人教初中生物七上《第1单元 生物和生物圈》PPT课件 (4)

复习第1讲认识生物生物圈是所有生物的家 第一单元生物和生物圈 环境对生物的影响 课标要求 举例说出水 温度 空气 光等是生物生存的环境条件 举例说明生物和生物之间有密切的联系 考向指南 探究温度 水分 空气和光等因素对生物生活的影响是中考中经常考查的内容 常以选择题和分析说明题的形式出现 探究温度 水分 空气和光等因素对生物生活的影响是中考中经常考查的内容 常以选择题和分析说明题的形式出现 考点1认知生物的基本特征1 生物的生活需要营养 2 生物能进行呼吸 3 生物能排出体内产生的废物 4 生物能对外界刺激作出反应 5 生物能生长和繁殖 6 除病毒外 生物都由细胞构成 例1 地球上的生物种类非常之多 构成生物 病毒除外 结构的基本单位都是 A 组织B 器官C 细胞D 系统 考点2生物的生存依赖一定的环境1 生物生存所需的基本条件是 营养物质 阳光 空气 水 适宜的温度 一定的生存空间 2 影响生物生活的环境因素 包括1因素和2因素 3 生物与环境的相互关系 环境影响生物 生物适应环境 生物影响环境 考点2生物的生存依赖一定的环境1 生物生存所需的基本条件是 营养物质 阳光 空气 水 适宜的温度 一定的生存空间 2 影响生物生活的环境因素 包括1因素和2因素 3 生物与环境的相互关系 环境影响生物 生物适应环境 生物影响环境 生物 非生物 例2 下列选项属于生物影响环境的是 A 红柳树根扎得很深B 大树底下好乘凉C 望断南飞燕D 秋风扫落叶 生态系统 课标要求概述生态系统的组成 列举不同的生态系统 描述生态系统中的食物链和食物网 解释某些有害物质会通过食物链不断积累 阐明生态系统的自我调节能力是有限的 考向指南 描述生态系统的组成 食物链和食物网 解释某些有害物质会通过食物链不断积累 阐明生态系统的自我调节能力是有限的 这几部分内容经常是结合在一起以分析说明题的形式进行综合考查 考点3生态系统1 概念 在一定的地域内 生物与环境所形成的统一整体 2 生态系统的组成 生态系统 考点3生态系统1 概念 在一定的地域内 生物与环境所形成的统一整体 2 生态系统的组成 生产者 消费者 分解者 例3 为了保护南极的生态环境 到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极 还要把粪便等生活垃圾带离南极 这是因为南极 A 缺少生产者B 没有消费者C 分解者很少D 缺乏必要的生活设施 变式题1下列各项中 可以看作是一个生态系统的是 A 一群大雁B 一头牛C 一个蜂群D 一片森林 考点4生态系统具有一定的自动调节能力一般情况下 生态系统中各种生物的数量和比例是6的 这说明生态系统具有一定的7能力 但这种调节能力是有一定8的 相对稳定 自动调节 限度 例4 公园内的所有生物 环境因素组成了一个小的生态系统 该生态系统中的生产者是 由于生物种类较少 因而该生态系统自动调节生态平衡的能力 填 较强 或 较弱 所以 我们更要自觉爱护公园的一草一木 植物 较弱 生物圈 课标要求 阐明生物圈是最大的生态系统 确立保护生物圈的意识 考点5生物圈1 生物圈包括大气圈的底部 水圈的大部和岩石圈的表面 2 生物圈为生物的生存提供了基本条件 3 生态系统多种多样 生物圈是最9的生态系统 4 生物圈是一个统一的整体 考点5生物圈1 生物圈包括大气圈的底部 水圈的大部和岩石圈的表面 2 生物圈为生物的生存提供了基本条件 3 生态系统多种多样 生物圈是最9的生态系统 4 生物圈是一个统一的整体 复杂 生物圈的范围 岩石圈 大气圈 水圈 地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈 例5 生物圈是地球上所有生物共同的家园 所以生物圈是地球上最大的 生态系统 考点6食物链和食物网1 生产者和消费者之间 主要是吃与被吃的关系 这样就形成了食物链 2 一个生态系统中 往往有很多条食物链 它们彼此交错连接 形成了食物网 3 某些有害物质进入生态系统后 会通过食物链不断积累 例6 请你指出能正确表示 螳螂捕蝉 黄雀在后 这一谚语的食物链 A 阳光 蝉 螳螂 黄雀B 树 蝉 螳螂 黄雀C 蝉 螳螂 黄雀D 树 蝉 螳螂 黄雀 考点7科学探究1 探究的一般过程 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 2 对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时 所进行的除了这种条件不同以外 其他条件都相同的实验叫对照实验 3 探究 光对鼠妇生活的影响 例7 春天里百花盛开 蜜蜂在花丛中飞舞 在花朵中爬进爬出 忙于采蜜 是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢 某校的兴趣小组对此进行了探究 猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素 猜想一 蜜蜂飞向花朵 跟花的大小有关 猜想二 蜜蜂飞向花朵 跟花的香味有关 基础闯关 1 地球上最大的生态系统是 考点5 A 海洋生态系统B 森林生态系统C 生物圈D 陆地生态系统 2 下列关于生物圈的说法正确的是 考点5 A 生物圈是指整个地球B 生物圈是指地球上的所有生物C 生物圈是指生物生活所需的环境D 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境 3 有关生物圈的叙述 最准确的一种是 考点5 A 大气圈的底层B 全部水圈C 岩石圈上部D 地面以上10千米到水下10千米的薄层 4 一棵小树由小长大 并能开花结果 反映出的生命特征是 考点1 A 对刺激能作出反应B 能排出体内的废物C 能生长和繁殖D 能进行呼吸 5 一般来说 一个生态系统中 数量最多的是 考点6 A 能够进行光合作用的植物B 以植物为食的动物C 以动物为食的动物D 分解动植物遗体的微生物 6 在设计 探究光对鼠妇生活的影响 的实验时 要控制的变量是 考点7 A 鼠妇的数量B 光线的强度C 土壤的湿度D 温度 7 仙人掌适于生活在沙漠里 而不适于生活在温暖潮湿的环境中 对此起制约的生态因素是 考点2 A 水分B 温度C 阳光D 土壤 8 科学家曾对世界最深的海沟马利亚纳海沟进行考察 发现海沟深处仍有各种蟹 虾 但没有藻类植物 下面哪种解释是不准确的 考点2 A 环境影响生物的分布B 环境对动物的影响比对值物的小C 生物能适应环境D 生物与环境的关系是相互的 9 通过用干湿计测量裸地 草地和茂密灌木丛的湿度 可以探究 考点7 A 植物对水的需要量B 空气温度对植被类型的影响C 植物对空气湿度的影响D 不同植被类型对空气温度的影响 10 台湾玉山西北坡植物分布情况为 下层为热带雨林 中上层为常绿阔叶林 上层为温带阔叶林 顶端为高山草甸 决定该山植被分布的生态因素主要是 考点2 A 空气B 水分C 阳光D 温度 11 请你分析能使坚硬的树桩慢慢腐烂消失的是 考点3 A 动物B 植物自身C 细菌 真菌D 空气的作用 12 请你分析生物圈为生物的生存提供了哪些生存的基本条件 考点2 阳光 营养物质 适宜的温度 空气 水 一定的生存空间A B C D 13 民间有一句谚语叫做 螳螂捕蝉 黄雀在后 据此回答问题 考点3 考点6 1 据此谚语及蝉的食性 写出一条食物链 2 蝉 螳螂和黄雀在生态系统中称为 树 蝉 螳螂 黄雀 消费者 15 下图是一草原生态系统中牧草 旅鼠和狐狸数量变化曲线图 曲线A B C分别表示牧草 旅鼠 狐狸的数量变化 分析曲线回答下列问题 考点4 1 从牧草 旅鼠和狐狸三者的数量变化和相互关系 了解生态系统具有一定的能力 2 如果人们肆意捕杀狐狸 将带来的后果是 自动调节 旅鼠大量增加 牧草减少 生态系统被破坏 16 DDT是一种不易被分解 化学性质十分稳定的有机杀虫剂 DDT进入生物体后 就与生物体内的脂肪结合 不易排出体外 下表是南极海洋生态系统中 海水和几种生物体内DDT的含量 请分析回答问题 考点6 1 写出该生态系统的食物链 2 该生态系统中 生产者是 数量最多的消费者是 3 南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是 4 为什么在食物链中营养级别越高的生物 体内的有毒物质积累得越多 C B A E D 生物C 生物B D 毒素的富集作用 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全