中考政治复习 专题3 自强不息 善恶分明课件.ppt

2017年中考考纲总复习,专题3自强不息善恶分明,第一章心理健康,考情分析,一、自尊、自爱，不做有损人格的事。（考点9）二、养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。（考点10）,考纲解读,考点分析：以上是中考常见的两个重要考点，要求学生理解自尊自爱、自立自信自强的内涵和要求，并自觉掌握培养这些优良心理品质的方法，将这些品质内化成自身良好素质。中考常在选择题中独立考查这些品质的内涵、意义，也常在主观题中结合勇敢面对挫折、尊重他人、正确认识自我、独立自强等内容考查，多体现在简答题和辨析题，较有难度的题目还可能会上升到民族自信心、民族自强不息等层面，考生要具体问题具体分析，必要时候进行升华。,1.珍惜无价的自尊。（1）什么是自尊？自尊就是自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。其表现：知耻，最看重自己的人格，不做丧失人格、有损人格的事，不图虚荣，拒绝沾染不良习气。（2）为什么需要自尊？自尊是人人都需要的，自尊是获得尊重的前提。自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。有了自尊，我们才能更好地立身社会。,（3）做到自尊的要求：自己看得起自己，自己尊重自己，正确看待自己不如别人的地方。对自己不恰当、不合适的行为知道惭愧，感到难为情，知道羞耻，正确对待自己的缺点。不图虚荣，正确对待别人对自己的评价、议论。尊重自己的人格，不做丧失人格、有损人格的事。拒绝卑下，洁身自爱。要尊重他人。自尊要适度。,（4）做到自尊要正确处理几个关系：知耻与自尊。知耻是自尊的重要表现。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。唯有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。有了羞耻心，人才节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。,虚荣与自尊。自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。,自负与自尊。自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超过自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。我们要自尊，不要自负和虚荣。,2.扬起自信的风帆。（1）什么是自信？“我能行”的态度，就是自信。自信是人对自身力量的确信。深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。（2）自信的重要性：自信是成功的基石，是战胜困难的精神力量。自信者具有乐观、好奇、专注等有助于成功的心理品质。自信者可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。,（3）怎样才能做到自信？（怎样克服自卑心理？）看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，经常体会点点滴滴的进步与成绩。增强信心与实力。实力，才是撑起信心的最重要支柱。把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚实的根基。,3.正确对待自己的缺点和不足。人无完人，缺点和不足在所难免。用发展的观点看待自己，悦纳自我，勇敢地接受自己的缺点、不足和缺陷。发现和发挥自己的长处，走出自卑，树立自信。自己看得起自己，自己尊重自己。不灰心，不放弃，自强不息。通过努力，改正缺点，弥补不足，完善自己，找到自己的人生价值。,4.正确对待他人的议论。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。做到“有则改之，无则加勉”。要养成豁达、开朗的性格，忍让无关紧要的议论。对恶意的侮辱和诋毁，要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。,5.走向自立人生。（1）什么是自立？自立就是自己的事情自己干。（2）自立的重要性。（青少年为什么要培养自立能力？）人生需自立。我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。一个人只有能够自立才能自强，才能成就伟业，实现人生目标。如果不自立，有依赖思想，不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。就难以在未来的社会中自立，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。,（3）怎样培养自立能力？告别依赖，独立生活。增强自信心，懂得管理和安排自己的生活。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。告别依赖，一个重要的表现是独立生活。自己的事情自己负责、自己作主。培养自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，大胆地投身社会实践。,6.人生当自强。（1）什么是自强？对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气，知难而进，顽强拼搏；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。,（2）为什么要自强？自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是中华民族的民族精神。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大作用。古往今来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人。,（3）怎样才能自强？理想是自强的航标。要自强，首先就要树立坚定的理想。战胜自我是自强的关键。要自强，就要勇于并善于战胜自己的弱点。扬长避短是自强的捷径。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，要发扬自己的长处，避开自己的短处。勇于面对困难，在磨砺意志中自强不息。自强要从少年开始，少年能自强。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在人生征途中自强不息。,1.（2015广东）辽宁卫视真人秀节目归来，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是（）A.培养良好的生活情趣，坚决远离网络B.培养积极向上的人生态度，做自尊的人C.培养自立和自负的品质，提高人格魅力D.要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动,真题再现,B,2.（2014广东）在北京务工的曹昌宝说，我来京已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅。曹昌宝的言行不仅是“仓廪实而知礼节、衣食足则知荣辱”的自然反映，更是对城市产生融入感的生动诠释。这反映曹昌宝是一个（）A.追求表面荣耀、虚荣的人B.有知耻心、自负自傲的人C.不容别人歧视、侮辱的人D.尊重他人，维护自尊的人,D,3.（2013广东）漫画作者许铃通过一组漫画展现了留守儿童的生活情景：在父母不在家，缺少父母关爱的情况下，孩子们没有怨天尤人，没有自暴自弃，用自己一双幼小的手包揽着家务和农活，自己照顾自己。这些情景告诉我们中学生应该（）A.自尊、自傲，不做有损人格的事B.培养自尊、自信，克服自负和自卑C.克服依赖心理，脱离父母独自生活D.学会自立，懂得管理和安排自己的生活,D,4.（2016广东）被评为“广东好人”的陈思娜，四岁时右眼视力障碍，七岁后，父母离异，父亲不知去向，奶奶和母亲先后离世。她带着弟弟，利用假期打工的微薄收入艰难地维持生活，但她上学从未迟到早退，学习成绩一直很优秀。对此，下列赞许最能体现她的优秀品质的是（）A.刻苦学习，实现人生目标B.吃苦耐劳，履行家庭责任C.开拓进取，精神可嘉可赞D.自立自强，勇做生活强者,D,三、正确认识好奇心和从众心理，增强自我控制能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。（考点11）,考点分析：本考点重点考查青少年培养明辨是非的善恶观，常与后面的社会主义核心价值观结合考查，近年尤其与网络问题结合较多，如辨别网络谣言、避免网络不良影响，也可以结合社会存在争议的现象考查学生是非善恶分辨能力，弘扬社会正义感等，建议结合考点47“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活”进行综合复习，选择题和主观题都需要注意，但完全单独考查主观题可能性不大。,7.正确对待从众心理和好奇心。(1)青少年具有从众心理和好奇心是正常现象。(2)我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别不同的情趣，择其善者而从之，其不善者而改之，从而培养自己高雅的生活情趣。(3)不要盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动。(4)要独立思考，学会选择，理性行动。,8.如何看待从众心理？从众心理是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”“随大流”；大家都这么认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这么做。从众心理具有两重性：消极的一面，积极的一面。对“从众”这一社会心理和行为，要具体问题具体分析，不能认为“从众”就是无主见。我们要努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力。遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而作出正确判断，并以此来决定自己的行动。凡事都“从众”或“反从众”，都是要不得的。,9.如何看待好奇心？好奇心是指人对自己所不理解的事与物觉得新奇，并产生兴趣，进而想对事物追根寻源的心理过程。青少年如果能培养和保持自己的好奇心，对于自己的成长是十分重要的。但要注意杜绝对不良事物的好奇心，以免误入歧途，甚至走上犯罪道路。,10.正确对待社会影响。（1）为什么要正确对待社会影响？社会是复杂的，善恶美丑无所不包。吸收怎样的社会影响，对于我们成长为怎样的人至关重要。只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。,（2）怎样正确对待社会影响？对长辈的思想言行：对长辈的言行我们需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。长辈如果做错了，我们也应该帮助纠正。对公共传播媒体：在浩瀚的信息森林中漫步，我们要采摘什么，抛弃什么，避开什么，学会选择是最重要的。对“社会流行”：对“社会流行”我们要独立思考，理性行动，不能随波逐流，人云亦云。,5.（2015广东）对下图漫画指马为鹿的寓意理解正确的是（）A.青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择B.人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法C.正确对待社会影响，不接受别人的任何意见D.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点,真题再现,A,6.（2014广东）小学生闹闹不肯上学，只因送他上学的是普通轿车。闹闹的家长无奈地说：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家的车高档，比谁家有钱。对小学生攀比现象的看法正确的是（）A.这说明家庭经济富裕厂，生活水平大大提高D.这说明现在的青少年都有爱慕虚荣的心理C.青少年要克服盲目从众，正确对待社会影响D.全社会要给孩子营造没有攀比的社会环境,C,问：自信就是要认为自己高人一等，对吗？答：自信是人对自身力量的确信，但自信不是目空一切；认为自己高人一等，是高估自己的自负表现，是不可取的。问：自立的人，无需听取他人意见。答：自立的人能够做到独立生活，对自己的生活负责任，但自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。自立应该是自己既有主见，也善于听取别人的意见，尤其是未成年人社会阅历尚浅，有些时候不能独立做决定，应该多多听取家长、老师的意见，善于采纳。,厘清误区,问：好奇心理容易使我们误入歧途，所以要不得？答：不是的。好奇心理是一种宝贵的心理品质，我们要善于将好奇心理转化为浓厚兴趣，带领我们去发现、创造，青少年要培养高雅生活情绪，注意增强辨别和自控能力，正确引导好奇心理，拒绝不良诱惑。,