2019年二年级语文下册《乌岛》教学设计2 苏教版.doc

2019年二年级语文下册乌岛教学设计2 苏教版教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友。教学重点：1、正确、流利有感情地朗读和背诵课文。2、懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。教学难点：正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。教学方法：讨论法、情境法教具准备：生字卡、小黑板、录音机课时安排：2课时第一课时教学内容：初读课文，指导描红。课时目标：1、借助拼音，读准字音，读通读熟课文，知道鸟岛的地理位置和鸟多的特点。2、指导描红。教学进程：一、揭示课题、导入新课。小朋友们都喜欢鸟儿，是吧？可是由于一些人不注意保护，现在，鸟儿越来越少了。今天，老师带大家去一个到处是鸟的小岛好吗？板书课题：18 鸟岛二、初读指导1、看图听课文录音初步感受鸟岛的景色。2、自读课文，自学生字词。（1）轻声读课文，画出不认识不理解的字词。（2）会读会记，田字格中的生字。（3）查字典并联系上下文（对照插图）理解词语。解冻 筑巢 挨着 闻名中外陆续 安家 养育 密密麻麻3、检查自学效果（1）出示生字词筑巢安家 伸手 游玩 挨着 聚密密麻麻 拾到 养育 人类（2）“开火车”读。指点学生读准字音，特别是翘舌音。（3）指名分段读课文，指导理解部分词语。（4）齐读生字词。4、指导了解课文大意。（1）各自轻声读课文边读边想：每一自然段告诉我们什么？（2）交流。四、指导描红