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分液与蒸馏教学学目标1初步学会萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能 2初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。教学路径：以实验探究推进课堂结构一 导入亮标 二、 自学检测（一）、萃取与分液互不相溶的液体的分离萃取原理： 例如：从碘水提纯碘，从溴水提纯溴萃取剂的选择： 2分液原理： 例如：汽油和水的分离，四氯化碳和水的分离实验仪器： 操作要点：1、混合振荡 2静置分层 3分液 实验前要 将分液漏斗置于铁架台的铁圈上，分液漏斗的下端口应紧靠 ，静置分层； 当分液漏斗中的液体分成两层后，打开旋塞，将下层液体放出，上层液体从 （二）、蒸馏1原理： 例如： 酒精和水的分离，蒸馏水的制取 2实验仪器： 3蒸馏的操作要点：蒸馏烧瓶加热要加上 温度计水银球位置 烧瓶中要加入碎瓷片，作用是 先通冷凝水，再加热。冷凝水的流向 三、合作探究【实验探究】1 溴水呈 色，加CCl4振荡静置后, 上层 下层 。碘水中加CCl4, 振荡静置后,上层 下层 。 【实验探究】2 如何分离CCl4和水的混合物?【实验探究】3某些地区的自来水中含有Fe3+，实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水。组装蒸馏实验装置，逐一介绍各仪器名称，然后演示蒸馏的实验。四、 展示点评1下列各组混合物中，不能用分液漏斗分离的是 ACCl4和水 B汽油和食用油 C汽油和NaOH溶液 D酒精和水2萃取碘水中的碘，可用的萃取剂是四氯化碳汽油酒精A只有 B和 C和 D3欲将食盐固体与碘的混合物分开，最好的方法是 A溶解、过滤 B溶解、过滤、蒸发C溶解、加AgNO3、过滤 D升华（碘加热后由固态直接变为气态）4.进行分液操作时,下列实验仪器一定不会用到的是( ) A 锥形瓶 B分液漏斗 C烧杯 D 温度计5现在有一瓶物质甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下： ( ) 物质 熔点 沸点 密度 水中溶解性甲 98 57.7 0.93 可溶乙 84 77 0.90 可溶据此，将甲和乙相互分离的最佳方法是 A萃取法B过滤法 C蒸馏法 D分液法6有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是 （ ） A. 过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸 B. 过滤操作中，漏斗径与烧杯内壁C. 分液操作中，分液漏斗径与烧杯内壁 D. 用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁7 可根据物质的性质，采用适当的方式将混合物中的各物质分离。 不溶性固体与水的混合物，如泥沙与水，可通过 方法分离； 可溶性固体与水的混合物，如食盐和水，可通过 方法分离； 两种可溶性固体，若它们的溶解度随温度变化不同，如氯化钠和硝酸钾，可通过 方法分离； 两种互相溶解但沸点不同的液体，如乙醇与水，可通过 方法分离； 两种互不相溶的液体，如汽油与水，可通过 方法分离； 提取溴水中的溴单质，可通过 方法分离五、检测清盘 1海水淡化是应对水短缺的重要手段，所谓海水淡化是指除去海水中的盐分以获得淡水工艺过程。下列方法中可以用来进行海水淡化的是 ( )A过滤法B蒸馏法C分液法D萃取法2下列各组仪器：漏斗；容量瓶；集气瓶；分液漏斗；天平；量筒；胶头滴管；蒸馏烧瓶。常用于物质分离的是 ( ) A B C D3现有三组溶液：汽油和氯化钠溶液 39的乙醇溶液 氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是 ( ) A分液、萃取、蒸馏 B萃取、蒸馏、分液C分液、蒸馏、萃取 D蒸馏、萃取、分液4在实验室从自来水制取蒸馏水的实验中，下列说法错误的是 ( ) A烧瓶中要放入碎瓷片防止暴沸 B温度计的水银球放在支管口附近，但不能插入液面C冷凝水应该是下进上出，与蒸气的流向相反D开始蒸馏时，应该先加热，再开冷凝水；蒸馏完毕，应该先关冷凝水再撤酒精灯5下列实验装置一般不用于分离物质的是 ( ) 6下列除杂所选用的试剂及操作方法均正确的一组是（括号内为杂质）（ ）选项待提纯的物质选用的试剂操作方法ANaCl(Na2CO3)盐酸BCO2(CO)O2点燃CFe (Zn)稀硫酸过滤DCO2(HCl)NaOH溶液洗气7.不能从溴水中提取溴的试剂是（ ）A.酒精B.汽油C.烧碱溶液 D.四氯化碳8下列实验操作中错误的是 ( ) A蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热 B蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大9有下图所示的A、B、C、D、E五种仪器，请选择仪器的编号完成下列填空。 A B C D E可用酒精灯直接加热的有_。分馏石油需用_。分离汽油和水的混合物需用_。从NaCl 溶液中获得NaCl 晶体需用_向酒精灯中注入酒精需用_ 10海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：请填写下列空白：步骤的实验操作名称是 需要的玻璃仪器 步骤的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是 该实验中所需仪器 步骤中，某学生选择用苯从碘的水溶液中提取碘的理由是： 请设计一个简单实验，检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘 教学反思：
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