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2019年五年级语文上册 2.5 装满昆虫的衣袋教案8 苏教版教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷,领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力,才能获得成功的道理。3、学习描写昆虫的方法,培养学生观察大自然与周围世界的兴趣。教学重点、难点:体会法布尔对昆虫的痴迷,有感情地朗读课文。课程资源的开发利用:1、有关昆虫的图片。2、法布尔雕像的课件。3、模拟大自然的音频。 4、课文补充内容的链接。教学过程:一、导入:1、请同学们把手放进你的衣袋,说一说你的衣袋里放过什么?请同学回答。大家的衣袋里装的东西五花八门,可你知道吗?有一个人的衣袋里竟然装满了昆虫,你们觉得奇怪吗?有没有问题要问?同学质疑。2、梳理同学的问题:这个衣袋里装满昆虫的人是谁?他是哪儿人?为什么要把昆虫装进衣袋?让我们一起走进第五课,板书课题:装满昆虫的衣袋,所有的问题就都会水落石出了。齐读课题。二、检查预习情况:1、出示生字,指名读、齐读,并相机理解部分词语。昆虫 纺织娘 观察 责骂 中毒 垃圾 殿堂 蠕虫 圣莱昂 鸟栖虫居 着迷 着急 鼓鼓囊囊 裤兜 痴迷2、简介法布尔那这个衣袋装满昆虫的孩子是谁?谁来说说你对法布尔的了解?(学生将课前搜集关于法布尔的资料进行交流。)课件出示法布尔生平简介。三、整体感知,理清文脉初识文本内容,促进探索新知1、小时候的法布尔是一个什么样的孩子呢?快速从文中找一找。课件出示文本: “法布尔从小就对小虫子非常着迷。”2、板书“着迷”, 在课文中还有几个和着迷意思相近的词,你能找出来吗?教师相机板书:着迷、迷恋、痴迷你来说说什么样子叫着迷呢?在你的生活中有什么是你特别着迷的呢?过渡:是啊,法布尔对昆虫非常的着迷,喜欢看球赛的人,我们通常叫他是球迷,喜欢下棋的叫棋迷。那法布尔我们可以叫他是什么?(昆虫迷)3、法布尔是一个痴迷于昆虫的人,写人离不开写事,默读全文,课文写了两件事反映出法布尔对昆虫的痴迷,分别是哪几个自然段?(1)法布尔终于找到了歌唱家纺织娘;(2)法布尔放鸭子后经常去观察昆虫,虽遭父母责骂,依然痴迷于昆虫。找学生回答3、出示第一自然段:2-10自然段是文章的重点内容,写了法布尔对昆虫的痴迷,那老师发现了一个问题:第一自然段是不是多余的。可以删掉?课件出示:画面和模拟大自然音频你感受到什么?体会这一段的作用:体现生活环境对法布尔成为昆虫学家造成的影响。四、品析文本1、自学2、3自然段,提示学法:画一画:画出法布尔迷恋昆虫的句子,读一读:抓感受深的词语美美读一读,写一写:把自己的想法写下来。2、师引导学生抓重点词语体会,师生共读共议。师叙述:“一天傍晚,暮色笼罩了田野,爸爸妈妈忙完了农活,发现法布尔不见了。他们不由得着急起来,在田野上边跑边呼喊儿子。”联系自己的父母,会怎样呼喊?小法布尔,赶紧回答呀!2)多媒体课件出示重点语段:“妈妈,我在这儿呢!瞧,我抓住了那只会唱歌的虫子!”应该用什么样的语气读?为什么?随机采访小法布尔,你是用什么样的语气读的?(高兴、兴奋)为什么这么高兴?重点指导读法布尔对妈妈说的话,用表演朗读法来表现法布尔找到纺织娘的欣喜。(师生合作创造性表演读。)找生表演。(为了观察昆虫,法布尔居然连回家都忘了。)师创设情境:好孩子,快和妈妈说说,你是 “三天前,法布尔就告诉妈妈,花丛里经常传出一种动听的声音,不知是谁在唱歌。现在,他终于找了这位歌唱家。”(法布尔很执著,三天前听到的声音,现在仍在寻找。“终于”说明他找到这只纺织娘是很不容易的。)3)引导想象,拓展思维:法布尔在找这位“歌唱家”时可能遇到了哪些困难?他是怎么克服的?3、小法布尔的故事还真不少,这不,爸爸让他去放鸭子他又干什么去了?小组用同样的方法合作学习4-10自然段:投影学习要求:a、画一画:划出让你感觉到法布尔对昆虫痴迷的句子;b、读一读:把你划出的句子读给组内同学听,并说说你划出它的理由,听一听别人对你的朗读评价;c、有其他的感受也可相互交流。4、课件出示重点句子和段落,集体交流,相机指导朗读。6、感悟最后一段。A、过渡:强烈的兴趣加上细致地观察,使法布尔最终成了世界著名的昆虫学家,撰写了一部自然界的生命乐章昆虫记,引领人们去探索神奇的昆虫世界。B、后人为了纪念他,建造了一座富有创意的雕像,这座雕像是什么样的?学生齐读课文最后一句话。C、师问:这沉甸甸的口袋里仅仅装的是昆虫吗?E、课件出示文本:法布尔的衣袋里装满了( ),装满了( ),还装满了( )。师相机板书:强烈的兴趣、执着的精神此刻如果我们正站在法布尔的雕像前,你有什么心里话想对他说呢?六、以读促写,升华痴迷延伸课堂内外,进行知识拓展1、走进法布尔作为一位科学家,一位用心去观察、用爱去体会的科学家,法布尔先生的科学研究是充满诗意的,他用诗人的语言描绘这些鲜活的生命,他一生为虫子写出了十卷大部头的书,昆虫记是最著名的,就让我们静静地去读一读,走进法布尔的昆虫世界。带给我们的启示:A、多媒体课件出示:兴趣是最好的老师,对某件事情产生了兴趣,我们就会全身心地投入进去,做得那么有滋有味,兴趣盎然,忘记了周围的一切,甚至忘记了自己。法布尔B、莫等闲,白了少年头,空悲切。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 精诚所至 金石为开三、拓展阅读。 法布尔对昆虫的那股钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度。或许他对昆虫的好奇、那份爱,不能为人所理解。他的心血凝结成了简单通俗的一本昆虫巨著昆虫记,以科学的态度,翔实的资料真实地介绍了昆虫生活。他笔下的那些小虫子活灵活现,栩栩如生,充满着灵性。同学们,让我们一起走进法布尔。读一读课外资料。读了之后,你有什么像对他说一说的吗?板书:15装满昆虫的衣袋入迷迷恋(执着追求,坚持不懈)痴迷
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