浙江省2020版高考语文一轮复习 加练半小时 阅读突破 第五章 专题一 单文精练一 宿府.docx

单诗精练一宿府阅读下面这首诗，然后回答问题。宿府杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。注此诗作于唐代宗广德二年(764)，距“安史之乱”爆发已是十年，几经辗转的杜甫经剑南(四川中部)节度使严武保荐，为节度使幕府参谋，因家在城外，不得不长期住在府内。伶俜 (pn)：流离失所。1.从诗歌的体裁角度看，这是一首_诗，首句“清秋幕府井梧寒”中的“清”“寒”二字烘托出诗人_的心境。2.结合全诗，简要分析诗人为何发出“中天月色”无人欣赏的慨叹。答：1.诗的前四句诗人使用了_、_、_、_四个意象，描写了环境_的特点。2.前两联是如何来写清秋之景的？试从表达技巧的角度作简要分析。答：答案精析第一组1.七言律诗(律诗)悲凉2.从“风尘荏苒音书绝”句可以看出，诗人饱经战乱，与亲朋音信断绝，没了联系。从“关塞萧条行路难”句可以看出，因关塞战争频发，归路荒凉艰难，有家难回，也象征着诗人仕途的艰难。从“已忍伶俜十年事”句可以看出，“安史之乱”后的十年间，诗人处于流离失所的境地。从“强移栖息一枝安”句可以看出，诗人暂依幕府，但只是求得暂时安居，政治抱负仍难实现。第二组1.井梧蜡炬角声月色寒凉2.视听结合，选取视觉形象寒桐、残烛、月色与听觉形象角声，组成一幅“清秋图”。(从远近结合的角度分析亦可)以动衬静，以彻夜回荡的角声来反衬四周的清寂。拟人，将角声当人写，角声在悲切地自言自语。