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2019年六年级数学上册 1.1 三角形的全等学案 鲁教版五四制一、学习目标1、理解全等图形的概念及基本特征,掌握全等图形的识别方法;2、掌握全等图形的性质;3、掌握全等三角形的概念及表示方法;4、掌握全等三角形对应边相等,对应角相等的性质,并利用性质进行简单的推理和计算.二、学习重点:全等图形的性质和全等三角形的性质及应用.学习难点:全等三角形中对应边和对应角的寻找.三、自学指导(一)全等图形的概念观察下面几组图片:图2图1 图3图4 在这些图片中,有些是完全一样的。如果把它们叠在一起,它们就能重合,你能分别从图中找出完全一样的图形吗?知识点一: 的两个图形称为全等图形。(二)全等图形的性质1、你能说出生活中全等图形的例子吗?2、观察下面两组图形,它们是不是全等图形?为什么?3、如果两个图形全等,它们的形状和大小都相同吗?周长和面积呢?图3图2图1 (二)全等三角形的概念、表示方法及性质自学课本内容,完成下列问题:知识点二:1、 的两个三角形叫做全等三角形.2、如图 ,ABC与DEF 能够完全重合,它们是全等的。记作 . 对应顶点是 .对应边是 .对应角是 .3、全等三角形的性质是: .四、典型例题例1.如图,ABCADE,若BAE=120,BAD=40,求BAC的度数.五、对应训练:1、如下图ABCABD,说出它们的对应边和对应角.2、下列说法不正确的是( ) A、全等三角形的周长相等;B、全等三角形的面积相等;C、全等三角形能重合;D、全等三角形一定是等边三角形.3、已知DEFABC,AB=AC,且ABC的周长是23cm,BC=4cm,则DEF的边长中必有一边等于( )A、9.5cmB、9.5cm或9cmC、9cmD、4cm或9cm4如图,ABCDEF,则此图中相等的线段有()A 1对 B 2对 C 3对 D 4对六、当堂检测:1、如图,RtABC中,ACB=90,A=50,将其折叠,使点A落在边CB上A处,折痕为CD,则ADB=( )(A)40 (B)30 (C)20 (D)102如图所示,ABCEFD,那么()AAB=DE,AC=EF,BC=DFBAB=DF,AC=DE,BC=EFCAB=EF,AC=DE,BC=DFDAB=EF,AC=DF,BC=DE3、如图,已知ABEACD A=40ADC=120求:B的度数.4.如图所示,已知ABCDEF,且B,E,C,F在同一条直线上(1)BE=CF吗?试说明理由。(2)如果A=50,求D和EOC的度数.
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