（江苏专版）2020版高考政治一轮复习 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响讲义 新人教版必修3.doc

第二课 文化对人的影响理知识体系明目标学法1.结合具体事例，明确文化作为一种精神力量对个人成长产生深刻的影响。2.理解文化对人的影响的表现和特点。3.掌握优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。考点一文化对人影响的表现及特点 系统知识学扎实1识记文化对人影响的来源和表现(1)来源来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。 (2)表现文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。2理解文化对人影响的特点(1)潜移默化的影响文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。(2)深远持久的影响文化对人们交往方式、思维方式、生活方式的影响都是深远持久的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。细解题点考清楚依托文化传播事例，考查文化对人的影响表现例1(2018江苏高考)有调查显示，许多来华的外国人都喜欢上了中国。当被问及原因时，他们表示，不仅在于中国的“生活便利”和“人民友好”，还在于从中国文化中找到了“归属感”。有两位外国歌手还根据自己行走中国的体验，创作了歌曲Im going to China并走红网络。由此可见()A文化影响人的认识活动B优秀文化促进人的全面发展C文化增强人的精神力量D优秀文化提高人的审美素养解析许多来华的外国人都喜欢上了中国的原因在于中国的“生活便利”和“人民友好”，更在于他们从中国文化中找到了“归属感”，这体现了文化对人的认识活动的影响，A项正确。B、D两项排除，材料体现的是文化对人的认识活动的影响，没有涉及优秀文化对人的全面发展和审美素养的影响。C项错误，文化有精华和糟粕之分，优秀文化增强人的精神力量。答案A依托生活事例，考查文化对人的影响例2(2015江苏高考)大型原生态歌舞表演云南印象，源自于纯正的云南少数民族生活，弥漫着自然、原始、清新的味道，它表现的是对生活的一种热爱，一种向往。这说明()文化影响人们的思维方式社会生活在本质上是实践的意识是对客观存在的正确反映特定的文化环境产生特色文化ABC D解析本题的题眼是“源自于生活，弥漫的味道”。歌舞表演云南印象，源自于纯正的云南少数民族生活，弥漫着自然、原始、清新的味道，体现了社会生活在本质上是实践的，说明特定的文化环境产生特色文化，当选；在材料中没有体现，排除；意识有正确和错误之分，不能笼统地说意识是对客观存在的正确反映，排除。答案C例3(2014江苏高考)在一个“读首诗再睡觉”的微信公众号上，常有几万人一起读诗。优美的图片、悦耳的声音，再配以雅俗共赏的解析文字，让人们重温诗的美好，让参与者的心灵得到滋润。这表明()文化对人的影响具有深远持久的特点文化环境可以影响人的文化素养大众文化能够提高人们的思想道德素质大众传媒具有文化沟通和共享功能A BC D解析由题干中“微信公众号上，常有几万人一起读诗”“让参与者的心灵得到滋润”等关键信息，可知正确；材料体现的是文化对人的影响具有潜移默化的特点，而不是深远持久的特点，不选；大众文化不一定都是优秀文化，表述不准确。答案D知识拓展多维理解文化对人影响的特点潜移默化深远持久角度侧重影响的过程和无形性侧重影响的效果和持久性特点一般不是有形的、强制的具有相对稳定性，短期内一般不会改变注意文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响要求启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身修养启示我们应树立正确的“三观”，促进自身的全面发展过关训练练全面1包括“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”“学雷锋”“民族复兴中国梦”等系列公益广告，不仅使人们得到深刻的思想道德等方面的教育，而且使人们的言行悄然发生了可喜的变化。这说明()A文化对人们的影响来自特定的文化环境B文化建设是思想道德建设的核心C文化决定人们的交往行为和交往方式D人类的一切活动及其产品都属于文化解析：选A优秀公益广告能营造一个良好的文化环境，故选A项；B项表述错误，思想道德建设的核心是为人民服务；C项错在“决定”上；D项说法错误，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。2大道鲁商是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了()A文化影响人的实践活动B商业贸易促进文化发展C文化对经济发展起推动作用D鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示解析：选A鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，是鲁商成功背后的文化内核，这体现了优秀文化对鲁商经营活动的影响，A项符合题意；B项在材料中体现不出来；文化对经济发展具有双重作用，只有优秀文化能促进经济发展，C项观点错误；鲁商文化是齐鲁文化的一部分，D项观点错误。3在路遥的平凡的世界里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的红高粱中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈故乡是作家摆脱不了的存在。这说明()A文化对人的影响深远持久B优秀文学作品对经济发展具有促进作用C不同地域的文化渐趋融合D文化的力量集中表现为民族精神的力量解析：选A文学作品中凝聚了作家对故乡的深厚感情，体现了A项，当选；材料中没有涉及经济发展、文化渐趋融合、民族精神，B、C、D三项与题意无关。4英国人认为人应该随时保持绅士作风，所以与人讲话总会记得要保持一段距离；阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间，所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。这说明了()文化影响人们的交往方式英国文化与阿拉伯文化截然相反英国人与阿拉伯人难以交流文化影响人们的思维方式A BC D解析：选B英国人认为人应该随时保持绅士作风，阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间，这说明了文化影响人们的思维方式，正确；思维方式的不同又导致了交往方式的不同，正确；中“截然相反”与中“难以交流”说法错误。5构建“人人爱读书，人人有书读”的“书香社会”已经是全民共识。最是书香能致远，腹有诗书气自华。这体现了()优秀文化促进个人素质全面提升文化对人具有深远持久的影响文化影响人们的实践活动文化决定人们的思维方式A BC D解析：选A“腹有诗书气自华”表明优秀文化促进个人素质全面提升，当选；“最是书香能致远”表明文化对人具有深远持久的影响，当选；与题意不符，夸大了文化的作用。考点二文化塑造人生系统知识学扎实1掌握优秀文化塑造人生的表现(1)优秀文化能够丰富人的精神世界。人创造了文化，文化也在塑造着人。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。(2)优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。(3)优秀文化能够促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。2理清优秀文化塑造人生三个方面的关系丰富精神世界增强精神力量促进人的全面发展区别侧重广度，强调人格的完善，停留在主观领域侧重力度，强调力度的加大，强调优秀文化能通过实践转化为人们行动的动力侧重综合素质，强调人的核心素质提高，使全面发展成为可能联系丰富的精神世界必然迸发出强大的精神力量，强大的精神力量激发人们更自觉地接受健康向上的文化的影响，从而丰富人的精神世界，二者都能促进人的全面发展细解题点考清楚结合优秀文化作品的作用，考查文化塑造人生例1(2016江苏高考)许多科学家在回忆成长经历时，都会提起他们青少年时代读过的十万个为什么趣味物理学物理学的进化等科普作品，正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明()人创造了文化，文化也在塑造着人优秀文化为人的成长提供精神食粮文化多样性是人类进步的根本动力科学技术是一个民族文明程度的标志ABC D解析本题的题眼是“青少年时代读过的科普作品”“激发了对于科学探索的浓厚兴趣”。青少年时代读过的科普作品激发了人们对于科学探索的浓厚兴趣，体现了文化对人的影响是巨大的，文化由人创造，文化能够塑造人生，故符合题意。这些科普作品是优秀文化的代表，为人的成长提供了精神食粮，正确且符合题意。生产力的发展是人类进步的根本动力，说法错误。在材料中没有体现。答案A例2(2017江苏高考节选)近年来，“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。结合材料，运用文化生活知识，说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。(6分)解析首先要明确答题的知识范围，然后要根据设问准确定位所考查的知识点。“经典诗歌”可对应教材中的优秀文化或优秀传统文化的知识；“引起人们的精神共鸣”是指优秀文化对人们产生的影响。据此可调用文化对人的影响的知识，从文化对人影响的方式、优秀文化塑造人生、文化对人影响的特点等角度作出具体分析。答案经典诗歌具有感染力和感召力，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量。经典诗歌能使人获得精神享受和思想启示，影响人的实践活动、认识活动和思维方式。经典诗歌能够在潜移默化中影响人的世界观、人生观和价值观。解题技法把握关键信息，明确设问实质本题是一道6分的小简答题，但满分较少，究其原因在于审题不透，把握不住设问的关键。很多学生将传统文化的特点、影响，中华文化的基本特征统统罗列，偏离了正确的答题方向，出力不讨好。本题虽没有明确知识范围，但从设问的行为主体来看，实际考查文化对人的影响即为什么要创建良好的文化环境(或为什么要开展文化活动)，若能看到这一命题实质，问题就迎刃而解了。过关训练练全面1杭州市坚持以文化人，发挥价值观的滋养力，在充分挖掘杭州丰富的历史文化资源的基础上，利用杭州百姓耳熟能详的爱国故事和诚信故事，以及阿里巴巴集团等诚信经营的现代范例，通过编印乡土教育丛书等多种表现形式，组织开展爱国主义和诚信文化教育活动。杭州市的做法的文化生活依据是()诚信文化教育活动是人们成功的根本条件优秀文化能够塑造人生，促进人的全面发展优秀文化是一种精神力量，能促进个人成长文化是民族的血脉，是人民的精神家园ABC D解析：选C杭州市坚持以文化人，组织开展爱国主义和诚信文化教育活动，是因为优秀文化能够塑造人生，促进人的全面发展，正确；优秀文化作为一种精神力量，在个人的成长过程中发挥着重大作用，正确；诚信文化教育活动会对人产生积极影响，但不是人们成功的根本条件，夸大了诚信文化教育活动的地位和作用；杭州市的做法是为了发挥优秀文化对个人的积极作用，与题意无关。2(2013江苏高考)某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。 精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。 这是因为()A文化能够增强人的精神力量B思想道德修养和科学文化修养相互促进C文化对人的影响是潜移默化的D世界观、人生观和价值观是文化素养的核心解析：选D本题考查文化对人的影响，意在考查考生的分析判断能力。题干强调精神家园里心灵的重要性，即世界观、人生观和价值观在文化素养中的重要性，D项正确。优秀文化能够增强人的精神力量，A项说法不准确。B、C两项与题意无关，不选。3为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。解析：结合上述材料，从文化对人影响的来源、优秀文化塑造人生等角度分析。答案：“一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动，营造健康向上的校园文化环境，有利于丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。4阅读材料，完成下列要求。某地开展“学习和争做美德少年”活动，美德少年们用自己的行动树立起标杆，诠释着新时代青少年动人的美。当地记者对当选美德少年的学生进行了采访。记者：你是如何成长为一名美德少年的？在成长过程中，学校、家庭的哪些教育令你受益匪浅？张同学：我们学校每年在纪念日和节日都组织很多活动，让我受益匪浅。不过印象最深刻的还是定期开展的“爱心义卖、爱心拍卖、爱心捐赠”活动。活动由校团委组织，把全校3 000多名师生的爱心汇聚起来捐给偏远贫困地区的同学们通过自己的努力帮助了他们，我们觉得很开心很快乐！高同学：我父母虽然都是普通劳动者，但勤劳正直、心地善良、待人热情，对我管理很严格，绝不允许沾染坏习气。从小他们就教我看了很多弘扬中华传统美德的书，并要我在生活中向先贤学习，讲文明礼貌，尊老爱幼，对人诚信，团结友善等等，这些方方面面点点滴滴，滋养了我的心灵。通过张同学和高同学成长为美德少年的自我描述，请运用文化生活的知识谈谈青少年怎样才能健康地成长。解析：通过审题，本题考查的知识范围是文化生活；问题指向是材料中张同学和高同学成长为美德少年的自我描述，并回答促进青少年健康成长的文化措施。根据张同学的叙述，他们学校团委定期组织的“爱心义卖、爱心拍卖、爱心捐赠”活动，促进了他们的健康成长，可以联系课本知识中文化对人的影响的来源进行阐述；其次根据高同学的叙述，他看了很多弘扬中华传统美德的书，对他影响很大，可以联系课本中传统文化和思想道德建设的措施进行阐述；根据高同学在生活中向先贤学习，讲文明礼貌，尊老爱幼，对人诚信，团结友善等联系课本中精神文明建设的措施回答即可。答案：文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。青少年要积极参加健康向上的文化活动，自觉接受优秀文化的熏陶。传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带。青少年要批判地继承传统文化，成为自觉的文化传承者和享用者。青少年要不断加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，树立正确的“三观”。青少年要积极投身社会主义精神文明建设的伟大实践，努力做“四有”公民。