江西省吉安县高中生物 第三章 植物的激素调节 3.2 生长素的生理作用（1）导学案新人教版必修3.doc

3.2生长素的生理作用导学提纲（1）班级： 组名： 姓名： 使用时间：_【学习目标】导1.理解生长素的作用原理。2.会用生长素作用的两重性解释问题。一、基础梳理思（一）、生长素的生理作用(阅读P5051)1.生长素的生理作用及作用形式(1)作用：促进植物细胞生长。促进 。促进扦插枝条 。(2) 作用形式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种 的信息。2.作用特点及表现(1)特点： 。(2)表现：既能促进生长，也能 生长；既能 发芽，也能 发芽；既能防止 ，也能 。3.生长素作用两重性实例顶端优势(1)现象： 优先生长， 生长受到抑制。(2)原因：生长素的运输方向 (用图中字母表示)， 生长素浓度低 生长。 生长素浓度高 生长。(3)解除措施： 。(4)应用：棉花打顶。4.生产应用人工合成的生长素类似物，用于防止 、促进 、获得 、促使扦插枝条的 等。2、 合作探究议、展、评1.向光生长的植物，背光侧生长素浓度高,是起了促进作用还是抑制作用?植物的向光性能解释生长素的两重性吗？为什么？2.在小麦地里用灭草剂(一种生长素类似物),对什么杂草有效?3.联系生长素的生理作用，解释：（1）.什么是顶端优势？产生原因是什么？顶端优势能的产生能体现生长素的两重性吗？（2）.什么是根的向地性和茎的背地性？产生原因是什么？根的向地性和茎的背地性能体现生长素的两重性吗？3、 自我检测检1.生长素的作用与浓度有关，读图甲、乙中信息，思考：(1)甲图中是否存在两种不同浓度，其作用效果相同？(2) 乙图中，AA、BB、CC段是否为抑制阶段？2.如图1表示植物不同器官对生长素的反应，图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图，图3是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况。请据图判断下列说法不正确的是()。A.由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进B.由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是 1010 mol/L、108 mol/L、104 mol/LC.由图2可知，当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓 度的增加图3胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大D.由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性