2017-2018学年第二学期高数教研组工作总结

2017-2018 学年第二学期高数教研组工作总结时间真快，又一学期快过去。在这一学期中，我们高数教研组的全体教师遵照学校教导处的教学教研计划和期初制定的本组的活动开展计划，以学校的主课题促进小学生深度学习的“启智课堂”实践建构的研究为指导开展课例研究。立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下:一、加强业务学习，提高教学水平组织教师认真学习了新课程标准 ，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师自学课堂研究中 以学为中心的课堂观察等理论书籍，并开展了读书研讨交流活动，理论与实践想结合，提升我们的专业素养，除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。二、落实教学常规，狠抓教学“六认真” 。1.充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。备课力求做到挖掘“深” ，设计“新” ，内容“实” ，并且在活动中相互共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。本学期观摩了高语组的集体备课，准备下学期在本组内开展。2.为了加强我校的“三学联动”启智课堂教学模式的改革，推进“回归学习本真，走向深度学习”的学生课堂模式，开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，多次联合凤凰发展集团的活动举行了校内示范课、观摩课、公开课。讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。3.各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“一帮一” 、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。4.本学期配合学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。5.本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查(每月一次) ，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。本学期配合教导处的要求开展了全校性的教学设计、作业批改的展评的活动，通过这次评比、展览活动，老师们明确了优秀作业的标准，在今后还要持之以恒地加强学生良好的数学作业习惯教育，认真上好每一节课，批改好每一次作业。培养学生先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。三、共同关注学困生的发展在学校教导处与德育处的组织下对学困生进行家访，分析致困的原因，加强家校联系，以此来找到转变学困生的最佳方法，提高教学质量。在业务交流中，老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果，关注学困生学习的态度和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培养他们一些良好的学习习惯。四、存在的不足与改进的方向1.运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。2.个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。3.进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。