（江苏专版）2019年高考历史总复习 选考一 历史上重大改革的回眸 第47讲 北魏孝文帝改革学案.doc

第47讲北魏孝文帝改革考点导学扬帆启程的导航灯考点孝文帝改革1改革背景(1)有利条件北魏统一了黄河流域，社会较安定，民族融合加强(2)社会矛盾宗主督护制的实行和吏治混乱导致阶级矛盾尖锐鲜卑贵族实行民族歧视政策，激化了民族矛盾北魏社会动荡不安，人民起义，北魏统治面临危机(3)个人因素,冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响，对改革积极推动2主要内容时期概况措施内容作用前期冯太后主持，重点建立各种新制度推行均田制与租调制颁布均田令，把国家控制的土地分给农民，由农民承担一定的租税、徭役和兵役抑制了土地兼并；有利于国家征收赋税和徭役；恢复和发展了北方经济设立三长制改宗主督护制为三长制，直属州郡，负责清理户口、征收租赋、征发徭役和兵役加强了对地方政权的掌握，有利于中央集权的巩固整顿吏治制定了俸禄制度，官吏俸禄由国家筹集和发放北魏吏治有所好转后期孝文帝主持，重点推行汉化措施迁都洛阳公元495年正式迁都洛阳，打击了保守势力；有利于民族文化的融合打击了保守势力；有利于民族文化的融合移风易俗穿汉服、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学便于接受中原地区的先进文化，促进了鲜卑贵族的封建化，巩固了北魏统治3实质：是一场少数民族封建化的改革。4历史影响(1)是一次政治、经济、文化、风俗的全面改革，意义重大、影响深远。(2)使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展，商业活动日趋活跃。(3)加速了北方各族封建化的进程，推动了北魏政权的封建化，缓和了民族矛盾。(4)促进了北方民族大融合，为结束长期分裂局面、重新走向国家统一奠定了基础。随堂验收学以致用的训练营1.中华文明多元并存，各族文化相互交融。阅读下列材料：材料北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。摘编自朱绍侯中国古代史完成下列要求：(1)据材料并结合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容，概括指出“胡乐、胡舞”等所反映的现象。(2)据材料概括这一时期民族融合的特点。(3)据材料并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。2北魏孝文帝改革是中国历史发展进程中具有重大影响的著名改革。阅读下列材料：材料一拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。赵向群、侯文昌孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失材料二北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭之中。孝文帝在文化上汇通南北，大量汲取南朝文化，不仅补充了北朝文化的缺失，更有助于消除南北歧见。胡阿祥魏晋南北朝史十五讲(孝文帝)恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。清赵翼廿二史札记卷十四魏孝文迁洛完成下列要求：(1)据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件和主要目的。(2)据材料二分析孝文帝汉化措施的特点。(3)材料二中胡阿祥、赵翼对孝文帝改革的评价有何不同？指出导致评价不同的因素有哪些？第47讲北魏孝文帝改革【随堂验收】1(1)内容：迁都洛阳；变制度(改官制)；说汉话(改汉姓；穿汉服；通婚姻；改籍贯)。现象：汉族向少数民族学习。(2)特点：汉化为主；相互学习；方式多样。(3)作用：促进民族融合；有利于北方经济恢复与发展；为隋唐时期重新统一奠定基础。2(1)条件：民族意识觉醒，中央集权力量加强。目的：巩固北魏统治。(2)特点：自觉汉化；全面汉化；汇通南北。(3)不同：胡阿祥对孝文帝改革持肯定态度，认为改革促进了民族融合，有助于消除南北歧见；而赵翼对改革持否定态度，认为改革是北魏走向衰落的转折点。因素：评价者的立场；研究的方法与角度；还有时代变迁等因素。