2019年高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化单元B卷.doc

第七单元 生物的变异、育种和进化注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）1某生物兴趣小组搜集到两则有关生物变异的案例：日本福岛核电站泄露，三年内核辐射导致附近居民甲状腺癌的发病率提高了1.06%；某医院接收了一名智力低下的患儿，经检测发现患儿体细胞内第21号染色体比正常人多了一条。案例中的变异类型依次是（ ）基因突变 基因重组 染色体数目变异 染色体结构变异A B C D2下列有关基因突变的说法，不正确的是（ ）A基因突变是可遗传的变异的根本来源B基因突变可以产生新基因，同时产生新的基因型CA基因可以突变成a1、a2、a3，同样a基因也可以突变成A1、A2、A3D基因中一个碱基对发生改变，则一定发生了基因突变，并一定能改变生物的性状3某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。现将M和N置于同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中，混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是（ ）A突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B突变体M和N都是通过基因发生突变得到的C突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移4下列关于基因重组的叙述中，正确的是（ ）A基因型为Aa的个体自交，因基因重组导致子代性状分离 B葛莱弗德氏综合征（47，XXY）患者变异是三条性染色体上基因重组所致C非姐妹染色单体间的基因交换势必导致基因重组 D控制一对相对性状的基因在遗传时也可能发生基因重组5下图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生（ ）A基因重组 B染色体易位C染色体倒位 D姐妹染色单体之间的交换6某生物正常体细胞的染色体数目为12条，是三倍体，下图中表示正常体细胞的是（ ）A B C D7关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（ ）A一个染色体组中不含同源染色体B由受精卵发育而成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C含有一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定只含有一个染色体组D人工诱导多倍体唯一的方法是用低温处理萌发的种子或幼苗8周期性共济失调是一种由于编码细胞膜上的钙离子通道蛋白的基因发生突变导致的遗传病，该突变基因转录的mRNA的长度不变，但翻译的肽链缩短，从而导致通道蛋白结构异常。下列有关该病的叙述，正确的是（ ）A翻译的肽链缩短，说明基因一定发生了碱基对的缺失B突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变C该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状D该病可能是由于碱基对的替换而导致终止密码子提前出现9下列遗传病中，在成年后发病风险最高的是（ ）A染色体遗传病 B单基因显性遗传病 C单基因隐性遗传病 D多基因遗传病10下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）A苯丙酮尿症是受一对等位基因控制的遗传病B青少年型糖尿病可能是受两对及以上等位基因控制C可通过基因诊断技术检测致病基因来监测21三体综合征D猫叫综合征患者的第5号染色体不完整11下图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是（ ）A常染色体显性遗传病 B常染色体隐性遗传病CX染色体隐性遗传病 DX染色体显性遗传病12下图为某病的系谱图（致病基因不位于XY染色体的同源区段），3为纯合子，则下列判断不正确的是（ ）A6一定携带该致病基因B该病不可能是伴X染色体隐性遗传病C10与3、7的线粒体DNA序列可能相同D6与该致病基因携带者结婚，所生男孩患该病的概率是1/813下列关于遗传病的叙述，正确的是（ ）A调查遗传病的发病率，在患者家系调查B调查遗传病的遗传方式，在人群中随机抽样调查C镰刀型细胞贫血症不能通过显微镜观察来诊断D多基因遗传病是两对以上等位基因控制的，在群体中发病率高14人类遗传病调查对人类遗传病防治具有重要意义，调查基本步骤有：确定调查内容；收集、整理和分析数据；设计调查方案；撰写调查研究报告。遗传病调查活动的基本流程为（ ）A B C D15科研人员利用辐射方法将家蚕常染色体上带有卵色基因片段易位到W染色体中，以便及早淘汰雌蚕，获得更多的雄蚕，从而提高蚕丝的产量和质量。此种育种方法属于（ ）A诱变育种 B杂交育种 C单倍体育种 D多倍体育种16用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下图所示。下列叙述正确的是（ ）A这种育种方法叫做杂交育种 B过程必须使用诱变剂C这种方法可以明显缩短 育种年限 D过程必须经过受精作用17下列各种措施中，能产生新基因的是（ ）A高秆抗锈病小麦和矮秆不抗锈病的小麦杂交获得矮秆抗锈病的小麦优良品种B用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜C用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株D用花药离体培养得到的单倍体小麦植株18下图中甲、乙表示两个水稻品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（ ）A过程简便，但培育周期长B过程常用的方法是花药离体培养C过程的育种原理是基因突变D和的变异都发生于有丝分裂间期19某二倍体植物的基因型为AaBbDd，3对基因分别控制三对相对性状且独立遗传。以下是培育该植物新个体的两种途径，相关说法错误的是（ ）途径：植物花粉粒单倍体幼苗个体途径：植物花粉粒卵细胞受精卵个体A该植物能产生8种基因型的花粉粒B可用低温处理单倍体幼苗获得个体C个体中能稳定遗传的类型占1/8D途径可快速、简便地获得aabbdd个体20芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株性染色体为XX。其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是（ ）A形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导B幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XXD与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组21下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（ ）Aa表示基因突变，是生物进化的原材料Bb表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离Cc表示新物种形成Dd表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志22在调查某小麦种群时发现T（抗锈病）对t（易感染）为显性。在自然情况下，该小麦种群个体间可以自由传粉，据统计在该小麦种群中，基因型为TT的个体占20%，基因型为Tt的个体占60%，基因型为tt的个体占20%。假设该小麦种群突然大面积感染锈病，致使易感染小麦在开花之前全部死亡，请计算该小麦种群在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是（ ）A50%和50% B50%和62.5% C62.5%和50% D50%和100%23下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本观点的是（ ）A遗传和变异是自然选择发生作用的基础B生物的变异是不定向的，自然选择是定向的C变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生新物种D到了寒冷的冬天，柳树落叶而松树却郁郁葱葱，表明柳树不适应寒冷环境，松树适应寒冷环境24下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ）A群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B有害突变不能成为生物进化的原材料C某种生物产生新基因并稳定遗传后，便形成了新物种D若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变25下列有关生物多样性的叙述，错误的是（ ）A生物多样性的形成要经历漫长的进化过程B生物多样性就是指生态系统的多样性C就地保护是保护生物多样性最有效的措施D合理的利用是对生物多样性最好的保护二、非选择题（本题包括5小题，除特别说明外，每空2分，共50分）26（10分）镰刀型细胞贫血症是一种遗传病。下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，据图回答下列问题：（1）过程表示的变异类型为_，真核细胞中该行为主要发生在细胞分裂的_期。（2）过程遵循_原则；参与过程的RNA包括哪几种？_。（3）若血红蛋白基因中另有一个碱基对发生了同样的变化，但血红蛋白氨基酸序列却没有改变，其原因是_。27（10分）分析有关低温诱导大蒜染色体数目变化的实验，回答下列问题：（1）在实验中待大蒜长出1 cm左右的不定根时，将整个装置放入冰箱低温诱导培养36 h，这样操作的目的是 。实验中卡诺氏液的作用是 。（2）改良苯酚品红染液属于 染料，能使细胞中 着色。（3）大蒜是2N16的植物，该实验中在显微镜下观察到一个细胞中染色体最多为 条。（4）在显微镜下观察到的染色体已加倍的细胞，能否用植物组织培养的方法获得四倍体大蒜个体?_。28（10分）下图是具有两种遗传病的家庭系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若7为纯合体，请据图回答下列问题：（1）甲病是致病基因位于_染色体上的_性遗传病；乙病是致病基因位于_染色体上的_性遗传病。（2）5的基因型可能是_，8的基因型是_。（3）10为纯合子的概率是_。（4）假设10与9结婚，生下正常男孩的概率是_。29（10分）番茄的抗病（R）对感病（r）为显性，高秆（D）对矮秆（d）为显性，控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合高秆抗病番茄植株，研究人员采用了下图所示的方法。请回答下列问题：（1）在处育种工作者应采用的方法是 。（2）图中A代表的个体叫做 。过程常用 处理萌发的种子或幼苗，过程的育种方法所依据的遗传学原理是 。（3）过程“航天育种”方法中主要的变异类型是 。30（10分）在一个海岛中，一种海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（Ww、WW），连趾便于划水，游泳能力强，分趾游泳能力较弱。长期进化后连趾个体比例上升。请回答下列问题：（1）海龟进化的原因如果用拉马克的进化理论解释是 和 。（2）若开始时，w和W的基因频率各为0.5，当岛上食物不足时，连趾的海龟更容易从海中得到食物，一年后，种群中基因型为Ww、WW的个体数量各减少20%，基因型为ww的个体数量增加20%，则一年后w的基因频率为 。若干年后，基因频率变化为W为0.2，w为0.8，则从理论上计算，基因型为Ww的个体比例为 。（3）该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的 。（4）该海龟种群的这种改变是否导致新的物种的产生？ 。理由是新物种的形成必须经过 。单元训练金卷高三生物卷（B）第七单元 生物的变异、育种和进化答 案一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）1【答案】D【解析】核辐射导致附近居民甲状腺癌的发病率提高了1.06%涉及基因突变；患儿体细胞内第21号染色体比正常人多了一条属于染色体数目变异。综上所述，D正确。2【答案】D【解析】基因突变能改变基因的结构从而产生新的基因，因此基因突变是生物变异的根本来源，A正确；基因突变可以产生新的基因，也能产生新的基因型，B正确；基因突变具有不定向性，C正确；基因的一个碱基对发生改变，一定发生了基因突变，但由于密码子的简并性，生物性状不一定改变，D错误。3【答案】C【解析】突变体M只能在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失，不能依靠自身合成氨基酸甲，A正确；大肠杆菌为原核生物，突变体M和N都是通过基因发生突变得到的，B正确；M和N混合培养，致使两者间发生了DNA的转移，即发生了基因重组，故突变体M与突变体N混合培养能得到X是通过细菌间DNA的转移实现的，而不是突变体M的RNA，C错误，D正确。4【答案】D【解析】基因型为Aa的个体自交，由于等位基因分离形成了A、a的配子，雌雄配子随机结合，导致后代出现了性状分离，A错误；XXY患者变异是染色体畸变所致，B错误；非同源染色体上非姐妹染色单体之间的基因交换不属于基因重组，C错误；一对相对性状可能由两对等位基因控制，因此在遗传时可能发生基因重组，D正确。5【答案】A【解析】根据题意和图示分析可知，图示表示同源染色体的非姐妹染色单体之间片段互换，属于交叉互换，是基因重组的一种类型，A正确。6【答案】A【解析】三倍体生物的正常体细胞染色体组为3组，即体细胞中形态大小相同的染色体各有3条，A正确；B图细胞中含有4个染色体组，B错误；C图细胞中染色体数目发生变化，C错误；D图细胞中染色体数目发生变化，D错误。7【答案】D【解析】染色体组是细胞中含控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体，A正确；由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，该个体为二倍体，含三个或三个以上染色体组的为多倍体，B正确；单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组，C正确；人工诱导多倍体的方法很多，其中最常用、最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，D不正确。8【答案】D【解析】根据题干信息“其mRNA的长度不变，但翻译的肽链缩短”可知，编码的基因发生了碱基对的替换，A错误；突变不会导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变，B错误；该病例说明了基因能通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状，C错误；根据题干信息“其mRNA的长度不变，但翻译的肽链缩短”可知，该病可能是因为碱基对的替换而导致终止密码子提前出现，D正确。9【答案】D【解析】染色体遗传病在胎儿出生以前发病风险较高，胎儿出生以后，染色体遗传病发病率较低；新出生的婴儿和儿童单基因遗传病和多基因遗传病的发病率都较高，其中多基因遗传病随着年龄的增加，发病率也升高。综上所述，D正确。10【答案】C【解析】苯丙酮尿症是受一对等位基因控制的常染色体隐性遗传病，A正确；青少年型糖尿病属于多基因遗传病，可能是受两对及以上等位基因控制，B正确；21三体综合征属于染色体异常遗传病，不能通过基因诊断技术来监测，C错误；猫叫综合征是人类的第5号染色体缺失引起的，因此猫叫综合征患者的第5号染色体不完整，D正确。11【答案】C【解析】女性患病个体的父亲正常，所以该病不可能是伴X染色体隐性遗传病，C符合题意。12【答案】D【解析】根据题意和图示分析可知，3为纯合子，其与4的后代都正常，说明该病为隐性遗传病。由于1患病而6正常，所以该病不可能是伴X染色体隐性遗传病，而是常染色体隐性遗传病。由于1患病，所以6一定携带该致病基因，A正确；母亲患病而儿子正常，所以该病不可能是伴X染色体隐性遗传病，只能是常染色体隐性遗传病，B正确；由于线粒体DNA来自于母亲，所以10与3、7的线粒体DNA序列可能相同，C正确；6是杂合子，与该致病基因携带者结婚，所生男孩患该病的概率是1/4，D错误。13【答案】D【解析】调查遗传病的发病率，应该在人群中随机调查，A错误；调查遗传病的遗传方式，应该在患者家系中调查，B错误；镰刀型细胞贫血症形成的原因是基因突变，基因突变在显微镜下观察不到，但可通过显微镜观察血细胞的形态来诊断，C错误；多基因遗传病是两对以上等位基因控制的，在群体中发病率高，D正确。14【答案】C【解析】据以下调查流程图可知，C正确。15【答案】A【解析】利用辐射的方法诱发常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体中，使带卵色基因的ZW卵和不带卵色基因的ZZ卵有所区别，由于常染色体与W染色体是非同源染色体，所以该变异属于染色体结构变异中的易位，属于诱变育种，A正确。16【答案】C【解析】图示过程为先杂交，后花药离体培养，再利用秋水仙素（或低温）处理幼苗，使其染色体加倍变为纯合子，该方法属于单倍体育种，单倍体育种可以明显缩短育种年限，C正确。17【答案】C【解析】高秆抗锈病小麦和矮秆不抗锈病小麦杂交获得矮秆抗锈病小麦优质品种，育种方法是杂交育种，原理是基因重组，只能产生新的基因型，A错误；用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜，育种方法是多倍体育种，原理是染色体变异，只能产生新的基因型，B错误；用X射线、紫外线处理青霉菌获得青霉素高产菌株，育种方法是诱变育种，原理是基因突变，能产生新的基因，C正确；用花药离体培育出单倍体小麦植株，原理是染色体变异，不能产生新基因，D错误。18【答案】D【解析】过程属于杂交育种，操作技术简便，但培育周期长，A正确；过程为单倍体育种，过程常用的方法是花药离体培养，B正确；过程为诱变育种，依据的原理是基因突变，C正确；过程通过减数第二次分裂后期基因重组产生AAbb的后代，过程常用秋水仙素处理，抑制有丝分裂前期纺锤体形成，以使染色体数目加倍，D错误。19【答案】D【解析】3对基因的遗传遵循自由组合定律，该植物能产生238种基因型的花粉粒，A正确；低温和秋水仙素均可以抑制纺锤体的形成，诱导染色体加倍，可用低温处理单倍体幼苗获得个体，B正确；个体中能稳定遗传的类型占（1/2）31/8，C正确；途径为单倍体育种，技术含量较高，该植物自交可快速、简便地获得aabbdd个体，D错误。20【答案】C【解析】生长素和细胞分裂素相对应的植物生长调节剂也有相应的效果，所以可以通过添加植物生长调节剂进行诱导，A正确；幼苗乙与幼苗丙的形成是花药离体培养形成单倍体植株的过程，此过程的原理是植物组织培养，因此需要经过脱分化与再分化的过程，B正确；花粉是经过减数分裂产生的，其配子含有X染色体或Y染色体，经过花药离体培养，得到单倍体，再经过秋水仙素处理后得到的植株乙与丙的基因型为XX或YY，因此雄株丁的亲本的基因型分别为XX、YY，C错误；雄株甲是通过无性繁殖形成的，形成过程中不会进行减数分裂，因此也不会发生基因重组，而雄株乙是通过有性生殖形成的，形成过程中经过了减数分裂，因此会发生基因重组，D正确。21【答案】C【解析】a表示突变和基因重组，是生物进化的原材料，A错误；b表示生殖隔离，新物种形成一定需要生殖隔离，B错误；c表示新物种形成，C正确；d表示地理隔离，基因频率的改变是生物进化的标志，D错误。22【答案】B【解析】根据题中提供的该小麦种群在感染锈病前三种基因型的频率，可以计算出基因T的频率20%60%（1/2）50%；该小麦种群感染锈病后，基因型为tt的个体死亡，基因型为TT的个体在存活个体中占25%，基因型为Tt的个体在存活个体中占75%，则基因T的频率25%75%（1/2）62.5%，B正确。23【答案】D【解析】可遗传的变异能为生物进化提供原始材料，所以遗传和变异是自然选择发生作用的基础，A正确；生物变异是不定向的，而自然选择是定向的，因此自然选择能决定生物进化的方向，B正确；变异经过长期的自然选择和积累，就会导致生物间的差异增大，当生物之间形成生殖隔离时，就产生了新物种，C正确；冬天，柳树的叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用而导致的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应，松树、柏树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境，D错误。24【答案】A【解析】群体中的近亲携带相同基因的可能性较大，因此近亲繁殖可以提高后代纯合子的比例，A正确；突变包括基因突变和染色体变异，大多数是有害的，可以为生物进化提供大量的选择材料，B错误；某种群生物产生新基因后改变了种群的基因频率，说明生物进化了，而新物种形成的标志是生殖隔离，C错误；虽然没有其他因素的影响，但是由于群体数量较少，因此小群体的基因频率在各代可能会发生改变，D错误。25【答案】B【解析】生物多样性是生物进化的结果，经历了漫长的进化过程，A正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，B错误；就地保护是保护生物多样性最有效的措施，如建立自然保护区，C正确；合理的利用是对生物多样性最好的保护，D正确。二、非选择题（本题包括5小题，除特别说明外，每空2分，共50分）26（10分）【答案】（1）基因突变 间 （2）碱基互补配对（1分） tRNA、mRNA、rRNA（3分） （3）密码子的简并性【解析】（1）过程发生了碱基对的替换，属于基因突变。在真核生物中，基因突变主要发生在细胞分裂的间期，即有丝分裂间期和减数第一次分裂间期。（2）过程表示转录，是以DNA的一条链为模板，遵循碱基互补配对原则合成RNA的过程。过程表示翻译，该过程需要mRNA作为模板，tRNA转运氨基酸，rRNA组成核糖体。（3）由于密码子具有简并性（一种氨基酸可以由一种或几种密码子决定），所以基因突变不一定会导致组成蛋白质的氨基酸序列发生改变。27（10分）【答案】（1）使染色体数目加倍 固定细胞 （2）碱性（1分） 染色体（1分）（3）64 （4）否【解析】（1）在实验中待大蒜长出1 cm左右的不定根时，将整个装置放入冰箱低温诱导培养36 h，这样操作的目的是使染色体数目加倍。实验中卡诺氏液的作用是固定细胞，便于后续的实验观察。（2）改良苯酚品红染液属于碱性染料，能使细胞中染色体着色。（3）大蒜是2N16的植物，该实验中在显微镜下观察到一个细胞中染色体最多为64条。（4）该实验操作中的解离步骤已经将细胞杀死，故染色体已加倍的细胞，不能再用植物组织培养的方法获得四倍体大蒜个体。28（10分）【答案】（1）常（1分） 显（1分） 常（1分） 隐（1分） （2）aaBB或aaBb AaBb（1分） （3）2/3（1分） （4）5/12【解析】（1）由图可知1和2都患有甲病，而其女儿5却没有甲病，说明该病是常染色体上显性基因控制的遗传病。1和2个体都没有乙病而其女儿4却有乙病，说明该病是常染色体上隐性基因控制的遗传病。（2）5没有甲病应是aa，没有乙病但有可能是乙病的携带者，即可能是BB或Bb，因此其基因型是aaBB或aaBb。8有甲病，其父亲没有甲病，所以是Aa，没有乙病，但因为其母亲有乙病（bb），其一定是Bb，故其基因型是AaBb。（3）10的父亲有可能是乙病携带者，概率是2/3，7是纯合子，10是纯合子的概率是1/3（2/3）（1/2）2/3。（4）9是aabb，10是1/3aaBb，2/3aaBB，后代患甲病的概率是0，患乙病的概率是（1/3）（1/2）1/6，故不患病的概率是5/6，男孩的概率是1/2，故10与9结婚，生下正常男孩的概率是（1/2）（5/6）=5/12。29（10分）【答案】（1）自交（2）单倍体 秋水仙素 染色体（数目）变异（3）基因突变【解析】（1）纯合高秆感病番茄植株和纯合矮秆抗病番茄植株杂交，即DDrrddRR，F1为DdRr，F1自交得到F2，可在F2中选出符合要求的表现型连续自交选择，最后得到理想的基因型。（2）A是由配子直接发育成的，叫作单倍体。过程是使染色体数目加倍，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，过程的育种方法是单倍体育种，所依据的遗传学原理是染色体（数目）变异。（3）过程“航天育种”是诱变育种，主要的变异类型是基因突变。30（10分）【答案】（1）用进废退（1分） 获得性遗传（1分）（2）5/9 32%（3）基因库（4）否（1分） 生殖隔离（1分）【解析】（1）拉马克利用用进废退和获得性遗传来解释生物的进化。（2）假设开始海龟的种群数量为100只，WW为25只、Ww为50只、ww为25只，一年后，种群中基因型为Ww、WW的个体数量各减少20%，基因型为ww的个体数量增加20%，WW为20只、Ww为40只、ww为30只，因此一年后w的基因频率为（40302）（202402302）5/9。若干年后，基因频率变化为W为0.2，w为0.8，则从理论上计算，基因型为Ww的个体比例20.20.832%。（3）该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的基因库。（4）这种改变没有产生新的物种，因为新物种的形成必须经过生殖隔离。