fx激素调节ppt课件

第2章第2节考纲要求：,1,第2章第2节通过激素的调节1、激素是什么？（1）化学本质？（2）常见的（动物）激素？2、(动物)激素如何调节生命活动？（3）实例（调节过程）？（4）特点？,2,一、激素调节的发现二、激素调节的实例（模型建构：建立血糖调节的模型）三、激素调节的特点,3,激素是什么？,1、化学本质,一、激素调节的发现,1、沃泰默,胰液分泌是一个顽固的反射(神经调节)过程。,胰腺分泌胰液,胰腺不分泌胰液,胰腺分泌胰液,4,激素是什么？,1、化学本质,一、激素调节的发现,1、沃泰默,胰液分泌是一个顽固的反射(神经调节)过程。,2、斯他林和贝利斯,剪下小肠，刮下黏膜粘膜和稀盐酸混合研磨提取液注入同条狗的静脉内,胰腺分泌胰液,在盐酸作用下，小肠黏膜产生一种化学物质，能引起胰液的分泌(这是化学调节)。,5,激素是什么？,1、化学本质,一、激素调节的发现,促胰液素,1、沃泰默,胰液分泌是一个顽固的反射(神经调节)过程。,2、斯他林和贝利斯,胰液分泌是化学调节。,3、巴甫洛夫,重复实验,胰液分泌是化学调节。,激素调节：在人和动物的生命活动中，由(或)分泌的进行调节的方式。,内分泌器官,细胞,化学物质,6,:主要有下丘脑调节肽、神经垂体激素、腺垂体激素、胰岛素、甲状旁腺激素、降钙素以及胃肠激素等。,激素是什么？,1、化学本质,激素调节：在人和动物的生命活动中，由(或)分泌的进行调节的方式。,内分泌器官,细胞,化学物质,：类固醇激素是由肾上腺皮质和性腺分泌的激素(如皮质醇、醛固酮、雌激素、孕激素及雄激素等)，此外，胆固醇的衍生物棗1，25-二羟维生素D3也可看作激素。,：包括肾上腺素、去甲肾上腺素和甲状腺激素。,7,1、请判断以下激素的化学性质：生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、胰高血糖素、胰岛素、甲状腺激素、雄激素、雌激素、孕激素,激素是什么？,1、化学本质,激素调节：在人和动物的生命活动中，由(或)分泌的进行调节的方式。,内分泌器官,细胞,化学物质,肽和蛋白质,氨基酸衍生物,类固醇(脂质),肾上腺素,肾上腺皮质激素、,8,9,有导管，排出体外，唾液腺、汗腺、皮脂腺,无导管，排入毛细血管，垂体、甲状腺、胸腺、胰岛,10,激素是什么？,2、常见的激素,11,人体主要内分泌腺和其分泌的激素,12,资料1：切除垂体后，幼年动物生长立即停滞。如对其每天注射生长激素，可逐渐恢复生长。资料2：人幼年缺乏生长激素将患侏儒症，生长激素过多则发生巨人症；成年人生长激素过多，出现肢端肥大症。资料3：“肢端肥大症”病人血浆血糖趋于升高，严重时尿糖增多。,1、生长激素,(1)产生部位：(2)生理作用：(3)分泌异常的症状：,垂体,促进动物和人体的生长；影响动物和人体内的糖、脂肪和蛋白质的代谢。,侏儒症(幼年少)、巨人症(幼年多)、肢端肥大症(成年多),13,侏儒症（一般身高在.米以下的成人）,14,巨人症,15,肢端肥大症,16,垂体：生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素,17,2、甲状腺激素,资料1：用含有甲状腺制的饲料喂蝌蚪，在较短时间内发育为小型的蛙。资料2：摘除小狗的甲状腺，小狗发育停止。摘除成年狗的甲状腺后，狗出现行动呆笨、精神萎靡，代谢中氧耗量显著降低、产热量减少等现象。资料3：“甲亢”病人临床表现为多食、消瘦和激动等。,(1)产生部位：(2)生理作用：(3)分泌异常的症状：,甲状腺,促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解提高神经系统的兴奋性。,呆小症(幼年少)、“甲亢”(多)、地方性甲状腺肿(缺碘),18,甲状腺,甲亢,呆小症,地方性甲状腺肿,19,(1)产生部位：(2)生理作用：(3)分泌异常的症状：,3、性激素,资料1：睾丸女性化综合症患者，有关组织对雄性激素不敏感，外生殖器官向女性方面发育。资料2：割除性腺(阉割)后的鸡(公鸡、母鸡)会逐渐丧失第二特征。如果把公鸡的睾丸移植到阉割过的母鸡体内，这个母鸡会逐渐出现公鸡的第二性征。,促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成； 激发并维持第二性征和正常的性周期。,性腺(男性睾丸，女性卵巢）,性逆转,20,女性卵巢 男性睾丸,作用：1、促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成。2、激发并维持第二性征。3、激发并维持正常性周期。（雌激素）4、促进子宫内膜和乳腺的发育，为受精卵的着床和泌乳作准备。（孕激素）,雌激素孕激素,雄激素,21,公鸡摘除睾丸实验,“性逆转”,母鸡摘除卵巢和再注射或口服睾丸酮实验,22,4、肾上腺素,肾上腺髓质分泌肾上腺素代谢增强产热肾上腺皮质分泌醛固酮保钠排钾尿量,主要作用：兴奋心脏、使心肌收缩力加强、心率加快；收缩皮肤、粘膜和内脏血管，使血压升高；扩张冠状动脉，改善心脏的血液供应；能松弛胃肠道和支气管平滑肌、解除支气管痉挛、消除粘膜水肿、散大瞳孔；促进糖原分解，升高血糖。,23,5、胸腺激素,促进T淋巴细胞成熟。T细胞原由骨髓造血干细胞产生，经血液运送到胸腺里，受胸腺激素作用，发育为T细胞，然后在脾脏、淋巴系统和其他器官里再进一步受胸腺激素的作用而成熟分化为具有免疫功能的细胞，抵抗外来的病原体。另外，胸腺激素还能提高淋巴细胞的免疫功能，诱导淋巴B细胞成熟。,24,6、胰岛素胰高血糖素,胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。,两种激素共同协调，维持血浆中葡萄糖含量的稳定。,25,多种释放激素,调节相应内分泌腺,抗利尿激素,下丘脑,促进对水的重吸收,垂体,生长激素,促进生长(蛋白质和合成和骨的生长),侏儒、巨人症、肢端肥大症,多种促激素,促进相应内分泌腺的生长发育及调节相应激素的合成和分泌,甲状腺,甲状腺激素,促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性,胸腺,胸腺激素,促进T淋巴细胞的发育和分化,甲亢、呆小症、大脖子症,26,胰岛素,降低血糖浓度,胰高血糖素,胰岛,升高血糖浓度,卵巢,孕激素,促进子宫内膜和乳腺生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件,雌性激素,促进相应生殖器官发育及生殖细胞的形成，激发和维持第二性征,睾丸,雄性激素,性逆转,糖尿病,肾上腺,肾上腺素,提高多种组织兴奋性，加速代谢,醛固酮,调节水盐代谢，促进肾小管吸钠排钾,27,1、下丘脑的一些细胞能传导兴奋，能分泌激素；是机体调节内分泌活动的枢纽，可调节其他激素的分泌。,2、垂体具有调节、管理其他内分泌腺的作用,3、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和B细胞分泌的胰岛素对血糖的调节具有拮抗作用。,4、甲状腺激素的分泌受多种激素的影响，分级调节。,28,激素是什么？,1、化学本质2、常见的激素,激素：由分泌，直接进入腺体内的，通过运输，对人体的、和等生理活动起着显著调节作用的微量有机物。,内分泌器官,毛细血管,体液,新陈代谢,生长,发育,生殖,3、激素的应用,29,30,动物激素在生产中的应用,催情激素提高鱼类受孕率,运用催情激素可诱发鱼类的发情和产卵,人工合成昆虫激素防治害虫,施用适量的人工合成的性引诱剂，用来干扰昆虫之间的正常交配,31,阉割猪等动物提高产量,缩短生长周期，提高产量,人工合成昆虫内激素提高产量,利用保幼激素处理家蚕，可延长其幼虫期，提高蚕丝的质量和产量,32,1、将鲤鱼的垂体研磨后，注入家兔体内可促进性成熟,这是利用垂体中的A. 生长激素B. 促性腺激素C. 促甲状腺激素D. 促肾上腺激素,B,2、身材的正常成年人连续注射生长激素,结果导致 A 巨人症B.肢端肥大症C. 第二性征改变D.神经系统兴奋性过高,B,3、给幼年小狗切除垂体，会引起以下现象A.生长停止 B.甲状腺机能衰退C.性腺发育停止D、血糖浓度下降,ABC,33,4、将含有某种激素的制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很快发育成小青蛙，这种制剂中可能含有A、甲状腺激素B、生长激素C、性激素D、胰岛素,A,5、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患A、地方性甲状腺肿B、甲状腺功能不足C、甲状腺功能亢进D、侏儒症,A,6、摘除子宫的妇女A、不能排卵，第二性征正常B、月经失调，第二性征不正常 C、正常排卵，第二性征正常D、月经正常，第二性征正常,C,34,7、调节性激素分泌的枢纽部位是A、垂体 B、睾丸 C、卵巢 D、下丘脑,D,8、如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素于靶细胞受体的特异性最弱A、促甲状腺激素释放素、胰岛素B、促性腺激素、催乳素 C、甲状腺激素、胰岛素 D、甲状腺激素、孕激素,C,35,实验组1,空白对照组,甲状腺激素的作用：,促进幼小动物的生长发育,激素的研究方法,实验组2,1、饲喂法,36,生理学工作者对一只成年狗进行外科手术切除甲状腺后，该狗变得体态臃肿，行动呆笨而迟缓，精神萎糜，食欲不振。 将甲状腺的分泌物注射到健康的狗体内，该狗变得身体消瘦，食欲旺盛；躁动不安，情绪紧张；心跳、呼吸加快。 试分析甲状腺激素的作用。,2、切除法和注射法,促进新陈代谢，促进中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性。,激素的研究方法,37,38,激素如何调节生命活动？,3、实例（调节过程）,实例一血糖平衡的调节实例二甲状腺激素分泌的分级调节,39,血糖0.81.2g/L80120mg/dL,胰高血糖素,实例一血糖平衡的调节,胰岛,胰岛素,升高血糖,降低血糖,拮抗作用,：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。,40,促进葡萄糖 ；促进转化为；促进转化为 。,促进水解；促进转化为。,肝糖原,非糖物质,葡萄糖,氧化分解,糖原,非糖物质,血糖高时促进,血糖低时促进,41,1、明确两种激素的作用2、确定色卡的数目及代表的含义3、操作者甲、乙、丙分别代表的意思,0.1g/L葡萄糖,胰岛素,胰高血糖素,糖原,42,正常血糖水平（0.9g/L）,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,43,正常血糖水平（0.9g/L）,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,模拟1：吃饭后的反应,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,血糖升高,胰岛素,胰岛素,糖原,糖原,血糖恢复正常,44,正常血糖水平（0.9g/L）,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,0.1g/L葡萄糖,模拟2：运动时的反应,胰高血糖素,糖原,0.1g/L葡萄糖,血糖降低,血糖恢复正常,45,实例一血糖平衡的调节,1、胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用,血糖含量升高,胰岛素分泌增加,血糖含量降低,胰高血糖素分泌增加,（+）,（+）,（+）,（+）,反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。,46,47,实例一血糖平衡的调节,1、胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用,2、还有神经系统与其它激素的参与,肾上腺素也促进肝糖原分解为葡萄糖，抑制糖原合成，使血糖升高。,48,1、下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是A、在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生 B、胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C、胰岛A细胞分泌的激素促进过程D、胰岛素促进、等过程,D,2、人体的下列结构中，对维持血糖浓度的相对稳定起重要作用的是胰岛；胃腺；胆囊；肝脏；肾小管ABCD,A,49,3、对调节血糖平衡起重要作用的一组激素是 A肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素 B肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺素C生长激素、胰岛素、甲状腺素 D生长激素、胰岛素、性激素,A,50,实例一血糖平衡的调节,3、血糖平衡的意义,(1)血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。(2)血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。,血糖含量的相对恒定是保证动物机体进行正常生理活动的主要条件。,4、血糖含量异常,糖尿病的典型表现,“三多一少”（多食、多饮、多尿、 体重减少）,51,实例二甲状腺激素分泌的分级调节,52,1、神经系统直接控制的调节2、分级调节,激素分泌的调节,神经系统,下丘脑,内分泌腺,垂体,内分泌腺,激素,激素,生命活动,刺激,刺激,效应器,激素,激素,53,寒冷、过度紧张,下丘脑,TRH(促甲状腺激素释放激素),垂体,(),TSH(促甲状腺激素),甲状腺,甲状腺激素,(),(),细胞代谢,(),(),1、反馈调节2、神经调节与激素调节的相互联系,（靶细胞？）,维持体内激素含量稳定。,实例二甲状腺激素分泌的分级调节,好冷啊！,产热增加,54,C,55,2、甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中能量的产生，但无ATP的形成。根据这一事实，可推测甲状腺活动过强的人 A虽然消耗的食物少，体表比健康人的凉，但肥胖B虽然消耗的食物少，体表比健康人的暖，但肥胖C虽然消耗大量食物，体表比健康人的凉，但消瘦D虽然消耗大量食物，体表比健康人的暖，但消瘦,D,56,负反馈调节,反馈类型,正反馈：反馈控制是促进原来激素的分泌的。负反馈：反馈控制是抑制原来激素的分泌的。,57,医学上指某些生理的或病理的效应反过来影响引起这种效应的原因。起增强作用的叫正反馈；起减弱作用的叫负反馈。,反馈(feedback)又称回馈，是控制论的基本概念。自动化技术的核心思想就是反馈，通过反馈建立起输入(原因)和输出(结果)的联系。,增强输入讯号效应的叫正反馈；减弱输入讯号效应的叫负反馈。,把放大器的输出电路中的一部分能量送回输入电路中，以增强或减弱输入讯号的效应。,58,负反馈：反馈信息与控制信息的作用方向相反，因而可以纠正控制信息的效应。负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态。 正反馈：反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进与加强控制部分的活动。正反馈的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能，在正反馈情况时，反馈控制系统处于再生状态。 生命活动中常见的正反馈有：排便、排尿、射精、分娩、血液凝固等,反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。,59,多种激素共同作用，完成对生命活动的调节。,协同作用（增强效应）,拮抗作用（作用相反）,60,机体正常生长发育,生长激素,蛋白质合成和骨的生长,甲状腺激素,生长发育、神经系统发育,侏儒症,呆小症,不足,不足,协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,61,1、在产热方面，具有协同作用的激素是A、促甲状腺激素、肾上腺素B、促甲状腺激素、 胰岛素C、甲状腺激素、肾上腺素D、抗利尿激素、醛固酮,C,2、下列激素的生理作用相互拮抗的是A、胰岛素与胰高血糖素B、甲状腺素与肾上腺素C、肾上腺素与胰高血糖素D、生长激素与甲状腺素,A,62,3、地震抗灾战士为了争取时间抢救人民群众的生命，不吃饭、不休息时，其体内激素含量变化的情况正确的是A、甲状腺激素增加，胰高血糖素减少B、肾上腺素和醛固酮均减少C、胰高血糖素和抗利尿激素均增加D、胰岛素和抗利尿激素均减少,C,63,微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。,激素如何调节生命活动？,(4)特点,激素调节属于体液调节,1、体液调节是指某些物质(如、)通过（、 、等）的传送，对人和动物体的生理活动所进行的。,化学,体液,调节,激素,CO2,2、体液调节的主要方式是调节。,激素,血浆,组织液,淋巴,64,CO2对呼吸的调节作用：血液中含量升高兴奋 加强 加快 气体交换加强 血液含量增加,CO2,呼吸中枢,呼吸运动,呼吸频率,O2,65,激素与酶的比较,蛋白质类、类固醇,蛋白质、RNA,调节生物体生命活动,生物催化剂,内分泌腺细胞,所有活细胞,靶器官、靶细胞,细胞内或外,与神经调节密切联系,受温度、pH值等影响,66,1、下列各组食物中，适合糖尿病人食用的是A、西瓜与马铃薯B、蜂蜜与南瓜C、小米与青菜D、芋头与香蕉,C,2、如果给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是 A呆小症和侏儒症B侏儒症和糖尿病 C侏儒症D呆小症,D,3、下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是A 猪阉割后有利于育肥 B 两只公鸡相斗时，鸡毛会竖起C 雄鹿到一定年龄后，会长出发达的鹿角D 给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟,B,67,4、精神病患者发病时，自控能力较差，有暴力倾向，医生给病人注射一定量的某物质，使其出现暂时休克现象，若要使其迅速苏醒，可注射另一种物质，这两种物质分别是A胰岛素和胰高血糖素B麻醉剂和甲状腺激素C胰岛素和葡萄糖D甲状腺激素和生理盐水,C,68,69,