云南省德宏州梁河县高中地理 第四单元 从人地关系看资源与环境 4.2 自然灾害与人类—以洪灾为例学案3鲁教版必修1.doc

课题：自然灾害与人类以洪灾为例一、学习目标1.了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害，深刻认识自然灾害对人类活动的影响，增强防灾减灾意识。2.加深对自然灾害之间关联性认识，增强归纳分析问题的能力。3.探究洪灾成灾特点，树立“防灾、减灾”意识。二、活动内容活动一、认识自然灾害情景设置：1991年我国发生了百年不遇的特大洪水，1994年、1998年大规模的洪水又接连发生。尤其是98年洪水至今还是让人记忆犹新，给人类的生产和生活带来了巨大的灾难。思考：我国洪灾频发的原因是什么？探究1：如何理解自然灾害？自然灾害的种类有哪些？自然灾害的影响？探究2：荒无人烟的地方会发生自然灾害吗？【例题1】下列现象或事件属于自然灾害的是：（ ）A.印度洋地震海啸 B.城市火灾 C.高山无人区雪崩 D.慧木相撞【变式训练1】下列现象不属于气象灾害的是：（ ） A.台风 B.寒潮 C.赤潮 D.干旱活动二、认识洪水和洪灾探究：读课本P86分析什么是洪水？洪灾？二者之间有什么区别和联系？思考：读P86课本，分析洪灾给人类带来的损失，填写表格。直接损失间接损失【例题2】关于洪水和洪灾的叙述，正确的是（ ）A.洪水必然会造成洪灾 B.洪水发生在任何地区都会发生洪灾C.洪灾仅指物质、人员方面的损失D.洪水是河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称活动三、洪灾的形成原因探究1：洪水致灾有几个基本环节？探究2：分析洪水形成的原因。探究3：探究P87并分析流域和河道状况对洪水形成的影响。思考：在无人区能形成洪灾吗？思考洪灾发生的区域，人类活动与洪灾的关系。探究4：读P88探究人类活动如何诱发或加剧洪灾？试具体分析。【例题3】下列因素与流域排水速度不相关的是（ ）A.河流流域面积 B.河谷的顺直程度 C.河谷纵向坡度 D.河谷通畅程度【变式训练2】下列不属于影响河流汇水速度因素的是（ ）A.地面坡度 B.土壤含水率 C.植被覆盖率 D.河谷的顺直程度活动四、洪灾的防治措施探究：防洪减灾的措施有哪些？项目内 容监测和预报防治措施工程措施非工程措施【例题4】下列属于防治洪灾的非工程措施有（ ）A. 开挖分洪道 B.退耕还湖 C.修筑堤坝 D.加强防洪管理思考：植树造林提高森林覆盖率属于哪种措施？三、目标检测1、治理和防洪并举的治理长江的主要手段是（）.造林种草 .加固大堤 .修筑梯田 .修建水库 2.关于长江洪灾的叙述正确的是（）.长江洪灾，完全是由于长江流域降水多，又多暴雨造成的.长江洪灾是人为因素造成的.1998年的特大洪水，除了自然因素外，人为原因的加剧作用也是不可忽视的。.“小雨量、高水位、水洪灾”说明人为因素的影响不大，而三峡对干流水量的扼制起了 重要作用。3. 全球洪水发生最多的地区是（ ）A北美洲 B南美洲 C亚洲 D欧洲4. 下列有关地质灾害关联性的叙述，正确的是（ ）A某地发生的滑坡、泥石流，一定与地震有关B一种原发性的地质灾害往往诱发其他灾害C人类活动不会诱发地质灾害D某地土地荒漠化，可能与降雨有关5. 在夏季风势力强盛的年份，往往造成我国东部地区（ ）A北旱南涝 B北涝南旱 C南北皆旱 D南北皆涝6. 主要由外力作用引发的地质灾害是（ ）A地震和滑坡 B火山和泥石流 C火山和滑坡 D滑坡和泥石流7. 下列属于防洪工作的工程措施是（ ）A修建分洪区 B洪泛区土地管理 C实行防洪保险 D建立洪水预报警报系统8. 人们通过植树造林可以预防或减少的地质灾害是（ ）A地震 B火山爆发 C泥石流 D暴雨洪涝四、课堂小结五、课后作业完成地图册对应的习题