2019年人教版二年级上册语文主题学习第一单元美丽的秋天.doc

2019年人教版二年级上册语文主题学习第一单元美丽的秋天【单元教材分析】 这组教材以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由识字1”秋天的图画黄山奇石植物妈妈有办法古诗两首语文园地一组成，是一组实施美育的优秀教材。 秋天的图画反映了丰收的热闹情景和人们的喜悦心情。黄山奇石一课图文并茂，读后让人感到自然的伟大、神奇。植物妈妈有办法是一首诗歌，介绍了一些科学常识，语言生动活泼。 【学生分析】 对于二年级上学期的学生来说，这一组课文中的秋天的图画学生学起来比较容易，上学期已经学过四季和四个太阳，有的小朋友对秋天的特点有一些了解。黄山奇石和植物妈妈有办法这两篇课文十分有趣，一张张奇石图，都是一个个神奇的童话；植物王国的奇事，一定能激发孩子们的好奇心，探究植物奥秘的兴趣。两首古诗朗朗上口，简单易懂。因此学习本单元的课文，学生一定会感兴趣的。 【单元教学目标】 1.会认56个生字，会写42个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。 3.激发学生对大自然的热爱之情。【单元教学主要措施】 一、整体把握，合理组织。 二、 读中入境，读中生情。本组教材中的几篇诗文都很美，应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。三、 学科兼容，课内外结合。拓展中我们要把握好延伸的度，坚持以教材提供的文本为主，引导学生把读书与思考结合起来，与积累结合起来。 四、识字教学要突出重点。 五、寻找规律，落实写字教学。【课前准备】 生字卡片、实物、挂图、多媒体课件。 【单元教学设计】一、 课前展示诗歌再见二、 导入秋天是个多彩的季节，是个充满诗情的季节，秋天又是一个丰收的季节。今天就让我们一起走进秋天，去感受秋天的美丽。板书：美丽的秋天三、 说秋词1.学习识字12.丛书1成语积累秋天的词美，景更美，让我们一起去走进美丽的秋天吧！四、美丽的秋天1.学习秋天的图画2.学习丛书1秋天的果实和丛书2我们去听秋的声音五、秋天的旅行1.学习植物妈妈有办法2.学习丛书2黄豆荚和奇妙的种子传播六、 背秋诗七、 写秋天秋天来了，八、作业：画秋天【课例一】美丽的秋天【教学内容】秋天的图画、丛书1秋天的果实、丛书2我们去听秋的声音【教学目标】 1.会认“图、梨”等生字，会写“波、浪”等生字。 2.能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 3.引导学生初步掌握借助画面边读边想象的阅读方法，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。【教学重点】通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。【教学难点】引导学生借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。【教学课时】两课时【教具准备】生字卡片，挂图。【教学过程】第一课时一、启发谈话，揭示课题。出示挂图：这是一幅怎样的图画？（板书课题）今天我们就来读一读课文，看看秋天是一幅怎样的画面。二、初读课文，展示预习1.自由读课文，不认识的字可借助“苹果”里的拼音。2.小组合作学习生字：说说你们是怎样记住这些生字的？3.全班汇报。 4.指导书写。三、初步感知课文内容。 1.自由读课文。 2.指名读课文。 3.齐读，思考：秋天的图画是怎样的？四、全班质疑，提出不懂的问题和想进一步了解的内容。 第二课时一、复习导入。通过“摘苹果”的游戏复习生字。二、精读课文。 1.教师范读：你听出了什么？ 2.学生自由读课文，边读边想象秋天是一幅怎样的图画。 3.点拨读：体会“挂、露、翻、举”描绘了怎样的情景？ 4.比赛读看谁读得最美？ 5.读你认为最美的句子。 6.对照画面，试着背诵课文。三、讨论交流：为什么说是勤劳的人们画出秋天的图画？ 四、课外链接1.朗读秋天的果实，知道秋天都有那些果实，分别是什么样子的。2.学习我们去听秋的声音，想象秋天还有那些声音，仿写诗歌。五、扩展练习：画秋天【课例二】秋天的旅行【教学内容】植物妈妈有办法、丛书2黄豆荚和奇妙的种子传播【教学目标】 1.会认“旅、蒲”等生字，会写“已、甲”等生字。 2.能正确、流利地朗读、背诵课文。 3.使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。 4.使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。【教学重点】1.理解课文内容，能正确流利地朗读课文。 2.使学生掌握理解自然段的方法。【教学难点】了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。【教学课时】两课时【教学过程】第一课时一、课前展示黄豆荚二、谈话导入植物妈妈传播种子的办法有很多很多，只要你认真观察，多多去想，今天我们再来学习一首小诗植物妈妈有办法。三、初步感知，展示预习1.教师范读，要求学生边听边看这首诗一共有几节。2.学生自学本课生字新词。 3.检查自学情况。四、指导书写。要把字写端正，注意笔画笔顺。五、初读课文。 1.默读、小声读、指名读。 2.课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？六、教师小结。第二课时 一、导入新课。你们知道什么是植物吗？植物妈妈传播种子有什么办法呢？二、学习第一节。 1.“四海为家”是什么意思？ 2.课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？三、学习24节。 1.小组合作学习：选一种你喜欢的植物传播种子的方式，在小组里说说为什么喜欢，它是怎样传播种子的。 2.小组汇报。 3.教师小结 4.指名读自己喜欢的小节。 5.读一读，试着背下来。五、学习第五节这节告诉我们什么？六、课外链接 自由读奇妙的种子传播，从中你知道了哪些植物传播种子的方法吗？七、背诵比赛。【课例三】奇妙的黄山【教学内容】黄山奇石、丛书2秋之美和落叶【教学目标】 1.会认“区、尤”等生字，会写“尤、其”等生字。 2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.培养观察力和想象力。4.激发对祖国河山的热爱之情。【教学重点】理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。【教学难点】通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。【教学课时】两课时【教具准备】生字卡片、投影片。【教学过程】第一课时一、 展示读落叶二、 启发谈话，揭示课题。 落叶不失为秋天一处独特的美景，今天让我们走近另一处美景美丽的黄山风景区，一起去感受黄山的奇妙。板书课题，齐读课题。三、初步感知，展示预习1.指名按自然段读课文，检查生字的读音。 2.小组展示：分析字形，记忆汉字。 3.初步理解下列词语的意思：尤其、陡峭、翻滚。4.自读思考：课文有几个自然段？具体介绍了黄山的哪几个景点？四、学生质疑通过读课文，你知道了什么？你还想知道什么？第二课时一、谈话导入。 黄山的石头为什么是特殊的稀罕的，不常见的？我们继续学习课文。二、精读课文25自然段 1.小组合作学习：你们喜欢哪种石头？选最喜欢的一个自然段来学习：图上画的是哪个景点？它在什么地方？有什么特点？对照图片读一读，读出你们的喜爱之情。再结合图展开想象，它们是什么样子的？ 2.全班汇报。 3.小结 4.有感情地朗读你喜欢的自然段。并试着背下来。三、课外链接学生自由读秋之美，说一说秋天还有那些美丽的景色。背诵喜欢的段落。四、 写秋天仔细观察秋天，写一写自己眼中最美丽的秋景。想下载全部教案请加球$群: 资源群文件免费共享