2018年管理学考博试题及答案

2018 年管理学考博试题及答案管理学考博试题及答案 一、 名词解释（本大题共 7 小题,每小题 3 分,共 21 分）管理目标管理预测决策人员配备激励控制二、 单项选择题(本大题共 15 小题,每小题 1 分,共 15 分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内.1管理的性质不包括（）A.二重性 B.科学性C.理论性 D.艺术性2人们常说,身体是“三分治七分养”,对于这件事（）A反馈控制比前馈控制更重要 B现场控制比反馈控制更重要C反馈控制现场控制更重要 D前馈控制比反馈控制更重要3打电话请供应商来换一台同目前用坏的机器一样的设备,这是设备的简单替换问题,需要的管理技能主要是（）A. 概念技能和技术技能 B.人际技能和技术技能C.技术技能 D.人际技能和概念技能4差别计件工资制是（）的内容之一.A泰罗的科管理理论 B法约尔的一般管理理论C韦伯的行政管理理论 D现代管理理论5没有一个固定的信息中心,成员之间总是互相传递信息的是（）A园型沟通 BY 型沟通C全通道型沟通 D轮型沟通6. 根据计划的明确性,可以将计划分为（）A长期计划、中期计划和短期计划 B战略性计划和战术性计划C具体性计划和指导性计划 D程序性计划和非程序性计划7（）是指企业在计划期内反映有预计现金收支、经营成果和财务状况的预算.A经营预算 B投资预算C财务预算 D 成本预算8目标的制定有一定的高度和难度,这体现了目标的（）A. 差异性 B层次性C. 时间性 D先进性9某企业制造并销售单一成品,固定成本总额为 60 万元,产品售价为每件30 元,单位变动成本为 10 元,该企业的盈亏平衡时的产量为（）A. 3000 B2000C. 30000 D2000010按照决策的主体,可以将决策分为（）A. 长期决策和短期决策 B个体决策和群体决策C. 程序化和非程序化决策 D确定型、风险型和不确定型决策11下列关于管理幅度与管理层次的描述正确的是（）A管理幅度与管理层次共同决定组织规模B. 为了保证管理效果,管理幅度越大越好C当组织规模一定时,管理幅度与管理规模成正比关系D.管理幅度越窄,管理层次就越多,组织结构就呈扁平型12如何留住人才、减少人才的流失、发挥人才优势,这体现的是领导艺术中的（）A授权艺术 B决策艺术C用人艺术 D创新艺术13对应试者进行全面的考核和考察,避免以偏概全,这是指人员招聘和选拔原则中的（）A全面考核原则 B公开招聘原则C择优录取原则 D公平竞争原则14一个企业的精神文化是指（）A厂容厂貌 B职工风貌C沉淀于企业职工心里的意识形态 D产品形象15领导生命周期理论是（）的典型代表A领导特理论 B领导行为理论C领导周期理论 D领导权变理论三、 多项选择题(本大题共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内.多选、少选、错选均无分.1管理者的角色包括（）A信息传递角色 B人际关系角色C领导者角色 D决策制定角色2战略评价就是要保证所选的战略具有（）A经济性 B适用性C可行性 D可接受性3目标的作用有（）A导向作用 B激励作用C凝聚作用 D考核标准4预测的类型有（）A社会和政治预测 B科学与技术预测C环境预测 D经济预测5控制过程应包括以下几个步骤（）A确立标准 B衡量成效C纠正偏差 D改变计划6激励的作用有（）A有利于调动和激发员工的积极性B. 有利于将职工的个人目的和企业目标统一起来C有利于员工利益的实现D.有利于增强组织的凝聚力,促进组织内部的协调和统一7组织结构的类型有（）A直线一体化 B垂直一体化C矩阵制 D网络制8面试中常见的偏差有（）A第一印象 B面试官支配与诱导C个人好恶与偏见 D相对标准9构成领导自身影响力的因素有（）A品德 B水平C知识 D情感10有效沟通的技巧有（）A 作为信息发送者的管理者有效沟通的技巧B作为信息传递者的管理者的有效沟通的技巧C 作为信息接受者的管理者进行有效沟通的技巧D信息沟通的障碍及其排除四、简答题(本大题共 5 小题,1-4 每小题 5 分,第 5 题 4 分,共 24 分)1简述管理的特征.2简述计划工作的程序.3组织设计应该遵守哪些原则?4激励的方法有哪些?5按照不同的标准可以把沟通分成哪些种类?五、案例题（本大题共 2 道,共 20 分）一、阿斯旺水坝的灾难规模在世界数得着的埃及阿斯旺水坝在 20 世纪 70 年代初竣工了.表面上看,这座水坝给埃及人带来的廉价的电力,控制了水旱灾害,灌溉了农田.然而,实上却破坏了尼罗河流域的生态平衡,造成了一些列灾难：由于罗河的泥沙和有机质沉积到水库底部,使尼罗河两岸的绿洲失去肥源几亿吨淤泥,土壤日益盐碱化；由于尼罗河河口供沙不足,河口三角洲平原向内陆收缩,使工厂、港口、国防工事有跌入地中海的危险；由于缺乏来自陆地的盐分和有机物,致使沙丁鱼的年捕获量减少 1.8 万吨；由于大坝阻隔,使尼罗河下游的活水变成相对静止的“湖泊”,为血吸虫和疟蚊的繁殖提供了条件,致使水库区一带血吸虫病流行.埃及造此大坝带来的灾难性后果,使人们深深的感叹：一失足成千古恨!1 阿斯旺水坝的决策属什么类型的决策?为什么?2关于埃及建造阿斯旺水坝的这项决策,以下（）说法是最不可能成立的.A人们在作出决策时,对于决策结果究竟要达到什么样的预定目标,这种认识往往与价值判断有关B尽管人们可能对决策要实现什么样的预定目标作出事实判断,但决策方案在实施过程中总难免要付出一定的代价C现实中的决策往往是多目标决策D任何决策方案在带来实现预定目标所希望的证明效果的同时,往往也可能引起各种负面效果3埃及阿斯旺水坝的决策给我们提供了什么启示?二、亨利的困惑亨利已经在数据系统公司工作了 5 年.在这期间,他从普通编程员升到了资深的程序编制分析员.他对自己所服务的这家公司相当满意,很快被工作中的创造性要求所激励.一个周末的下午,亨利和他的朋友及同事迪安一起打高尔夫球.他了解到他所在的部门新雇了一位刚从大学毕业的程序编制分析员.尽管亨利是个好脾气的人,但他听说这新来者的起薪仅比他现在的工资少 30 美元时,不禁发火了.亨利是在迷惑不解.他感到这里一定有问题.下周一的早上,亨利找到了人事部主任爱德华,问他自己听说的事是不是真的?爱德华带有歉意的说,确有这么回事.但他试图解释公司的处境；“亨利,编程分析员的市场相当紧俏.为使公司能吸引合格的人员,我们不得不提供较高的起薪.我们非常需要增加一名编程分析员,因此,我们只能这么做.”亨利问能否相应提高他的工资.爱德华回答说；“你的工资需按正常的绩效评估时间评定后再调.你干的非常不错!我相信老板到时会给你提薪的.”亨利在向爱德华道了声；“打扰了!”便离开了他的办公室,边走边不停的摇头,很对自己在公司的前途感到疑惑.1 本案例描述的事件会对亨利的工作动力产生什么样的影响?哪一种激励理论可以更好的解释亨利的困惑?为什么?2 你觉得爱德华的解释会让亨利感到满意吗?请说明理由.3 你认为公司应当对亨利采取些什么措施?答案一、1 管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源,以期更好地达成组织目标的过程.2 目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段,通过员工的自我管理来实现企业的经营目的一种管理方法.3 预测就是根据过去和现在的已知因素,运用已有的知识、经验和科学方法,对未来环境进行预先估计,并对事物未来的发展趋势做出估计和评价.4 决策是对未来的行为确定目标,并从两个或两个以上的可行方案中,选择一个合理方案的分析判断过程,即多方案择优.5 人员配备,是指对人员进行恰当而有效地选拔、培训和考评,其目的是为了配备合适的人员去充实组织机构中所规定的各项职务,以保证组织活动的正常进行,进而实现组织的既定目标.6 激励是指人类的一种心理状态,它具有加强和激发动机,推动并引导行为指向目标的作用.7 控制是指接受系统内外的有关信息,按既定的目标对系统进行监督、检查、发现偏差,采取正确的措施使系统按预定的计划运行,或适当的调整计划,以达到预期目的的管理活动.二、 1-5 CDBAC6-10 CCDCB11-15 ACACD三、1-5 ABD BCD ABCD ABD ABC6-10 ABD BCD ABCD ACD ACD四、简答1 特征：管理的载体是组织；管理具有目的性；管理的对象是组织资源；管理是各种职能活动应用的过程；管理的核心是协调各种人际关系；管理活动是在特定的组织内外部环境约束下进行的.2 估量机会；确定目标；明确计划前提；提出可行性方案；评价备选方案；选定方案；拟订支持计划；编制预算.3 统一指挥原则；分工协作原则；权责一致原则；集权与分权相结合原则；有效管理幅度原则；弹性结构原则；经济原则.4 物质利益激励法；目标激励法；榜样激励法；内在激励法；形象与荣誉激励法；信任关怀激励法；兴趣激励法；培训、信息和改善环境.5 按信息沟通的渠道,可分为正式沟通与非正式沟通；按信息沟通的传递方向,可分为单向沟通与双向沟通；按沟通的表现形式,可分为口头沟通、书面沟通和非语言沟通；按沟通的方向,可分为上行沟通、下行沟通和平等沟通.五、案例一、1. 不确定型决策；可以结合案例回答,关键字要包括是根据决策后果判断的类型.2 .C3.只要涉及到决策的选优标准只要达到足够满意、正面效果大于负面效果可酌情给分二、1亨利变得不满,工作动力会减少,工作积极性降低;过程型激励理论中的公平理论可以解释亨利的困惑,公平理论认为职工被激励的程度不仅受其所得绝对报酬的影响,而且也受到相对报酬的影响.亨利将他的收入和相类似职工的收入比较,结果是不公平的,产生了不公平感,影响了他积极性的发挥.2不会,使亨利产生不公平感的根本原因没有得到解决.可发挥,酌情给分.3可以对亨利进行公平心理的疏导,引导其树立正确的公平观：使大家认识到的绝对的公平是没有的；不要盲目攀比,所谓盲目性起源于纯主观的比较,多听听别人的看法,也许会客观一些；不要按酬付劳,按酬付劳是在公平问题上造成恶性循环的主要杀手.可发挥请采纳.考 试 注 意 事 项一 、 考 前 要 求 考 前 复 习 要 注 重 查 缺 补 漏 ， 着 眼 与 自 己 水 平 相 近 知 识 的 复 习 ，减 少 大 量 （ 难 度 过 大 ） 的 训 练 。 中 午 和 晚 上 要 注 意 多 休 息 ， 保 证 睡 眠 充 足 。 注 意 饮 食 安 全 ， 不 要 吃 的 过 饱 ， 也 不 能 空 腹 考 试 ， 更 不 能 乱吃 乱 饮 。 提 前 准 备 好 考 试 所 需 的 物 品 （ 如 ： 钢 笔 、 圆 珠 笔 、 铅 笔 、 橡皮 、 尺 子 、 圆 规 、 小 刀 等 ） 。 要 按 时 到 指 定 考 场 考 试 ， 不 能 迟 到 ， 提 前 10 分 钟 到 考 场 （ 第一 场 提 前 20 分 钟 ） 。 进 入 考 场 ， 不 要 说 笑 ， 做 到 心 情 平 静 、 神 情 放 松 ， 默 默 回 忆老 师 讲 过 的 知 识 ， 尽 快 进 入 考 试 状 态 。二 、 考 试 要 求 试 卷 发 下 后 ， 先 把 姓 名 、 考 号 写 好 。 做 题 时 要 先 审 题 ， 再 做 题 。 先 易 后 难 ， 由 前 到 后 ， 先 把 会 做的 做 好 ， 不 会 的 ， 在 全 部 完 成 后 再 思 考 。 注 意 卷 面 要 整 洁 ， 书 写 要 工 整 ， 步 骤 要 规 范 、 齐 全 、 清 晰 ，不 要 乱 涂 乱 划 ， 确 保 不 丢 印 象 分 、 情 感 分 。 做 完 后 要 好 好 检 查 试 卷 ， 保 证 不 出 错 、 不 漏 题 （ 不 抄 错 题 ） 、不 空 卷 、 答 案 不 写 进 密 封 线 。 合 理 安 排 考 试 时 间 ， 由 时 间 决 定 答 题 速 度 ， 严 禁 提 前 出 考 场 。三 、 考 后 要 求 不 要 相 互 之 间 对 答 案 ， 以 免 因 不 良 情 绪 影 响 下 场 考 试 。 考 后 不 要 在 考 场 附 近 逗 留 、 吵 闹 ， 作 好 休 息 ， 调 整 好 状 态 ，适 度 复 习 ， 做 好 下 一 场 考 试 的 准 备 。态度决定一切，付出总有回报，爱拼才会赢，优异的成绩在向你招手，祝你成功！