（浙江专用）2018-2019学年高中地理 第一章 人口与环境章末总结学案 湘教版必修2.docx

第一章 人口与环境章末总结教材P23活动思考1埃及人口自然增长率为1.8%；美国人口自然增长率为0.6%。2经过比较可知，埃及的人口增长速度快一些。32010年埃及自然增长的人口约为146.83万，美国自然增长的人口为185.61万。美国自然增长的人口多一些。教材P3活动思考1表格分析如下：人口自然增长率原因分析工业化程度经济发达程度妇女文化水平发达国家低现代化大生产要求劳动者必须具备较高的知识水平和劳动技能，并接受系统的教育和技术培训，因而参加劳动的人口年龄较大，劳动力培训费用也比较高，对家庭造成的经济压力较大，导致出生率下降经济发达，老年人的社会保障程度高，对子女的依赖程度低，出生率低受教育程度高，受传统生育观影响小发展中国家高工业化程度低，手工劳动者不需要接受较高的教育，因而参加劳动的人口年龄较小，劳动力培训费用低廉，对家庭造成的经济压力较小，所以出生率高经济欠发达，社会保障程度低，对子女的依赖程度高，出生率高受教育程度低，受传统生育观的影响大，不易接受新的生育观2.本材料主要阐述了影响人口出生率的因素，对照材料，可以从材料中提到的女性人口比重、工业化程度、经济发达程度、育龄妇女的文化状况等方面，与家乡的具体情况进行对比，找出影响人口增长的主要因素。教材P45活动探究118.3岁。2我国当代妇女法定初婚年龄是不得早于20周岁，唐代妇女平均初婚年龄比我国当代妇女法定初婚年龄小。3初婚年龄小，生育时间提前并延长，亲子年龄差距缩短，人口出生率就会提高。4晚婚必然晚育，晚婚晚育使世代间隔的时间延长，人口增长减缓，能够有效地控制人口数量。教材P67活动实践艾滋病，通俗地讲，就是人体免疫系统被一种叫做HIV的病毒所破坏，因此身体丧失了抵抗力，不能与那些对生命构成威胁的病菌战斗，从而使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤，最后导致被感染者死亡的一种严重的传染病。典型的艾滋病期，有的学者称其为致死性艾滋病，是艾滋病病毒感染的最终阶段。此期具有三个基本特点：严重的细胞免疫缺陷；发生各种致命性感染；发生各种恶性肿瘤。艾滋病的终期，免疫功能全面崩溃，病人出现种种严重的综合病症，直至死亡。教材P9活动探究1读表可知，我国历史上人口数量变动的特点是：起伏不定，时多时少，时快时慢。当发生自然灾害或朝代更迭时，人口增长缓慢；当风调雨顺、政局稳定时，人口增长迅速。但我国人口数量变动的趋势是不断增长的。2根据各地人口普查的资料填充表格即可。3绘制曲线图首先应确定横纵坐标表示的变量，一般用横坐标表示年代，用纵坐标表示人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率的大小。其次是根据数据在坐标系内确定点。最后把各点用平滑的曲线连接起来。4根据人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率的特征和有关的数据指标判断所属的人口增长模式。教材P1011活动探究观点一不对。从世界人口增长过程看，在过渡增长模式中人口的增长表现出“高低高”特点，特别是近100年来人口的增长，说明在一定的社会历史时期，马尔萨斯的“两种级数说”有一定的合理性。观点二正确。马尔萨斯的“两种级数说”作为一种趋势，在一定的时间、地点和条件下是确实存在的。例如18世纪产业革命后的欧洲、20世纪50年代后的亚非拉地区，都表现出人口的急剧膨胀，生活、生产资料的相对短缺，相对较为严重的人口问题。因此，该学说对当今控制人口有一定的借鉴意义。教材P1112活动探究1人类可以直接从自然界中获得并应用于生产和生活的物质和能量，叫作自然资源。包括矿产资源、土地资源、气候资源、水资源和生物资源等。2随着科技的发展，人类综合利用自然资源程度的提高，可以不断扩大资源利用的领域和范围，资源种类不断增多。随着科学技术水平的提高，资源的开采量将不断增加，其中某些资源，尤其是一些矿产资源的数量将不断减少。3正确。在人们生活水平提高后，山水风光可以作为自然资源。从自然属性看，山水风光是存在于自然界中的物质；从社会属性看，山水风光可直接用于人类的旅游消费活动。因此，山水风光完全可以当作自然资源。教材P12活动思考教材P14活动思考同意中间派的观点，因为乐观者和悲观者都过于极端化。科学技术虽然能够为人类的生存和发展提供更广阔的空间，但是，过快的人口增长仍会造成环境的破坏。人口过多虽然对环境造成很大压力，但人类对自身与自然界关系的认识不断加深，已能主动调节人口增长与环境的关系，世界人口已经得到有效的控制。教材P15活动探究1根据表中的数据计算，我国最多可承载的人口是162 480万人。2从表中可以看出，我国各个地区的自然条件不同，环境承载力就不同，人口容量也就不同，我国环境人口承载力南方比北方大，东部比西部大，也说明人口容量具有相对性。我国东部地区的气候、土地、水等资源优于西部，能够承载较多的人口，但也存在着差异，越向南，纬度越低，热量越丰富，能够养活的人口越多；西部自然条件较差，可承载的人口数量少；青藏高原地区由于自然环境高寒，人口密度低。水热条件越优越，土地承载力越大，我国北方总体的土地承载力低于南方。北方的大兴安岭北部，属于北温带，人口密度很小；南方的热带地区水热最丰富，人口密度也最大。教材P17活动思考1外出度假、旅游，上街购物不属于人口迁移，因为没有变更定居地。张成高中毕业考取大学去异地读书属于人口迁移，因为他长期改变了定居地。王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书属于人口迁移，因为她既改变了定居地又跨越了县级行政区的界线。聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民属于人口迁移，因为难民迁移也是改变定居地的空间流动形式，国际难民又分为永久性和暂时性的两种情况。2北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁，属于国内人口迁移。19世纪，俄国向西伯利亚流放犯人，属于国内人口迁移。明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚，跨越了国界，属于国际人口迁移。在我国工作的外籍工人属于国际人口迁移。教材P1920活动思考1与以往相比，我国流动人口平均年龄更小，流动距离更长，流动原因更趋多元化；由生存型向发展型转变；由个体劳动力流动向家庭化迁移转变。2我国流动人口由生存型向发展型转变，流动方式由个体劳动力流动向家庭化迁移转变，另外，流动人口就业情况有所改善，经济收入逐步增加，这样使流动人口在流入地更容易产生归属感，增强幸福感。教材P21活动探究1迁出国主要是发展中国家，人口的特征是高出生率、高人口自然增长率，人口数量居高不下，劳动力过剩；经济比较落后，不能为剩余人口提供更多的就业机会，并且收入低，生活水平不高。迁入国主要是发达国家，人口特征是人口增长缓慢，老龄化严重，劳动力严重不足；而经济较发达，就业机会较多，从事相同的工作比发展中国家收入高。2主要原因是经济因素。世界各国经济发展不平衡是造成这种人口迁移的主要原因。