2019年六年级上册第2单元《做一个最好的你》word说课稿小学语文教案.doc

2019年六年级上册第2单元做一个最好的你word说课稿小学语文教案各位尊敬的评委老师：大家上午好！我今天说课的题目是做一个最好的你。下面我将从说教材、说教学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体的阐述。一、说教材做一个最好的你是北师大版小学语文六年级上册第二单元的第三篇课文，该单元以美与丑为主题展开。做一个最好的你是一篇讲读课文，通过学习课文，帮助学生树立追求美好人生的信念。根据六年级学生的年龄特点及已有的学习经验，我制定本课的教学目标为：1.能够正确、有感情地朗读课文。2.研读课文，理解文章内容，理解蕴含的道理。3、认识到树立自信心的重要性，知道如何树立自信心，能够积极追求美好人生。本课的重点、难点为：重点：研读课文，理解文章内容，理解蕴含的道理。难点：帮助学生树立自信心，积极追求美好人生。课时安排：根据课文内容需要，安排两课时。本节课为第二课时。第一课时的主要内容是引导学生随课文掌握生字词，初读课文，感知文章内容，帮助学生扫清阅读障碍。本节课主要以帮助学生树立自信心为目的，侧重于情感教育。课前准备：歌曲隐形的翅膀U盘二、说教法和学法.在教学法上，我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读与默读相结合、讨论与探究相配合的教学方法，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学习，勤于思考。在学法上，我出了引导和讲授外，把大量时间交给学生让他们通过自由阅读、合作交流、讨论探究等方式展开。三、说教学过程。 围绕教学目标、教学重点和难点，我将以三个环节设计本节课的教学过程： 第一环节：谈论理想，激情导入。开课之初，我引用了古罗马西塞罗的话：自信是一种感觉，有了这种感觉，人们才能怀着坚定的信念和希望开始伟大而光荣的事业。所以我先引导学生谈理想，再以帮助他们树立自信心为目的导入新课，增强了学生的学习欲望。第二环节：研读课文，透析文意。本课我打破以往从头到尾的授课顺序，先从中间部分开始，测试自己是否有自信心，从怎样才能变得自信入手分析课文。再通过学习两位专家的实验结果，使学生明白自信在于调整心态，以及自信的神奇作用，使学生迫切希望自己找到自信心，为学习下文打好基础。最后，通过自读自悟，找到树立自信的四个方法。 第三环节：情感教育。教育不单单是培养才，更重要的是培养人，只有德才兼备，才能在将来走向社会更有所作为。所以本环节我选取了中国古代历史名人的名言警句，使学生明白他人如何在挫折面前顽强自信、赢得成功的，从而使他们树立自强不息，顽强拼搏的信念。最后，在优美的歌声中结束了课文，情感得到了升华。四、说板书设计. 喜欢自己 做好每件小事做一个最好的你 为自己喝彩、加油 自信 不懈努力、勇往直前完美的板书实际上就是一份微型教案。中间部分展现的是本课的教学重点，也就是课文的重要内容。末尾部分体现了本课的教学难点，也就是情感、态度、价值观。最后，我谈一下本节课教学效果。本节课通过朗读、讨论、交流合作，使绝大部分的学生都能积极参与到教学活动中来，乐于学习，勤于思考。以上就是我今天说课的全部内容，谢谢各位评委老师！