高三文科家长会ppt课件.ppt

高三二家长会 放飞希望 沟通无限 尊敬的各位家长 欢迎您的到来 家长会议程 1 组长发言介绍各小组状况2 科任老师的发言3 班主任发言4 自由交流 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会 你们的到来不仅是是对孩子的鼓励 也是对我们学校和我个人工作的支持 为了督促我们的孩子实现自己的梦想 尊敬的各位家长 我们需要共同努力 回首过去 我们二班的学生从高二一路走来 学生的身心健康发展 知识水平 学习能力 思想素质稳步提高 转眼开学已快三个月了 高三对我们每一位学生来说 处在人生的十字路口 不管最终结果如何 至少我们这个高三过程要做的无怨无悔 下面我就班级前期的教育教学工作向各位家长汇报一下 1 我们的班级2 我们的做法3 我们的调整4 我们的努力5 我们的坚持6 我们的理念7 我们的问题 班级管理理念 1 关注学生成人教育 不管我们孩子学习成绩如何 只要我们的孩子健康懂事 在外不让父母操心 在家体谅父母 能和他人友好相处 能容忍体谅他人 能坚强的面对自己所遭遇的所有困境 我坚信只要学生都懂事了 理解了父母和教师的那份心 自然就知道学了 所以我不放弃任何一个学生 只要发现他们有一点儿问题 就马上指出来 一次不行两次 两次不行多次 2 关注学生的成才教育 学生的学习不是一天两天就能解决 除了老师父母的督促外更重要的是他自己内心的决醒 他自己的奋斗 让每一个学生都能实现自己的梦想 开学初让学生确定目标 分数 竞争对象 我要求我的学生们强化学习过程 注重过程效果 认真做好一日学习常规 明确一天当中每一个时间点你应该在哪里 应该做什么 而且我也在各个时间段进行检查督导 帮助规范学习行为 比如 早上时间 下午时间 只要过程做的踏实 规范 有序 那么就一定会有很好的结果 对不同层次的学生采取不同的措施 来全面提高每一个学生的学习成绩 班上前十名的学生重要指导他们的学习方法 学习及时的梳理 偏科比如 每一次月考完 我们都要进行详细的成绩分析 分析每一学生每一科的得失 找到问题所在 采取集中讲解和个别指导的方式 帮助学生走出困惑 同时对不同层次的学生进行分包 每人分包3 5名学生集中指导 每周一考的认真对待 结合本次期中考试看学生的表现 分析成绩后存在的问题 A 不会合理的安排时间B 学习不认真不努力C 学习没有计划 没有目标 没有方向D基础薄弱 上课听不懂 也不认真听讲F 有些学生偏科很严重 也没有任何行动G 有些学生上课不吭声 不动笔 不认真听讲 建议 家长给孩子找老师补偏补差 买些资料 督促他做练习 鼓励孩子 一次失利并不能说明问题 要坚持下去 一定会有收获 班级目前存在的问题 1 个别同学作风散漫拖拉 时间观念差 2 缺乏学习的主动性 有些同学不知道为何而学 怎么学 如何学 自习课无所事事 总是需要老师去促 他们又不喜欢别人去管 自己又管不住自己 他们不愿意老师和家长指导 认为自己长大了 但是好多方面比较幼稚 所以怎样让我们的好心被他们接受 对他们的发展产生积极影响 是值得我和各位家长认真考虑的问题 3 学生偏科现象严重4 不能正确地对待每一次考试成绩 特别是一次 两次考得不理想就感到无所适从 丧失信心 所以家长要给孩子增强信心 学习再好的学生也有不满足 也郁闷 有的女孩控制不住自己就痛哭 这让家长的心里也很痛 但我们要坚持住自己 这时就要学会安慰孩子 比如说 现在大家都这样 出成绩后没有高兴的 你三模以后就会追上去 比如说 现在出错多了 高考就不会错了 等等 总之 把你安慰人的看家本事都拿出来 孩子的心里多少要舒坦些 有的家长看孩子的成绩上不去就责怪孩子 或是自己先慌神了 这对孩子的影响很不好 5 意志品质需提高 成绩不佳是多方面的 智力水平差异不是最主要的 我认为最关键是意志品质的问题 学习差只是各种意志品质差距的集中反映 缺乏毅力 定的目标和计划不能坚持到底 三天打鱼两天晒网 另外不能根据所定计划坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因 谁都会订计划 有的人能坚持三天 有的人一个月 有的人一年 有的人始终如一的奋斗了三年 执行力差 也是造成成绩差的原因 不能按老师的要求不打折扣 百分之百的完成 总是少做一点 有些事 比如听讲时不要写字看书 至少提醒过近百次 不要迟到也有几十次 所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时 会有同样的结论 这些学生听老师的话 这里听话不代表缺少自己的思想 惟命是从 而是他们信任老师 相信这样做是正确的 并能持之以恒 成绩自然会非常优异 需家长配合的工作 1 要关注学生的行为 比如交友 上网 消费情况 有无手机 请不要让您的孩子带手机到学校 利多敝少 2 关注孩子的身心健康 虽然我们的好多学生都是住校 但您在和孩子联系的时也要关注孩子的睡眠状况 饮食状况及身体状况 是否有失眠 食欲不振 经常生病等状况 如果有请及时和老师沟通 尽快得到解决 3 正确看待孩子的成绩 关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少 名次的高低 成绩和名次一定程度上反映了他的学习状况 但成绩出来已是事实 我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训 以利于下次能有所提高 4 多与老师的沟通 孩子回到家里 我们的家长总会唠唠叨叨 孩子总以一种不耐烦的态度对待 究其原因是我们反复就是那几句话 孩子不再当回事了 如果我们能有针对性的进行劝导 可能效果又不一样 所以多和老师沟通 你会了解到孩子在学校的表现 听从老师的建议 达到有针对性的教育 正确看待高考 高考是孩子成人以来人生的第一大考 是综合素质的考试 是知识 心理 意志力的全面考查 不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为社会有用的人 也不是说考不上大学就注定对社会无用 但我们必须承认多数时候受教育的高低决定着人的成长 决定着人生质量的高低 高考这场考试考的不仅仅是学生的成绩 更考验一个学生吃苦耐劳的精神品质 一个在头绪纷繁的学习任务重压之下 科学掌握学习方法 科学调试自我心态的综合能力 一个不断打到自己又肯定自己 终究百折不挠的意志品质 相对于考试内容 这种品格和能力的塑造与锻炼 对孩子一生的影响是最直接的也是最重要的 表面上看孩子可能是输掉了一场考试 但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力 放眼观察那些历来考试成绩优异的学生 他们具备的常常不是过人的大脑 而是过人的自我约束能力 一种不给自己找借口 不达目的誓不罢休的坚强品质 这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备条件 家长会到此结束祝各位家长健康愉快 Bye bye