2019年人教课标版小学语文五年级上册第一二单元检测题.doc

2019年人教课标版小学语文五年级上册第一二单元检测题第一部分：基础知识积累与运用。（37分）一、看拼音，写汉字。 (4分)pin dun c xing b jng nng sh shn hu( ) ( ) ( ) ( )二、用“”为带点字选择正确的读音。（2分）1、我合上书，咽（yn yn）了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。2、我能将水浒传(zhun chun)里绿林好汉（l l）的名字背得滚瓜烂熟。3、遇到大人让孩子买烟，这美差（ch chi）往往被男孩抢了去。三、把下面的词语补充完整（10分）风（ ）雪（ ） （ ）头（ ）节 守望（ ）（ ） 颇负（ ）（ ） （ ）肠挂肚 别出心（ ） 如（ ）似渴 （ ）盆大雨四、根据要求写句子。（6分）1、仿写句子：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_ _,也是_一座知识宝库.2、修改病句儿童文学这本书对我很感兴趣。_。3、扩句。篮子里装了绿叶。 五、判断对错。对的打“”错的打“”（2分）1、窃读记和走遍天下书为侣都体现了作者对读书的热爱。（ ）2、“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。”这句话中把朋友、家比做了书。（ ）3、窃读记这篇课文题目中的“窃”就是“偷”的意思。（ ）4、“不容争辨 应接不暇 唱和（h） 干涸 (g)”四个词中都有错。（ ）六、根据课文内容填空。（13分）1、一日无书， 。（1分）2、大量阅读，写作时就会如有神助，正如杜甫所说：“ ，下笔如有神。” 3、你的同学整天想着玩电子游戏而荒废了学业，你可以这样劝告他：“ ，白首方悔读书迟。”（1分）4、每当佳节时，远在他乡的李明就想起一句诗： 。5、悠悠天宇旷， 。 江南几度梅花发， 。（2分）6、梅花魂一文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情。“梅花魂”的意思是 ；课文中梅花的“秉性”也是指梅花的 ，具体是指 。（2分）7、“山一程，水一程， 。”写出了路途（ ）；“风一更，雪一更， 。”写出了环境（ ）。（3分）7、默写泊船瓜洲X（2分） 第二部分：阅读积累与运用。（30分）（一）阅读走遍天下书为侣片段，回答下面问题。（13分）所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（继续 陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断 段），并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略 省略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历 厉）这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。1、划去文中不正确的字词。（2分）2、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号中。（3分）故：A.意外的事 B.原因 C.故意 D. 旧，过去的故地（ ） 明知故犯（ ） 事故（ ）3、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。（2分）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是( )，也是( ) 。4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把介绍作者反复读一本书的方式方法的句子画上“”。（1分）5、文中的省略号省略了什么？请发挥想象试着补充一下：（1分） 6、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（ ）2分A、“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。B、“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。C、“我”读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。7、作者的读书方法对你有什么启示？请谈一谈。（2分）_ 二、阅读短文，回答下面问题。（17分） 安宁是我的家乡。那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树，我爱家乡的柿树。| 阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小黄白色花朵，随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时候的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，给人们在伞下乘凉。| 金色的秋天来了柿树的一身绿叶悄悄地变红了青绿的果实也悄悄的变成金黄色的了这时的柿树像燃烧的火炬一样装点着祖国的河山大地几经银霜柿树脱下美丽的红装留下满树又大又圆的果实在秋风中摇摇欲坠在阳光下露出诱人的笑脸仿佛告诉人们快来收获吧 柿子是圆的，成熟的柿子有我的小拳头那样大，吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子！1、 给短文加上个题目： 新（2分）2、 给第三自然段加上标点符号。 （3分）3、 全文已用“|”线分好三段，请写出各段段意。 （3分） 4、 在短文中，用“ ”线画出一个拟人句。 （2分） 5、本文通过对柿子春秋两季（ ）情况的描写，表达作者（ ）的思想感情。 （3分）6、请写出你喜欢的一种树，并简单地写出这种树的一、两个特点。（4分） 第三部分：真情习作。（30分）1、书，给了我们快乐，给了我们知识，给了我们启迪在你的读书经历中，一定有不一样的经历吧！请以“我和书的故事”为题，将你的读书故事写下来和大家一起分享，要求内容具体，语言通顺，故事尽量写得吸引人。（400字以上）2、游子思乡情深，征人归心如箭。而我们生活在家乡，你会觉得家乡景色美、亲人多，物产丰富、食品诱人请你以题目：家乡的 写一写自己对家乡的喜爱之情。要求内容具体，语言通顺，要有真情实感。（400字以上） _