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斑羚飞渡,沈石溪,走近名家,沈石溪，上海人，生于1952年10月，原籍浙江慈溪，动物小说作家。1969年初中毕业云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。主要作品有长篇小说狼王梦、盲孩与弃狗、一只猎雕的遭遇，中篇小说退役军犬黄狐、残狼灰满、鸟奴，小说集第七条猎狗、一只猎鹰的遭遇、当保姆的蟒蛇、圣火等等。他的作品多次获奖。现任中国作协会员，云南作协理事。,教学目标：1、整体感知课文，理解课文内容。2、学习理解文中生动、优美和含义丰富的词语。3、激发学生珍视生命，关爱动物的情感。4、感悟斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲的精神。,学做思一：1、你知道下列词语中有哪些字音字形不正确吗？2、你能填充下列词语和词义吗？导学：1、快速浏览课文注释。2、勾画或批注。3、听读正音。导做：1、自主学习。2、看幻灯片辨识纠错。3、借助工具书翻译全文，注意下列粉红色词语的解释，读一读。导思：更好地朗读和理解课文首要条件是什么。,给加下划线字注音：,肌腱：逞能：恍惚：甜腻：娴熟：斑斓：对峙：湛蓝：苍穹：悲怆：磐石：戛洛,ji,逞能：,有条理，整齐而不混乱。,词语解释,显示自己能干。,恍惚：,神志不清，精神不集中。,甜腻：,甜得发腻，这里指声音过分柔和。,娴熟：,熟练。,进退维谷：,谷，比喻困难的境地.进退都陷于困难的境地，即进退两难。,一尘不染：,这里指环境非常清洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。,略胜一筹：,比较起来稍强一点。,眼花缭乱：,眼睛看到纷繁复杂的东西而感到迷乱。,秩序井然：,学做思二：1读了之后，你有什么感受？2文章讲了一个什么故事？导学：1、自读，用简炼的语言概括一下。2、自主学习导做：1、有情感阅读。2、小组合作交流。导思：复述事件要素？精确概括事件要注意哪些要素？,一群斑羚被狩猎队追杀，给逼到了戛洛山的伤心崖上，当“斑羚们发现自己以陷入了进退维谷的绝境”时，先是一片惊慌，后来在镰刀头羊的带领下，凭借娴熟的跳跃技巧，用牺牲一半挽救另一半的方法，快速而有序地完成了山涧上一场悲壮的“飞渡”，赢得了种群生存的机会。,斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。,初读感受,故事情节：,群羚身陷绝境(13),准备飞渡(48),试跳成功集体飞渡,头羚走向彩虹(1617),高潮,开端,发展,结局,故事接力,(915),看动画视频,复述第一对斑羚试跳成功的全过程：半大斑羚朝前（飞奔），同时，老年斑羚也快速（起跑），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（跃），朝山涧对面（跳）去，老年斑羚（紧跟）在后面，头一（钩），也从悬崖上（蹿跃出去），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下坠的身体也再度（升高），轻巧地（落）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（坠落）山崖。,本文通过对斑羚的细致描写，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚身上所体现的可贵的整体精神。,总结归纳,动物是人类的朋友。试给狩猎队写封信，谈谈你的看法。或写一种动物团结协作的过程。,作业:,读后感想,试一试,思考“人与动物”的关系,拟写一两则关于保护动物的标语。,珍视生命，关爱动物！,
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