继续教育教师兼行政人员先进事迹材料.doc

继续教育教师兼行政人员先进事迹材料继续教育教师兼行政人员先进事迹材料邵莹，中共党员，出生于1982年1月16日。自XX年9月进入中州大学担任全职辅导员。XX年9月开始担任中州大学继续教育学院分团委书记，XX年5月任中州大学继续教育学院办公室主任。已从教十个年头。有人说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚。这些赞誉对邵莹老师来讲，可谓是受之无愧，实至名归。中州大学继续教育学院办公室主任邵莹就是这样一位忠诚执教，爱岗敬业，爱生如子的好老师。无论她在哪个岗位上，她都能够以十足的热情、十分的责任心和满满的爱心来对待每一位学生和老师，于细微处显精神,于小事中下功夫, 于小爱中见大爱，在简单却又伟大的教育工作中实现自己的人生价值，生动诠释了“学为人师、行为世范”的崇高师德。关心学生由于继续教育学院的学生为五年一贯制的学生，学生年龄小，不成熟，自律性比较差，经常以各种各样的理由迟到旷课，在学生管理上就要求我们的老师需要付出比大学生更多的心血。邵莹老师一直认为，教师这个职业仅仅有热情和爱心是不够的，还需要智慧，需要方法。邵莹老师一直在追求教育的大智慧。她在担任五年制学生辅导员时，以身作则，每天早上七点半之前就赶到学生宿舍督促学生起床。而且继续教育学院所在的校区没有班车，她需要差不多一个小时的车程才能赶到学校。在这个过程中有一些学生不理解，与她发生过几次争执，但邵莹老师仍然坚持每天赶到宿舍。前几天学生都没有什么反应，慢慢地她发现当她到宿舍时，有些学生已经起床去班里了。经过一段时间的努力，她班的学生迟到旷课情况得到了改善。邵莹老师所带的班级始终是学院里面出勤率最高的班级，得到学院教工和外聘教师的一致好评。后来，当邵老师不再担任辅导员的时候，在宿舍睡懒觉的学生一听到走廊里有高跟鞋的声音，就想到是不是邵老师来了，赶紧起床。一时他们还无法适应没有邵老师监督的日子。除了提前进宿舍，邵莹老师每天都保证在学生上课之前，站在走廊上，对迟到早退的学生进行批评教育。她会统计学生的旷课和学习情况，详细记录学生在上课时干了什么事，与学生家长经常联系，共同沟通教育学生的方法。她正是用这种身体力行的方法，让自己的人格魅力潜移默化地影响了她的学生。曾经邵莹老师班上有一位学生，入学时成绩不好，态度一直不积极，旷课较多。邵莹老师就不厌其烦地找这个学生谈心，了解到他不上课的原因是父母经常外出工作无心关心孩子，学生迷恋上网络，以至荒废学业。找到原因后，邵莹老师基本上每天都与这位学生的家长联系，让父母给予孩子更多的爱。日久见人心，父母在邵莹老师的鼓励下，逐渐懂得父母的爱对于未成年孩子的重要性，这位学生也渐渐地变得开朗和活泼起来，不仅从网吧回归了课堂，而且后来还担任了学生干部。学生转眼就要毕业了，可是他说他永远也忘不了邵老师所做的努力。还有的学生在上初中时遭到过老师的打骂，心理上对老师产生了强烈的仇视，不愿跟老师沟通。邵莹老师特别讲究沟通的方式 ，不先追究学生所犯的错误，而是从聊家常来入手，得知学生不仅对老师这个职业没有好感，而且父母离异也使他觉得缺少关爱。邵莹老师就把自己的人生经历讲给学生听，让学生明白父母不会因离异而不爱他，而且作为孩子也要替父母着想，祝福自己的父母。之后，邵莹老师又主动联系学生家长，让家长了解孩子的内心，改变沟通方式。渐渐，这些学生从排斥老师到愿意主动地和邵老师聊天，沟通自己的想法，这个转变必然也使学生听从老师的教诲，服从老师的管理。这是本质的转变。所以很多学生无论在什么时候都会像亲姐姐一样对待邵老师。所以邵莹老师一直都是以爱心来引领自己的工作，对待每一位学生。作为教师，她喜欢用赏识的眼光来欣赏学生，善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当学生有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。还经常用自己的求学经历告诉学生：学历固然重要，但能力更加重要。一定要注重锻炼自己各方面的能力，将来才能在社会上立足。邵老师想尽各种办法逐一地鼓励动员学生参加活动。这就需要花费大量的时间，所以邵莹老师经常加班，但从无怨言。她用足够的精神力量去关心每一个学生，赏识学生的点滴进步，把每一个学生当天才来欣赏，像保护自己的眼睛一样去保护每一个学生的学习兴趣，为他们构筑表现自我的舞台。特长突出注重自我修养邵老师是音乐专业的研究生，在音乐方面也很有自己的想法。在我院担任音乐鉴赏课的老师。为了备好课，三伏酷暑汗流浃背，三九严寒手硬脚僵，邵老师坐在教室里纹丝不动，查阅各种资料，每天夜里工作到12点，有时竟到凌晨两点，丈夫劝她早点休息，她却说，我要对学生负责，要将更多的知识传递给学生。常常为了理清一个自己拿不准的问题，她会和同专业的老师商讨半天；为了在解一个题时找到多种方法，他苦思冥想；为了开拓学生思路，找到最恰当的引导方法，他反复进行对比选择。在课堂上，她的脸上常常泛着慈祥的微笑，采用多种教学方式，牢牢的凝聚了学生听课的注意力，调动了学生学习的积极性，激发学生产生共鸣，从而营造了活跃的课堂气氛。工作一丝不苟邵莹老师在入校以来，从事了多个岗位的工作，可是无论在哪一个岗位，邵老师都能以该岗位的职责严格要求自己，严格执照规章制度办事，从不拖沓推诿，对待同事也如春天般的温暖，得到了院内领导与老师的一致好评。无论是作为一名教师，还是一名行政人员，邵莹老师始终坚信学院的工作是良心活，将心比心，以心换心，决不能耽误学生，愧对自己的良心，既然身为学院的人，就要为学院的大局和发展考虑，就要有主人翁意识。她在业余还认真学习业务知识，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做一名优秀的教师而努力。教育事业是人类立足长远、传承文明的事业，其基础是大爱无疆，是教师对于学生无私的爱、理性的爱。邵莹老师忠诚于教育事业，严谨治学，为人师表，无私奉献，始终以人格魅力和学识魅力教育感染着每一位学生，以强烈的责任心和主人翁意识对待着自己的工作岗位。第 4 页 共 4 页