2018年学习红色文化理论之心得体会范文三篇汇编稿

2018 年学习红色文化理论之心得体会范文三篇汇编稿学习红色文化理论之心得体会：追寻红色文化，塑造坚强灵魂为了充分利用延安红色文化资源提升学校德育教育，有效推进红色文化资源提升学校德育教育课题的深入研究。于是对延安红色文化理论知识进行了初步的了解和学习，并对此产生了如下几点心得体会：一、回顾红色文化，不忘历史文化是一个国家、一个民族的灵魂。党的十九大报告提出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛” ，中华民族以昂扬的姿态屹立于世界民族之林，这个昂扬的姿态，不仅要有经济实力的支撑，也要有文化软实力的支撑，而红色文化，更是中华民族在其发展过程中创造、积累、传承的灿烂文化。 “红色文化”是指由中国共产党人、先进知识分子和人民群众在长期的革命和实践中不断的选择、融化、沉淀，从而创造的极具中国特色的先进文化。而作为延安时期的红色文化则是中国整个红色文化的主流之一，其内涵是非常博大和丰富的。抗日战争时期，党中央领导全国各族人有人民解放的历史进程中，中国共产党以马克思主义思想作为其思想利剑，团结和带领广大人民群众谱写了延河儿女可歌可泣的历史篇章，展现了中国共产党人丰富的精神内涵和文化追求，同时也创造了中华人民共和国的新生命。回顾延安红色文化，回顾中国共产党人带领全国人民群众艰苦奋斗的历史，回顾革命先烈为开创革命道路浴血奋战的历史，唯有不忘初心，方得始终。二、继承红色文化，珍惜当下回首过去的岁月，革命先烈、抗日英雄用他们的血肉，为我们换来幸福和平的今天，他们勇往直前、艰苦奋斗、鞠躬尽瘁、死而后已，为中国红色文化增添了浓重的一笔。珍惜当下，培养学生勇于奉献的精神。在独生子女居多的现代学生中，他们在家里是 “小公主” 、 “小皇帝 ”，可以说是衣来伸手，饭来张口，助长了他们自私自利的个性，不善于站在别人的角度去考虑问题，更不要说去为别人奉献什么。通过对红色文化的学习和继承，让他们能够学习红色文化的精髓之一勇于奉献，实现自我价值。珍惜当下，培养学生自强自立的品质。如今的物质生活富足，在某种程度上让学生失去了锻炼意志品质的机会，也上学生失去了自我追求的目标，通过红色文化的洗礼，他们会更加清醒地意识到自己的幸福生活来之不易，他们还需再接再励，寻找更高的目标，实现更远大的理想，并且会抓住一切机会锻炼自己，不怕苦，不怕难。珍惜当下，继续保持勤俭节约的优良传统。在物质生活水平相对富足的条件下，好多学生的生活习惯也由奢侈逐渐转化成铺张浪费，衣服旧了不穿，玩具堆成山，挑食、浪费粮食等，让他们通过看红色电视、电影以及听红色故事等方式，感受勤俭节约的美德，继而去改变自己的生活方式和思想观念，无论生活水平达到怎样的水准，都应该保持勤俭节约的好习惯。通过对红色文化的耳濡目染，以及红色文化在校园生活中的浸润，使之树立正确的世界观、价值观、人生观。以积极、阳光、文明的心态，对待如今的“富裕生活” 。让我们带着虔诚的心，不忘历史;带着感恩的心，珍惜现在。三、传扬红色文化，开创未来新时期我们在继承延安精神的同时，更要不断学习，给延安红色文化，赋予新的时代意义，更要继续发扬，把中华民族的知识结晶传承下去。在新时期作为祖国未来的建设者，努力学习，不仅用知识武装武装我们的头脑，更要铭记我们的历史，发扬延安精神，让我们脚下的土地更加坚实，只有肩上扛有重担，前行的脚步才会更加沉稳。我们更要深入的学习延安红色文化，学习延安精神，学习老一辈革命家那种艰苦奋斗，自强不息的精神，踏踏实实做好我们自己的工作，不被社会大环境所左右。作为教育工作者，更要以身作则，去学习和继承红色文化，把红色文化发扬光大，在平时的教育、教学过程中积极渗透红色文化教育，让红色文化在校园中流动，在孩子们的心中生根发芽，滋养他们茁壮成长，为祖国的未来贡献更大的力量。正心笃志，崇德弘毅学习红色文化心得体会为了加强对红色文化的了解，探寻红色文化在学校德育教育中的时代价值，为“红色文化资源提升学校德育实践研究 ”课题研究提供有利理论依据，我们课题组组织了关于红色文化的系统学习。下面，我就从几个方面浅谈我此次学习的一些心得和体会。一、加强中华优秀传统文化教育意义重大中国特色社会主义道路是在对中华民族 5000 多年悠久文明的传承中走出来的。具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础，加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统文化积淀，基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。二、红色文化是优秀传统文化的重要组成部分红色文化是指由中国共产党人，先进知识分子和人民群众在长期的革命和实践中不断的选择、融化、沉淀，从而创造的极具中国特色的先进文化，它不仅包含了丰富的精神文化，而且继承和吸收了人类先进文明的成果。它是中华民族不断成长壮大，再到变强大的一笔不可或缺的财富。而作为延安时期的红色文化是整个中国红色文化的主流之一，它以革命老区延安作为依托，以延安精神作为支柱，孕育了中国波澜壮阔的革命史和艰苦卓绝的奋斗史，其内涵是非常博大和丰富的。在延安十三年的革命风雨历程不仅造就了延安丰富的红色文化资源，更是孕育了伟大的延安精神。在构建社会主义核心价值观的今天,充分发扬延安精神，利用得天独厚的地理环境，挖掘红色教育资源，进行红色文化教育，对于培养学生爱国主义精神，加强学生思想道德建设，提升学校德育实效，具有重要的意义与作用。三、红色文化教育与学校教育密不可分青少年学生是祖国的未来，民族的希望，加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，对于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，推动文化传承创新，建设社会主义先进文化具有基础作用。坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径，不断提高未成年人思想道德建设的成效。把德育融汇在学校教学环节和学生实际生活之中。积极开展各种红色主题教育活动，大力弘扬和培育民族精神。你宝宏扬和培育民族精神教育作为新形势下学校德育工作的重要任务，积极开展各种形式的思想道德教育活动深入开展中华传统美德和革命传统教育，不断培育青少年学生的爱国情怀和民族精神。加强中华优秀传统文化教育，对引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。延安精神是中国文化的瑰宝，延安红色文化的灵魂，是学校进行革命传统教育的有效途径，特别有利于形成延安德育的鲜明特色 。中国特色社会主义事业是面向未来的事业。需要一代又一代有志青年继续奋斗，青年是祖国的未来，是民族的希望。我们每个青年都要明白，时代赋予我们的历史使命，革命年代虽然成为了历史，可是革命精神没有离我们远去，也没有被尘封。它就在我们的身边，在潜移默化的影响、教育着我们。通过学习这些红色文化知识，我认为作为新时代的青年革命先烈的光辉事迹，深深地触动着我的内心，高举旗帜跟党走，我与祖国共奋进。这不仅是一句发自内心的口号更是一展指我奋进的明灯。面对先烈的雕像面对那一座座伫立的丰碑！我们郑重宣誓以誓言来指导行动，以行动来服务社会，继承先烈遗志，紧跟党的旗帜。我将以一名合格的教育工作者，饱满的姿态来肩负社会给予我的重任。当代的我们更应该把这些作为一种民族精神弘扬，他们是我们学习的最好的榜样。在红色光辉的沐浴下，我们认真学习着先烈们的每一个事迹，在每一个事迹中，深切感受到他们为解放全中国所付出的心血，作为教师，我们要学习老一辈中国共产党人的革命气概，学习革命先辈们艰苦奋斗的革命精神，树立长期艰苦奋斗的思想，保持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格，以饱满的热情投身于教育事业！弘扬红色文化，构建特色校园红色文化育人之体会红色文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设实践中不断选择、积淀、创造、整合形成起来的一种极具中国特色的文化类型，它是中华民族不断成长、壮大，再到变强大的一笔不可或缺的财富。探寻红色文化在中小学德育教育中的价值，对培养青少年的爱国热情，弘扬和培育民族精神，促进社会协调发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。作为新中国在特殊历史时期留下来的精神财富红色文化，是值得我们保护和学习的。但在经济社会高速发展的今天，大多数人对于红色文化认识不深，特别是当代的青少年对于红色文化知之甚少，甚至有些对于红色文化不感兴趣。习近平总书记强调， “不忘初心、方得始终” ，历史不容忘记，尤其是红色文化这一宝贵的精神财富更是需要我们教育工作者来发扬传承。如何运用红色历史文化来来开展教学工作，是一名教育工作者应该重视的课题。首先我认为应该挖掘本土资源，探寻红色渊源。延安曾是中国革命的大本营，她在抗日战争和解放战争中积淀形成了得天独厚的红色文化资源。她在 13 年的抗战中孕育出了延安精神。我们应该最大限度的调动广大师生的积极性，去搜集有关延安，子长、志丹等地的红色革命历史，英雄人物故事，红色经典歌曲等，编辑出版校本教材丰富红色文化教育内容。其次丰富红色内涵，培育红色文化。成立各种类型的红色文艺传承社团。如腰鼓，剪纸、红色诗词吟唱朗诵，红歌传唱等。开展红色文化教育系列活动。如“红色文化进校园” 、 “红色精神我传承” 、 “红歌传唱” 、阅读红色经典等。最后搭建红色教育平台，建立校外红色教育基地。借传统节日、重大纪念日“五一” 、 “五四” 、 “七一” 、 “八一” 、 “十一”等开展丰富多彩的红色文化教育活动。走进红色教育基地，如枣园革命旧址、王家坪纪念馆、杨家岭革命旧址等。讲述经典故事，谈感受，让学生与红色文化亲密接触。这样不仅能使学校的红色文化教育资源得到了有效充实，又营造出了良好的红色文化氛围。学校红色教育以红色文化作为时代精神内涵的象征，充分发挥红色文化的思想教育功能，以发扬和传承红色精神来设计各种类型的教育活动，以培养具有热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的合格人才为目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学校德育实效，促进学校的特色化建设。而作为一线教师，强烈的责任感与使命感鞭策着我要孜孜不倦的开展红色文化教育。