辽宁省北票市高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第5课 明清之际的进步思潮学案 岳麓版必修3.doc

第5课明清之际的进步思潮自主学习课程标准列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。教学重点、难点1、明清之际思想批判出现的背景、主要代表人物及思想主张 2、明清之际思想批判的主要特点及其在中国思想发展史上的作用与影响。【基础梳理】一、“异端”思想家李贽1时代背景(1)明代晚期，以_为标准的科举考试使思想界出现因循守旧、陈腐不化的习气。(2)社会风尚在_冲击下发生巨大变化，人们竞相逐利。2思想主张(1)对_大加鞭挞，否认孔孟学说是万世之至论，反对绝对的思想权威。(2)提倡个性解放，提倡男女平等。(3)提出“万物皆生于两”，从根本上否定了“_”的存在，摇撼了“存天理，灭人欲”的理论基础。二、明末清初的三大思想家1背景：明末清初，一些士大夫猛烈批判君主专制统治和宋明理学，倡导“_”，开创了一股要求个性解放、平等、民主的，具有_、务实精神的进步思潮。2主要代表人物及其思想(1)王夫之强调“_”，即天地万物的规律体现在物质世界之中。在认识论方面宣扬“形、神、物三相遇而知觉乃发”，即通过考察_可以得到正确认识。颠覆程朱理学“_”唯心主义先验论的理论根基。充分肯定作为人本能要求的_和私利的合理性。(2)黄宗羲大力批判专制暴君政治，从根本上否定陈腐的_。提出种种限制君权的理论和设想。其中最主要的观念是倡导_，建立自下而上的监督机构。(3)顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤。主张为学应求_，应关乎国计民生。写出了天下郡国利病书等与实际问题密切相关的著作。3影响(1)_思潮影响深远。(2)为儒学的发展变革注入了新的活力。(3)对_造成了强烈的冲击。(4)给后世民众以深刻的启迪。疑难名师点拨1、对明清之际进步思想社会背景的认识明清之际，近代前夜的中国历史经历着翻天覆地的变化。政治上，专制政治腐败，农民起义风气云涌；经济上，商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展；思想上，西学东渐的趋势渐显，近代科技开始传人中国，开阔了人们眼界，而程朱理学、八股取士严重束缚了人们的思想。在这种背景下，一批进步思想家展开了反封建专制统治、追求个性解放的思想批判斗争。其代表人物有明末的“异端”思想家李贽和明末清初的进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之等。2明清之际进步思想的主要内容(1)政治上：反对君主专制独裁，提倡“人民为主”。(2)经济上，重视手工业、商业的发展，强调经世致用。 (3)思想上，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。【知能巩固提升】知识点一“异端”思想家李贽1李贽说：“仲尼虽圣，效之则为颦，学之则为步，丑妇之贱态。”此话的真实意图是()A儒家思想是中国传统思想的精华，应该继承B对儒家思想应该去其糟粕，取其精华C对儒家思想进行批判D强调个性，主张人性的解放2李贽提出的人人都可以顺其“自然之性”，使个性得到自由发展的思想冲击了理学的什么观点()A“四书五经” B“存天理，灭人欲”C“致良知” D“三教合一”3明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是()A维护封建礼教 B主张学以致用C反对迷信崇拜 D抨击腐朽统治知识点二明末清初三大思想家4黄宗羲“天下为主，君为客”与孟子“民贵君轻”思想的关系是()A前者是对后者的否定B前者是对后者的肯定C前者是对后者的批判继承D两者毫无关系5明清进步思想家在批判君主专制的过程中，提出了许多新的限制君权的理论和设想。其中最主要的是()A否定君主制 B实行君主立宪C推行三权分立 D倡导言论自由6明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成()A君主批判思想 B经世致用思想C重农抑商思想 D自由平等思想7下列经世致用的思想中，在中国封建社会后期最具现实意义的是()A土地赋税制度的改革 B整顿吏治C司法制度改革 D工商皆本8关于明清之际思想批判的影响，叙述不正确的是()A对后世民众起了思想启蒙作用B直接导致了“清初的政治改革”C对君主专制制度造成了强烈冲击D对晚清民主思潮的兴起有一定影响9当代著名学者刘述先先生认为，黄宗羲在明清思想史上，非预期地“结束了一个时代，开启了另一个新的时代”。这里的“新”时代是指()A结束了程朱理学的统治地位B民主启蒙思想被大多数人所接受C开始出现批判封建君主专制的思想D资产阶级革命时代到来10王夫之说：“夫唯通市以无所隐，而视敌国之民犹吾民，敌国之财皆吾财也。”这里反映了王夫之的主要思想是()A主张工商皆本B主张以战争促生产C主张进行社会变革D主张发展国际贸易题号12345678910答案11阅读下列材料：材料一夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。李贽材料二有生之初，人各自私也，人各自利也向使无君，人各得自私也，人各得自利也。黄宗羲材料三人之有私，固情之所不能免世之君子必曰，“有公而无私”，此后代之美言，非先王之圣训。顾炎武请回答：(1)据材料归纳李贽、黄宗羲、顾炎武三位思想家对人性认识的共同点。(2)结合时代背景，分析上述认识产生的社会根源。(3)上述认识对我国经济思想的变化产生了怎样的影响？12阅读下列材料：材料一夫治天下犹曳(抬)大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人；若手不执绋，足不履地，曳木者唯娱笑于曳木者之前，徒曳木者以为良，而曳木之职荒矣。明夷待访录材料二人君之于天下，不能以独治也。独治之则刑繁矣；众治之，而刑措(废弃不用)矣。清儒学案亭林学案请回答：(1)上述材料分别反映了哪位思想家的什么主张？(2)上述两种思想主张的共同点是什么？简析产生这种思想的历史条件。