2019高考生物三轮冲刺 大题提分 大题精做2 光合作用和呼吸作用（含解析）.docx

光合作用和呼吸作用精选大题例：（2018全国卷I）甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：（1）当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是_。（2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是_，判断的依据是_。（3）甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是_。（4）某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降,其原因是进入叶肉细胞的_ （填“O2”或“CO2”）不足。【答案】（1）甲（2）甲光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大，种植密度过大，植株接受的光照强度减弱，导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大（3）乙（4）CO2【解析】（1）由图分析可知，当光照强度大于a时，相同光照强度下，甲植物的净光合速率大于乙，有机物的积累较多，对光能的利用率较高。（2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，植株接受的光照强度相对较弱，光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大，因此种植密度过大，导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大。（3）从图中可以看出，乙植物的光饱点以及光补偿点都比甲植物低，适合在光照强度相对更弱的环境中生长，林下的光照强度更低，因此更适合在林下种植的是植物乙。（4）夏日晴天中午12：00时，植物为了减少蒸腾作用对水分的散失，叶片上的部分气孔会关闭，导致细胞间的二氧化碳的含量下降，从而引起光合速率下降。模拟精做1（2019届浙江省嘉兴市第一中学高三上学期期末考试）研究人员对日光温室内的黄瓜补充不同波长的光，测得黄瓜光合速率的日变化情况如图1。为进一步探究补充不同波长的光对黄瓜光合速率影响的原因，研究人员测定叶肉细胞内的叶绿体数、叶绿体内的淀粉粒数、基粒数，结果如表1。（1）植物细胞中能同时吸收红光和蓝紫光的色素是_；吸收的光能先转移到_中，继而转移到糖类等有机物中。（2）12:00时植物光合速率较低的可能原因是_；16:00时该植物叶肉细胞的叶绿体内ADP的转移方向是_。（3）据表1推测，补充蓝光，黄瓜叶片细胞的叶绿体内的_增加，是导致光合速率下降的原因之一，其原理是_。（4）结合图1和表1数据分析可知，补红光后，黄瓜叶片细胞的叶绿体内的基粒数明显减少，但光合速率不降反升，其原因可能是补充红光改变了类囊体膜上的_。【答案】（1）叶绿素（或叶绿素a） ATP和NADPH （2）温度过高，叶片气孔关闭，CO2吸收减少由叶绿体基质移向基粒（3）淀粉粒有机物（淀粉）的积累，抑制了碳反应的进行（4）光和色素的种类、含量或比例【解析】（1）植物细胞中能同时吸收红光和蓝紫光的色素是叶绿素；吸收的光能先转移到ATP和NADPH中，继而转移到糖类等有机物中。（2）据图1可知，12:00时植物光合速率较低，可能是此时温度过高导致叶片气孔关闭，CO2吸收减少所致；16:00时该植物净光合速率大于0，此时光合速率大于呼吸速率，叶肉细胞的叶绿体内ADP的转移方向是由叶绿体基质移向基粒。（3）据表1可知，补充蓝光，黄瓜叶片细胞的叶绿体内的淀粉粒增加，而有机物（淀粉）的积累，抑制了碳反应的进行，导致光合速率下降。（4）结合图1和表1数据分析可知，补红光后，黄瓜叶片细胞的叶绿体内的基粒数明显减少，但光合速率不降反升，其原因可能是补充红光改变了类囊体膜上的光和色素的种类、含量或比例。2（2019届甘肃、青海、宁夏高三上学期期末联考）某实验小组研究了城市樟树人工林林冠上下层叶片一天内的净光合速率和光照强度的变化情况(甲、乙两层叶片的呼吸速率几乎无差异)，结果如下图所示。请回答下列问题：(1)植物叶肉细胞将光能转化为化学能的场所是_。(2)甲表示林冠_(填“上层”或“下层”)的叶片。根据图示分析，甲层叶片的净光合速率在12：30后急剧下降，其原因是中午光照过强，温度过高，植物蒸腾失水多，引起_。此时叶绿体中C3的含量_ (填“上升”“不变”或“下降”)。(3)根据7：3014：30测得的相关数据，可判断甲层叶片对光能的利用率更高，理由是。【答案】（1）类囊体薄膜（2）上层气孔关闭，使 CO2的吸收量減少下降（3）7：3014：30，甲、乙两层叶片的光照強度相等，但甲层叶片的净光合速率更大【解析】 (1) 植物叶肉细胞通过光合作用的光反应阶段，可将光能转化为化学能，光反应的场所是类囊体薄膜。(2) 由于上层叶片对阳光的遮挡，导致下层叶片接受的光照强度较弱，因此相同时间内，下层叶片的净光合速率较上层叶片低，据此分析图示可推知：甲表示林冠上层的叶片。甲层叶片的净光合速率在12：30后急剧下降，其原因是中午光照过强，温度过高，植蒸腾作用过于旺盛，保卫细胞失水过多导致气孔关闭，使 CO2的吸收量減少，使得光合作用强度暂时降低。此时，因CO2的吸收量減少，导致CO2和C5结合形成C3的CO2固定过程减弱，新生成的C3减少，而C3的还原过程仍在进行，所以叶绿体中C3的含量下降。(3) 已知甲、乙两层叶片的呼吸速率几乎无差异。柱形图显示：7：3014：30时间段，甲、乙两层叶片的光照強度相等，但甲层叶片的净光合速率更大，而净光合速率（实际）光合速率呼吸速率，说明甲层叶片的（实际）光合速率更高，进而推知：甲层叶片对光能的利用率更高。3（2019届江西省宜春市高三上学期期末统考）下图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响的实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示除光照强度外其他条件均适宜的环境，光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收速率的变化示意图(单位：mg/h)(1)若将图甲中的植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_。(2)图乙中结构a上发生的反应中的能量变化是_。(3)若提高温度，图丙中曲线的变化是_(填“上移”、“下移”、“不动”或“信息不足，无法确定”)(4)图丁中测得该植物一昼夜的O2净释放量为312mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的02总量是_mg。若叶绿体吸收的CO2全部转化为葡萄糖，当光合作用速率最高时，该植物每小时制造的葡萄糖的量是_mg。【答案】（1）植物在光下光合作用释放的O2使密闭小室中O2增加，(而O2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以)当O2增多时，有氧呼吸会增加（2）光能转化为ATP中活跃的化学能（3）下移（4）600 52.5 【解析】（1）由于植物在光下光合作用释放的O2使密闭小室中O2增加，进而促进了植物的有氧呼吸。（2）图乙中a为叶绿体的类囊体薄膜，其上可进行光反应，发生的能量变化为：光能转化为ATP中活跃的化学能。（3）图丙表示除光照强度外其他条件均适宜的环境，光照强度与光合速率的关系，若提高温度，光合速率降低，曲线应下移。（4）该植物一昼夜的O2净释放量为312mg=白天光合作用量一昼夜呼吸作用量，该植物呼吸速率为12mg/h，故24小时呼吸量为288mg，实际光合量=净光合量+呼吸量=312+288=600mg。光合作用速率最高时，产生氧气为44+12=56mg/h，据光合作用方程式：6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O，每小时利用CO2的量是56446（326）=77mg/h，形成葡萄糖的量为77180（644）=52.5mg。4（2019届江西省南昌市第二中学高三第六次考试）下图是在不同CO2浓度下测定一天中不同时段的某种植物净光合作用速率的变化情况。（1）若在环境浓度CO2和高浓度CO2条件下，呼吸速率差异不明显；相同时刻中，与环境浓度CO2相比，高浓度CO2条件下该植物的光反应速率_(较高/相同/较低)，其原因是。（2）将该植物完整的线粒体、叶绿体制备成相应的悬浮液，编号为甲组、乙组，分别向其中加入适量、适宜浓度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液，给予二组装置充足光照后均有气泡产生，请用文字描述甲、乙二组装置产生气泡的过程：_；【答案】（1）较高高浓度CO2条件下该植物暗反应速率加快，需光反应提供更多的ATP和H，光反应增强（2）甲装置中的线粒体利用丙酮酸和水生成CO2并形成气泡.乙装置中的叶绿体利用光能，将水分解，产生氧气并形成气泡【解析】（1）根据题意和图示分析可知：在相同时间时，高浓度CO2条件下净光合速率大于环境浓度CO2，而呼吸速率差异又不明显。根据净光合速率+呼吸速率=真光合速率，说明高浓度CO2条件下真光合速率大于环境浓度CO2。高浓度CO2条件下水稻暗反应速率加快，需光反应提供H和ATP增多，促使光反应增强，所以与环境浓度CO2相比，在高浓度CO2条件下，相同时刻水稻的光反应速率较高。（2）线粒体是有氧呼吸的第二阶段和第三阶段的场所，因此悬浮液中加入适量、适宜浓度的丙酮酸溶液，线粒体可以利用丙酮酸和水生成CO2并形成气泡；叶绿体是光合作用的场所，因此悬浮液中加入NaHCO3溶液（可以提供二氧化碳）后，叶绿体利用光能，将水分解，产生氧气并形成气泡。