第六课 我国国家机构 第1课时 国家权力机关 教学设计精品word

单元训练重点 本节课我们重点学习和了解国家权力机关相关知识，重点把握全国人大的地位、职权。教学内容 第六课我国国家机构 第 1 课时国家权力机关教材分析（简要）本节课从两个方面学习了国家权力机关，人民代表大会的性质有点抽象，不太好理解；人民代表大会的职权这一块较为容易，可结合具体实例来掌握。关于人民代表大会与国家行政机关、审判机关和检察机关的关系最好结合十二届全国人大五次会议来分析、理解。教学目标知识目标：知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会的职能。能力目标：能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系。情感、态度与价值观目标：认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威。教学重点 人民行使国家权力的机关。教学难点 人民代表大会的性质。教学方法 小组讨论、讲授、实践等方式方法。教具准备 PPT、教学设计。教学课时 一课时。教学过程环节 教师活动 学生活动 设计意图第一环节：导入教师总结：(1)选举中华人民共和国主席、副主席；根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；选举中央军事委员会主席；选举最高人民法院院长；选举最高人民检察院检察长等。(2)国家最高权力机关。十二届全国人大一次会议在人民大会堂举行第四次全体会议，以无记名投票方式，选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席，选举张德江为第十二届全国人民代表大会常务委员会委员长，选举李源潮为中华人民共和国副主席。会议经过表决，批准了国务院机构改革和职能转变方案。思考：(1) 哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？让学生初步感知全国人民代表大会，为教学的展开做必要的准备。第二环节：人民行使国家权力的机关2教师强调：我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”4归纳总结：活动一：情景再现在全国，有 9 亿多选民投下自己“神圣的一票”。根据宪法关于地方各级人民代通过时事新闻让学生明白人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。表大会每届任期 5 年的规定，自 2016 年开始，全国县乡两级人大将陆续换届。全国有 9 亿多选民参加这次县乡人大换届选举，直接选举产生 250 多万名县乡两级人大代表，并在此基础上依法产生新一届县乡两级国家机关领导人员。选举工作涉及全国 2850 多个县(市、区)、32000 多个乡镇，是中国人民政治生活中的一件大事。1思考：(1)人民代表大会是怎样产生的？(2)是什么性质的国家机关？提示：(1) 人民代表大会是由人民选举产生的。(2)人民代表大会是我国的国家权力机关。活动二：讨论我国国家机构的组成(阅读教材第 77 页“探究与分享”)3思考：以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。提示：以上同学的说法不全面。我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，包括立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、军事机关和国家安全委员会等。通过讨论不仅可调动学生学习的积极性、主动性，而且可增强学生的合作意识和团队意识。第三环节：人民代表大会的职权3教师强调：各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。5.图片展示：6思考：全国人大常委会是怎样行使监督权的？提示：解释宪法，监督宪法的实施；监督国务院、中央军事委员会、最高人民法院和最高人民检察院的工作。7知识归纳：人民代表大会的职权包括：立法权、决定权、任活动三：图片学法图一 慈善法表决通过 图二 慈善法宣传活动图三 慈善法正式实施1思考：(1)慈善法出台后，镇政府强制要求公职人员捐款的行为是否合法？(2)慈善法的出台，反映出全国人民代表大会在行使哪问题的设计，讲究层递性。第一个问题重在教会学生判断；第二个问题引导学生对身边的现象进行分析；第三个问题进一步引导学生思考。这样既能对学生进行有效的思想教育，还可培养学生的综合能力，一举两得。让学生进一步明白人民代表大会免权和监督权。 一方面的职权？提示：(1) 不合法。中华人民共和国慈善法第一百零一条的规定，禁止开展下列募捐活动：(三)向单位或者个人摊派或者变相摊派的。(2)立法权。活动四：材料回顾2017 年 3 月 15 日上午 9 时，第十二届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂举行闭幕会，表决关于政府工作报告、年度计划、年度预算、全国人大常委会工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告的六个决议草案。2思考：这是全国人大在行使什么权力？提示：决定权。活动五：大家来探讨(阅读教材第 79 页“探究与分享”)4思考：他们的说法是否正确？谈谈你的看法。提示：不全面。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。的职权有哪些， 同时提高学生收集和整合材料的能力。第四环节：本课总结本节课学习了国家权力机关。一方面先了解了人民代表大会的由来和性质，知道了人民代表大会和其他国家机关的关系；另一方面学习了人民代表大会的四个职权：立法权、决定权、任免权和监督权。学生总结。 总结提升。分层布置作业基础题：1、我国代表人民行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务的国家机关是（ ）A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B.全国人大代表和地方人大代表C.最高检察院和地方各级检察院D.中央政府及地方各级政府2、2017 年 3 月 29 日，某市八届二次会议决定任命某同志为该市人民政府副市长，代理市长。根据所学的知识，你认为这次会议的主体最有可能是该市的（ ）A.政府 B.人民代表大会 C.人民政协 D.人民检察院拓展题：3、默写本课划线的内容。板书设计 国家权力机关人 民 行 使 国 家 权 力 的 机 关 是 由 人 民选 举 的 代 表 组 成 的人 民 行 使 国 家 权 力 的 机 关 是 人 民 代 表 大 会地 方 各 级 人 民 代 表 大 会 是 地 方 国 家 权 力 机 关其 他 国 家 机 关 由 本 级 人 民 代 表 大 会 产 生 )人 民 代 表 大 会 的 职 权 立 法权决 定 权任 免 权监 督 权 ) )