的才能，全面提高个人素质。(3)要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。背景材料刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂，当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。用脚弹琴是艰难的，他不断摸索练习，每天锻炼不少于7小时，脚指头经常磨破、红肿、抽筋，正是这种坚韧不拔、积极乐观的精神感动了世界。他说，“我深信，你们做到的事情我也做得到，你们做不到的，我也一定可以做到。我一直为自己的梦想努力，现在演奏方面算是一般般吧，创作上正在学习，制作也学了一点儿。”问题探究刘伟的成功，主观上具备了哪些条件？答案：刘伟顽强拼搏，自强不息，战胜困难，不断发展和完善自己，在砥砺自我中走向成功。由此可见，实现人生价值需要具备的主观条件有：充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；有坚定的理想信念，坚持正确价值观的指引。知识升华砥砺自我“三要素”首先是一种精神，实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神。这里强调的是一种精神和意志状态。没有这种百折不挠的精神和意志，就无法克服困难，当然也无法实现人生价值。其次是个人素质，实现人生价值要努力提高个人的能力和素质。这些素质包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等。只有不断提高自身素质才能解决各种问题，才能为他人和社会作出更多更大的贡献。再次是理想信念，实现人生价值需要坚定的理想信念和正确价值观的指引。坚定的理想和正确的价值观是指引人前进的航标器，失去了坚定的理想和正确的价值观，人生就失去了前进的方向，就会迷失自我，甚至走上歧途。典题印证(北京高考)“5W”是职业生涯规划中常用的思考模式(见图)。这一模式启示我们，确定职业生涯规划时()应明确自身的兴趣、技能和价值观外部因素的支持或干扰具有根本影响愿望、动机和现实结果之间是一致的要在权衡理想和现实的过程中确立目标A B C D解析：选B本题的题眼是“职业生涯规划”，因此需要联系正确的就业观。图示表明树立正确的职业规划需要把自己的理想与社会现实结合起来，符合题意；同时确定自己的职业规划时一定要根据自己的兴趣、技能和价值观来确定，符合题意；错误，外部因素不是根本因素，自身条件才是根本因素；错误，愿望不一定与结果一致。学业水平达标热点一中国女药学家屠呦呦荣获xx年诺贝尔奖xx年10月5日，瑞典斯德哥尔摩诺贝尔委员会宣布中国药学家屠呦呦获得xx年诺贝尔生理学或医学奖。这是国家的荣誉，也是中华民族的自豪。“为了人类健康事业奉献一份来自中国中医药和现代科学相结合的青蒿素”，屠呦呦说。屠呦呦把获得xx年诺贝尔医学奖，归结为中国科学家全体的荣誉，是团队共同努力的结果。屠呦呦是在中国土生土长的科学家，当年经历190多次失败后提取青蒿素。而原本屠呦呦在60岁就到了退休年龄，但她85岁了还坚持工作。据此回答12题。1中国药学家屠呦呦获得xx年诺贝尔生理学或医学奖，从实现人生价值角度，材料启示我们()要在劳动和奉献中创造价值只要顽强拼搏，自强不息就能实现人生价值要在个人与社会的统一中实现人生价值实现人生价值必须要为社会作出物质贡献A BC D解析：选B说法绝对。错误，对社会的贡献包括物质和精神贡献。2“为了人类健康事业奉献一份来自中国中医药和现代科学相结合的青蒿素”，屠呦呦以“服务于人类健康事业”的情怀，坚守科学实验第一线，带领实验团队数十年如一日辛勤工作，为人类健康事业做出了巨大卓越的贡献，也获得了世界的认可。这说明()树立正确的价值观是实现人生价值的前提社会提供的客观条件是实现人生价值的基础投身社会实践是实现人生价值的根本途径要在个人与社会的统一中实现人生价值A BC D解析：选D错误，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；材料强调的是影响人生价值实现的主观因素，与题意不符。热点二驻马店市“道德模范在身边”活动领铸“好人之城”眼下，河南驻马店市开展的“道德模范在身边”主题学习宣传活动正在城乡广泛举行。驻马店用发生在身边的道德模范谱写的精神画卷，推动社会主义核心价值观进基层进群众，形成了尊重道德模范、学习道德模范、争当道德模范的良好社会风尚，领铸“好人之城”。据此回答34题。3任何社会都呼唤正能量，一个社会总是既有正能量，也有负能量，但真正推动社会前进的一定是正能量。集聚社会正能量就需要培育和践行社会主义核心价值观。这主要说明()价值观有正确与错误、先进和落后之分价值观本质上是一种社会意识，是对社会存在的反映正确的价值观可以转化为服务于社会的力量社会主义核心价值观符合社会发展规律和人民利益A BC D解析：选D任何社会都呼唤正能量，真正推动社会前进的一定是正能量，反映了正确的价值观可以转化为服务于社会的力量，正确；社会正能量推动社会前进，集聚社会正能量就需要培育和践行社会主义核心价值观，说明社会主义核心价值观符合社会发展规律和人民利益，能促进社会发展，正确；观点正确，但与题意不符；观点正确，但在材料中未体现。4道德模范是在实现国家富强、民族振兴、人民幸福进程中涌现出的先进人物，在他们身上集中体现了中华民族的优秀品质，集中反映了引领时代前进方向的中国精神。善行无疆、舍己为人、一诺千金、恪尽职守、大爱无声这是对道德模范的致敬辞，也是亿万中国人最由衷的赞誉、最崇高的褒奖。 这说明()道德模范否定了自我价值，实现了社会价值人的真正价值在于对社会的责任和贡献正确的价值观是实现人生价值的基础积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路A BCD解析：选C题干表明，道德模范是在实现国家富强、民族振兴、人民幸福进程中涌现出的先进人物，他们的事迹受到亿万中国人的赞誉和褒奖，符合题意。道德模范为社会、他人作出贡献，同时受到人们的赞誉和褒奖，实现了自我价值和社会价值的统一，说法有误。社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，说法错误。 盘点重点知识全面理解实现人生价值(1)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。评价一个人的价值，归根到底看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。(2)价值观的导向作用。价值观具有导向作用。表现在：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。(3)作出正确的价值判断和价值选择。价值判断和价值选择具有社会历史性特征。作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。(4)如何实现人生的价值。在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。人的价值就在于创造价值，劳动的过程是创造价值的过程。人只有在劳动中才能展示自己的本质力量，实现和证明自己的价值。要正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值。个人价值与社会价值、自我实现与社会发展、追求个性与奉献社会是统一的。在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念。 链接社会热点践行社会主义核心价值观，实现人生价值材料一任何社会都建立在一定的价值共识基础之上，核心价值观是维系社会秩序、调节思想行为、塑造身份认同的精神力量和纽带。社会主义核心价值观包括3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。材料二在海南，有一个由全国各地的27名大学毕业生参与组建的鹦哥岭自然保护区管理站，负责保护区的管理和科研工作。多年来，鹦哥岭青年团队面对十分艰苦的自然、生活和工作条件，克服各种困难，数年如一日，爱岗敬业、恪尽职守、学以致用、甘于清贫、甘于寂寞，奉献精神支撑着他们每一个人，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，为保护海南自然生态环境做出了突出的贡献。请你思考(1)在鹦哥岭青年团队身上体现了哪些价值观道理？(2)作为当代青年，我们应如何实现人生价值？透视镜(1)人生的真正价值在于对社会的贡献。鹦哥岭青年团队在劳动中、在对社会的责任和贡献中实现了人生价值。鹦哥岭青年团队坚持集体主义价值观，正确处理个人利益与集体利益的关系。鹦哥岭青年团队自觉遵循社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择。(2)人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，我们要在劳动和奉献中创造价值，在对社会的责任与贡献中实现人生价值。在个人和社会的统一中实现价值。我们要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。在砥砺自我中走向成功。日常生活中，充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，实现人生价值；加强学习，发展自己的才能，全面提高个人素质，实现人生价值；树立坚定的理想信念，坚持正确价值观的指引，实现人生价值。命题室1鹦哥岭青年团队在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，为保护海南自然生态环境做出了突出的贡献。这体现了()A人生的真正价值在于对社会的责任与贡献B人生是贡献与索取的统一C人生的价值主要看其物质贡献的大小D自我价值和社会价值总是统一的解析：选A鹦哥岭青年团队在劳动和奉献中实现了人生价值，体现了人生的真正意义，A项符合题意。2鹦哥岭青年团队成员在为保护海南自然生态环境做出了突出贡献的同时，也感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明()劳动是人的存在方式实现人生价值离不开客观条件索取和奉献是统一的实现人生价值要发挥主观能动性A B C D解析：选B本题主要考查考生对人生价值相关知识的理解和运用，意在考查考生运用相关知识阐释现实问题的能力。劳动是人的存在方式，只有在劳动中才能证明和实现自己的价值，所以鹦哥岭青年团队成员发挥主观能动性，为保护海南自然生态环境做出了突出贡献的同时，也感受到了自己的价值，正确，正确但与题干主旨不符。故选B项。