2019版高考历史一轮复习 第9单元 资本主义世界市场的形成和发展单元高效整合学案 北师大版.doc

第9单元 资本主义世界市场的形成和发展单元高效整合知识网络脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史【认读导引】三大重点：新航路开辟、西欧殖民扩张与掠夺、两次工业革命。四个标志：新航路开辟(世界市场雏形)、西欧殖民扩张(世界市场拓展)、工业革命(世界市场基本形成)、第二次工业革命(世界市场最终形成)。知识整合无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史一、西方殖民扩张的三个阶段阶段早期殖民扩张19世纪中期的殖民扩张19世纪末20世纪初的殖民扩张背景新航路开辟，资本主义工场手工业发展工业革命的推动，寻求商品市场和原料产地第二次工业革命的推动，进行资本输出主要国家西、葡、荷、英、法等国英、俄、法、美等国英、法、美、德、俄、日等帝国主义国家扩张地区大多只能占有沿海地区，未深入内地进行全球殖民扩张，深入内地全世界范围方式公开的殖民掠夺炮舰政策，强签不平等条约武力扩张，资本输出，划分势力范围，瓜分世界活动抢夺金银、贩卖黑奴、垄断商路、欺诈性贸易在殖民地进行商品倾销，掠夺原料进行资本输出，商品倾销，掀起瓜分世界的狂潮结果推动了欧洲资本原始积累及资本主义的发展，给亚非拉国家带来沉重灾难推动了各国工业资本主义的发展，客观上促进了亚非拉国家逐渐走上近代化的道路将世界瓜分完毕，使资本主义世界殖民体系最终形成；推动亚非拉国家的民族解放运动走向高涨二、工业革命时期中西社会对比(18世纪的后半期至19世纪中期)比较项西方中国特征资本主义制度在世界范围内确立(资本主义的发展成为世界的主导)，进入工业文明时代半殖民地半封建社会开始并逐步加深表现经济工业革命推动生产力快速发展，资本主义世界市场体系初步形成自然经济开始瓦解，中国近代化艰难起步政治法德资本主义代议制的扩展清政府为了维护统治推行洋务运动；农民掀起太平天国等革命斗争文化启蒙思想广泛传播，理性主义推动了欧洲的资本主义浪潮，自由主义兴起，社会主义学说产生，科学技术领域出现重大突破西学东渐的新思潮萌发对外出现全球范围的海外扩张由闭关锁国到被迫开放(对应学生用书第165页)依据史料，推出历史结论史学方法方法阐释“论从史出”是历史研究的基本方法，也是中学历史教学要求遵循的基本原则。历史研究的任务就是依据史料发现隐藏在史料背后的历史事实。因此。依据史料推出历史结论在高考试题中较为常见。破解这类试题的最佳策略就是始终坚持“充分条件”的原则，即“如果有A(史料)，则必然有B(结论)”，就像胡适所说：“有一份证据说一分话。”运用点拨1依据史料，推出历史结论，一般来说，史料愈是丰富，人们对历史的认识就愈是全面。史料愈原始、可靠，愈接近“历史”的本来面貌。任何一个历史结论都必须有史料的支撑，而运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可靠。历史高考不需要考生再去搜集史料，它只需要你对命题专家提供的史料加以正确的分析、解读，并得出正确的结论，或者运用其中的史料对专家设定的问题加以论证而已。举例：史料达芬奇指出：物质世界是客观存在，自然界现象服从客观的必然规律，而不是服从神的意志，他谴责经院哲学家凭神的启示就能通晓一切秘密的信条是邪说。人文主义者提倡理性和冒险精神，主张探索大自然的奥秘，追求深广渊博的知识，充分发挥个人的聪明才智。历史结论：史料反映了新航路开辟的思想根源：文艺复兴的人文主义者提倡开拓冒险精神。2(对接高考)以材料为命题的主要依据，文字材料、图片材料、表格材料被大量引入试题，“题在书外，理在书中”已成为历史高考的常态。表面上看新材料、新情境、新问题超越了教材，实际上从能力考查的角度来说，则是考查了学生的知识迁移能力，需要依据史料，推出历史结论。