2019年人教版六年级下期语文半期考试题.doc

2019年人教版六年级下期语文半期考试题一、积累园地。（36分）1、读拼音，写词语。(2分)m i o sh d y y r n m i l（ ） （ ） （ ） （ ）2、把下面的字搭配组成四个词.(2分)葬 飞 怖 埋 诺 恐 溅 承 _ _ _ _3、在横线上写出下面词语中的错别字，再把正确的字写在括号里。（4分）锱珠必较_（ ）千均一发_（ ）完壁归赵_（ ）功无不胜_（ ）4、比一比，组织。（4分）竣（ ） 挠（ ） 僻（ ） 缭（ ）俊（ ） 绕（ ） 避（ ） 嘹（ ） 5、写出下面带点字的意思。（6分）开卷有益（ ） 精兵简政（ ） 死得其所（ ） 负荆请罪（ ） 神机妙算（ ） 无价之宝（ ） 6、仿写词语(4分)书声琅琅、文质彬彬 _ _ _ _世世代代、原原本本 _ _ _ _7、补写出七步诗中“本自同根生，相煎何太急？”的前两句诗句（3分）_前两句的意思是：_8、按要求变换句子。（4分）（1）蔺相如对秦王说：“这块璧上有点小毛病，让我指给您看。”改为第三人称转述：_（2）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。改为反问句：_9、联系点课文内容填空。（2分）这半期，我们又结识了忠于革命、坚贞不屈的（ ），才能卓越、热爱祖国的（ ），机智勇敢、顾全大局的（ ）和勇于改过的（ ）。10、根据下面句子中带横线部分的意思，写出合适的词语。（3分）（1）穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，同时闯进门来，挤满了这间屋子。（ ）（2）我廉颇攻城夺地，没有拿不下来的，打战没有不取胜的，立下了许多大功。（ ）11、按原文填空。（3分）（1）随风潜入夜，_（2）_。少壮不努力，老大徒伤悲。（3）遇到困难，他总是想：_二、阅读赏析。（30分）1、文言文阅读：（4分）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。注释：王戎：西晋人，做过官。是历史上有名的“竹林七贤”之一。尝：曾经。 唯：只有。 信然：确实如此。（1）“树在道边而多子，此必苦李。”的意思是_（2）这个小故事，告诉我们_2、读课文片断回答问题：（8分） （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（1）这段话选自于1944年毛泽东主席在纪念_同志的追悼会上发表演讲题为 。（1分）（2）请在括号里填上合适的关联词。（4分）（3）“鼎”是_结构，部首是_，请写出四个含有这个字的成语：_ _ _（3分）3、读下面短文后回答问题（18分）加 了 一 句 话 一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给你钱的人多吗？”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话，把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。（ ）是衣着华丽的绅士、贵妇，（ ）打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，（ ）连衣着寒酸的小职员，（ ）摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生边万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情心呢？1、请在括号里填上合适的关联词。并用这几个关联词写一句话。（4分）_2、写出文中词语的意思：（2分）木然：_风烛残年：_3、请将文中最后一句话改为陈述句。（2分）4、诗人给在那块木牌上加了一句什么话？为什么有了这句话就会有那么多人帮助这一位双目失明的老人？（3分）_5、请将已划分的第一段用“”分成两层，并写出各层的意思。（5分）第一层：_第二层：_6、通过这篇短文的阅读，你想到了些什么？（2分）_三、交际擂台。（4分）上期我们班级开展了“我们与周围环境的调查”。一位新闻记者得知消息来到我校，围绕“我们与环保”同“我”发生了一段精彩的对话，请展开想象，合理设计，至少为每人设计2次对话。记者：_我：_记者：_我：_四、习作平台（30分）上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点明批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式？方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化 方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。 读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话请根据自己的感悟，自选角度写一篇记叙文。 要求：题目自拟。 要有真情实感。不少于400字。