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2019年五年级语文下册期末考试试卷九标签：试卷 期末 五年级 语文奥数精华资讯 免费订阅一、看拼音写词语。10%zo j yu zh q pi n hn fn bin在你所写的词语中，自己觉得哪个字写得最美观，请再抄写一遍，并说说你是用什么方法记住这个字的：二、正确、工整抄写古诗。5%浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。积累?运用一、根据要求填空。 33分（6+3+5+19）1在“明、晾、旷、时”这一组汉字中，你猜它们的字义可能都与 有关。你想用 查字法，查“明”字应先查 ，再查 。字典里“明”字的解释是：懂得，了解。明白，清楚。“黑白分明”的“明”应选 解释，“深明大义”的“明”应选 解释。2请用“望”字组成不同的词语进行填空。（ ）归来 （ ）远方 （ ）未来3选择成语填空。5分备选成语：一碧千里 足智多谋 负荆请罪 顾全大局 情深似海 翠色欲流 巧舌如簧本学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人： 的蔺相如， 的诸葛亮， 的晏子，同时也饱览了 的草原，了解了 的中朝友谊。4课文回放。19分课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“音”：白杨一文中，爸爸对儿女说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地 ， ，不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么 ，那么 。” 品味着这些话语，儿女领会了含义： 。文字中有“趣”：“地满红花红满地， 。”吟诵着这句回文联，我们感受到对联的乐趣。文字中有“画”：“草铺横野六七里， 。 ，不脱蓑衣卧月明，”品读着这配上画的诗句标上题目 。文字中有“美”：每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让 ，走在街上的时候，自己又看 。 。咀嚼着这些句子，觉得这种耐人寻味的美的境界是 。文字中有“妙”：孔明借东风 。我还知道了许多古今中外具有特色的建筑：有极富特色的藏族民居 ，有古朴典雅的巨型石雕 ，有闻名世界的水上城市 。二、根据情境写句子。5分（3+2）1在学校五年的学习中，老师常常用“ ”名言教育我们要珍惜时间。老师为我们呕心沥血，我想用“”的诗句来赞美老师。2杨氏之子表现杨氏之子聪明才智的句子是：“ ”。阅读理解14%（3+3+2+4+2）5月13 日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。“哪个老师呢？”“唉他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。他告诉记者，那是一位男老师，快50岁了。记者在遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。“我们发现他的时候，他的双臂象雄鹰的翅膀张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的场景。就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！“那天早上他还跟平常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着爸爸啊！” 谭老师的妻子张关蓉泣不成声。1在文中找出下列词语的近义词。3%转眼间（ ） 清楚（ ） 叙述（ ）2用“ ”划出比喻句。3%这句比喻句用 比喻 。3给这篇短文加上合适的题目写在横线上。2%4这个故事写了谭千秋老师 ，令人感动，摧人泪下，此时，你想说些什么，写下来。5这个故事表现出谭千秋是一个 老师。2%习作一个高尚品质的人，一件感人至深的事，总是给人留下深刻的印象。请你写下自己看到的或听到的感动的人和事。题目自拟，字数400字左右。五年级语文下册期末考试试卷十来源：奥数网整理 XX-05-27 14:26:04标签：试卷 期末 五年级 语文奥数精华资讯 免费订阅一、看拼音、写词语。10%lu l po xio zhung sh m n zhn xu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hu bn j m xio l bin yun j zo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“选出下列带点字的正确读音。3%春风（fn fn ） 染绿（ l l ） 锨镐（ o o ）涌起（yn yn ） 结束（s sh ） 树丛（cn chn）三、多音字组词。4%xu （ ） xi（ ） lin（ ） sn（ ）削 宿 量 散xio（ ） s（ ） lin（ ） sn（ ）四、趣填“不”字成语。 4%生生不（ ） 迫不（ ） 爱不（ ） 奋不（ ）漠不（ ） 情不（ ） （ ）不苟 （ ）不朽（ ）不屈 （ ）不易 （ ）不理 （ ）不舍五、选择恰当的词填入下列各句中。4%骤然 突然 毅然 坦然（1）宇宙飞船在返航途中（ ）发生了故障。（2）在生命的最后时刻，科马洛夫神情（ ）地向首长汇报了飞行探险情况。（3）看到12岁的女儿，科马洛夫的眼睛里（ ）飘过一片慈云。（4）科马洛夫（ ）和亲人们挥手告别，为航天事业英勇地献身了。六、将括号里能与前面搭配的词画出来。3%树立（理想 决心） 端正（态度 目标） 克服（困难 失误）生活（艰苦 艰巨） 山河（华丽 壮丽） 形势（严肃 严峻）办法（美妙 巧妙） 国家（富强 富裕） 倾诉（心灵 心声）观赏（风景 情景） 精通（业务 业绩） 创造（奇迹 奇特）七、选择合适的关联词语填在括号中。4%既然就 尽管还是 既又要不要 因为所以 如果就A、（ ）风雪很大，（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。B、弟弟（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。C、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。D、我们（ ）做自己会管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。八、照样子，写句子。5%例：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。（1）黄河是 的摇篮。（2） 是 的摇篮。（3） 是 的摇篮。九、修改病句。4%1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。4、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！阅读积累考考你十、根据课文内容填空。16%1、 是阿炳用心演奏的乐曲，实则是用琴声“倾吐”自己对 、对 、对 的深沉的爱和对 。2、只拣儿童多处行文中描写海棠花开得旺的句子是：“ ”其中关键词“ ”、“ ”、“ ”写出了海棠的旺。3、从郑和远航这篇课文中我们了解到郑和一共远航 次，而课文较详细地介绍了郑和 下西洋远航的情况，表现了我国古代人民 和 。第一次远航主要从“ ”、“ ”、“ ”三个方面来描写的。阅读百花园十一、阅读感悟。19%（一）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热烈一片。1、写出下列词语的近义词。3%依旧（ ） 夺目（ ） 感染（ ）2、照词语的组成方式，仿写词语。3%红扑扑（ABB式且表示颜色）_ 、_、_潇潇洒洒（AABB式）_、_ 、_3、这段话把夕阳比作快乐的_。片段通过一系列的动词，如“ ”、“_”、“_”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。4%（二） “成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱在走负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。1给第一小节的空白处加上标点。3%2根据文章内容填空。2%“成” 和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。3短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。2%4“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。2%习作园地25%十二、材料作文： 星期天我喜欢星期天，爸爸、妈妈全在家，一块儿聊天、看电视、上网或去看电影、到书店、上公园玩，真带劲！可是今天，却与往常不同了要求：（1）这是一个同学写的一篇作文的开头，请你按照文章的题目和开头，开展合理想象，把这篇作文写完。（2）内容具体，中心明确，语言通顺。五年级语文下册期末考试试卷八来源：奥数网整理 XX-05-27 14:24:03标签：试卷 期末 五年级 语文奥数精华资讯 免费订阅一、基础知识(37分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)yun b zng zh x r zhn do yu b lshn jin（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）y lpi sh shn jin qn qi shn jin ji y gun（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.成语填空(11 分)(1)补充成语难不倒我。(5分)至()无上()风()雨金()献瑞质()无()一 ()如洗()然无()转()即() 心()神()数不()数()马()花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6 分)龙()()跃()龙()睛()()龙()()()()龙寓言：3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)峪()浴 ()趟()倘()遨()傲()魂()魄()裁()载()糊()湖()旨()指()4.按要求写句子(8分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)(3)我想念王老师。(扩句)(4) 千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书!()(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!()二、才华横溢，积累运用（10分）.根据课文内容填空(5分)(1)没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。(2)忆读书的作者是()。(3) 微笑一文诗人把微笑比喻成()。(4)中国的龙象征着()，所以中国人常常自称为()。(5) 献你一束花的作者是()。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。(2)()风雨多大，我们()要按时上学。(3)()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。(4) 你()在这儿等待，还()先走。(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18分)(一)(11分)叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目：。(1分)2. 在括号里给带点的字注音。(1分)3.解释题目的意思：(2分)4.翻译下列句子。(4分)(1)叶公子高好龙。(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。5.这则寓言讽刺了什么? (2分)6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)(二) (7分)礼物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。“这是谁的2分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“ ”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)2. 联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)四、妙笔生花(35分)1.你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分)2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。小学语文五年级试题五年级语文(下册)试卷来源：网络 XX-11-08 12:46:46标签：五年级 试卷 语文奥数精华资讯 免费订阅五年级语文(下册)试卷看拼音写词语（分）binji chngf wcng jj mjun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ficu diosh yngro zhl wiy（ ） （ ） （ ） （ ） ( )一、补充词语（分）目不（ ）接 心（ ）诚服 （ ）建战功（ ）如生 微波（ ） 杀气（ ）二、选择（分）1、下面没有错别字的一组是（ ）A 、斩钉接铁 惊天动地 B、全神惯注 昂首阔步C 、粉身碎骨 神机秒算 D、居高临下 气壮山河2、“雾这样大，曹操一定不派兵出来。”这句话是诸葛亮根据曹操的什么“！”特点说的（ ）A、多疑，多虑 B、神机妙算C 、*诈 D、残暴3、下面缩句正确的一项是（ ）李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。A 、刚装着东西。 B、李刚装着好玩的。C 、匣子里装着东西。 D、匣子里装着好玩的。4、“县委书记焦裕禄屋子里的电灯也亮了一夜”中加点词语的意思是（ ）A、禄的电灯忘了关。 B、焦裕禄心里牵挂着全县的人民群纵一夜没睡。C、天气太冷了，亮着灯取暖。 D、屋里开了一夜的会。5、两块银元的故事发生在（ ），再见了，亲人发生在（ ）A、解放战争时期 B、抗日战争时期C、抗美援朝时期 D、长征路上三、按课文填空（分）1、我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座（ ），各不相连，像（ ），像（ ），像（ ），奇峰罗列，（ ）；2、我（ ）地点着头，感到这山民的几句（ ）的话，似乎（ ）着意味深长的（ ）。3、小虫（ ）地为他演奏，麻雀（ ）地为他歌唱。（ ）的雷声，吓得小鸭子（ ）地乱叫，吓得大白鹅（ ）在乱跑。4、这一学期我们认识了许多人物，有草船借箭中的诸葛亮，他（ ）有 中的陈毅，他真是大智大勇；有（ ）的钱学森；还有（ ）的扬科。五、照样子改写句子。（分）开狗洞的是狗国，开城门的才是国家。楚国开了狗洞让我进去。楚国就成了狗国。上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。我是下等人，最不中用。为人民深深爱戴的人永远活在亿万人民的心里。周总理是为人民深深爱戴的人。六、阅读 （分）（一）晏子使楚（节选）晏子见了楚王。楚王对他瞅了一眼，冷笑一声道：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子说：“你这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。1、把文中画线的3个句子，概括成3个词语。 2、“楚王对他瞅了一眼”这句话中大的“瞅”字，含有轻蔑的感情色彩，在下面的句子中，找出一个同样有轻蔑的感情色彩的词，画上“”3、晏子同楚王的这一次斗智，采用的方法是（ ）。A、贬低对方-抬高自己 B、贬低自己-贬低对方 C、举列比较-贬低对方4、你认为晏子的个怎样的人？（二）金子李家村的两个小女孩提着小篮子，拿着小铲去村南挖野菜。呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装满了野菜。小琴挖着，挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。“夷！这是什么呀？”小琴叫起来。“这是不是金子？”英子把圆片掂了掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。孩子们飞快地进了村，找到了正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长带着笑看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子”。1、这篇文章是按事情发展顺序安排材料的，请你按要求填空。起因： 经过：结果：2、用“|”给文章分段。写出各段的段意。3、读划横线的句子，这里老村长发现的“金子”指的是什么？（三）奇迹法国著名作家雨果才华出众,20岁开始发表作品,刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院，以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏（ zng zhng ）病恶性发作了，那年他才40岁。看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们（爱惜 惋惜）万分，说：“唉，这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山“生命在于运动”，雨果的病情慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品，直 （至 致）晚年，仍创作不懈（ji xi），60岁创作了悲惨世界这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧笃乐克玛。雨果逝世1885年，活了84岁。看见雨果40岁得了心脏病，却最后成了长寿者，人们惊叹不（已 己）：“这真是个奇迹！”奇迹怎么来的呢？体育锻炼！1、把文中括号内不正确的音节、字、词语划去。2、联系短文内容，在括号内填上恰当的关联词。（1）雨果（ ）心脏病恶性发作（ ）并不悲观。（2）雨果（ ）每天坚持锻炼，（ ）体质逐渐增强。3、作者抓住（ ）和（ ）这两个方面，写了雨果心脏病发作时的外表特点。4、给短文分段，用“|”在文中标明。5、选择正确的答案，把序号写在横线上。（1）文中最后一句话是（）、疑问句、反问句、设问句（）短文的中心是（）、赞颂了雨果创作不懈的毅力。、说明体育锻炼的重要。、赞扬了雨果的文学才华。七、作文（）题目：我总向别人提起要求：、你总向别人提起的内容很多，可以提起某个人、某件事、某个地方或其他。、先把题目补充完整，然后按题目作文。五年级语文(下册)试卷基础积累（35分）一、抄写下列一首宋词。（字要写得正确、端正、匀称）（4分）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。_二、看拼音写词语。（5分）dio sh f y jun k m jun xi ku（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）yu jng fn zh mo dn chn du ti rn（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）三、把词语补充完整。（3分）万（ ）千（ ） 微波（ ）（ ） 波（ ）壮（ ）东（ ）西（ ） 虎视（ ）（ ） 心（ ）神（ ）四、下列人物出自本册哪一课。（6分）神机妙算的诸葛亮_全心全意为人民的焦裕禄_热爱祖国的钱学森_极力维护国家尊严的晏子_遇事沉着的陈毅_同情穷苦人民的贝多芬_五、按课文填空。（17分）1、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像_，像_，像_，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像_，像_，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像_。（6分）2、这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿_，一会儿_。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（4分）3、_，时间会对你微笑；_，明天会给你烦恼。（2分）4、默写一首描写夏天的古诗，写出题目、作者。（5分）_ _ _阅读理解（35分）（一）阅读狼牙山五壮士片段，完成练习。为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。1、这段话主要写了_。（2分）2、这段话写出了五壮士的特点：班长_，副班长_，宋学义_，两位小战士_。(4分)（二）阅读挑山工片段，完成练习。从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，一步一步在向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。3、我画了一幅怎样的画，请用波浪线在文中划出。（2分）4、“我需要它。”字面上指_，实质上指_。(4分)（三）阅读秦始皇兵马俑片段，完成练习。站在巨大的兵马俑坑前，威武雄壮的军阵，仿佛正从烟尘滚滚中迎面而来。精锐的前锋，排成3列横队，210个武士俑，身_战袍，手_弓弩，背_箭囊。横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵、骑兵、和战车组成的40路纵队。两侧和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是侧翼和后卫，是专为防止敌人截击和包抄而设的。整个兵马俑坑充满了临战气氛。5、在文中横线上填上动词。（3分）6、这段的写作顺序是_。（选择正确答案的序号）（2分）A、从整体到部分 B、从部分到整体 C、从整体到部分再到整体7、作者观察兵马俑阵容的顺序是从_往_再_和_。（2分）（四）课外阅读猫，完成练习。有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它捉它还不容易！我就是要利用它的尾巴来洗洗脸，刚才到阁楼上去玩，我的脸弄得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们认为我遇到危险了吗？我在游泳”话没说完，它就沉了。走吧同伴们说现在它大概又在表演潜水了1、把短文的最后一段加上标点符号。（3分）2、解释词语。（2分）吹嘘_ 百般掩饰_3、“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”这句中“这办法”是指_。（2分）4、用简洁的语言概括这则寓言的内容：_。（3分）5、这则寓言告诉我们一个_的道理。（2分）6、读了短文后，你必定有自己的感受，请结合自己的生活实际，把感受写下来。（4分）习作表达（30分）通过一件事写一个自己最熟悉的人，从这件事中能反映出这个人某一方面的品质。注意写出事情的起因、经过、结果，抓人物在事件中的言行把人物的性格特点刻画出来。题目自拟，字数400以上。