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我们邻近的国家俄罗斯1目标确立依据课标分析读图识记俄罗斯的主要地形区、主要河流及湖泊,并能够在地图上落实相关内容；根据俄罗斯的国土特点说明其气候成因,进而说明其对农业的影响；依据俄罗斯地形、气候、纬度位置等因素,分析俄罗斯交通方式的选择考纲分析俄罗斯的主要地形区、主要河流及湖泊；俄罗斯气候成因，及其其对农业的影响；俄罗斯地形、气候、纬度位置等因素,对其交通方式的选择教材分析 教材结合俄罗斯自然地理要素分布图,引导学生梳理气候、地形、河流等自然要素分布及其特征；学情分析学生有一定的区域学习方法，但对俄罗斯的区域特点认知不足，成因不明。学习目标1.通过阅读俄罗斯地图，学生能够准确在地图上指出俄罗斯的主要地形区、主要河流及湖泊；2.根据俄罗斯的国土特点，通过小组讨论，学生能够准确说明其气候成因,进而说明其对北冰洋流域农业、水运交通的影响；重点俄罗斯自然地理特征难点俄罗斯自然地理特征评价任务1.能够准确在地图上指出俄罗斯的主要地形区、主要河流及湖泊；2.能够准确说明俄罗斯气候成因,进而说明其对农业的影响；教学环节教师活动学生活动效果及问题预设导从“世界上面积最大的国家”导入，展示俄罗斯、印度等国家地图，学生回答后，导入课题，展示学习目标。学生回答导入问题。阅读导学提纲中的学习目标，明确学习任务。所有同学明确学习任务思、展、评展示俄罗斯自然地理地图，指导学生阅读教材区域地理P77“自然地理的差异”及图2-4-29、图2-4-30，表2-4-3，在地图上准确指出俄罗斯的主要地形区、主要河流及湖泊阅读教材区域地理P77“自然地理的差异”及图2-4-29、图2-4-30，表2-4-3，在地图上准确指出俄罗斯的主要地形区、主要河流及湖泊100的学生能够准确说出俄罗斯的主要地形区、主要河流及湖泊。议、展、评 教师指导学生阅读教材区域地理P77“自然地理的差异”及图2-4-29、图2-4-30，表2-4-3，小组讨论完成导学提纲深入学习第2题，然后聆听学生回答，再点评归纳。阅读教材区域地理P77“自然地理的差异”及图2-4-29、图2-4-30，表2-4-3，从气候、水文特征等方面分析说明俄罗斯北冰洋流域农业、水运交通不发达的原因。100的学生能够简要说明俄罗斯北冰洋流域农业不发达的原因，80的学生能够分析俄罗斯北冰洋流域水运不发达的原因。检聆听学生回答，再归纳小结完成导学提纲迁移应用100的学生能够完成，准确率在80板书设计教学反思检查结果及修改意见： 合格 不合格 组长（签字）：检查日期： 年 月 日
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