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,七颗钻石,語文,列夫托尔斯泰,目录,情境导入,01,学习目标,02,整体感知,03,研读课文,04,课文小结,05,布置作业,06,同学们曾经读过童话吗？既然大家读过这么多的童话，那童话作为一种文体，有什么特点呢？,情境导入,童话是儿童文学的一种样式，篇幅可长可短，要求用接近儿童的口吻、心理去描写故事，可采用拟人、比喻和夸张等修辞手法。它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。,静夜，当我们仰望星空，在那北方有七颗很亮的星，它们排成斗形，像七颗钻石，指示着北方。关于这七颗星在遥远的俄罗期有一个美丽的传说，现在就请伟大的文学家列夫托尔斯泰给我们讲一讲。,1.有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括故事内容。2.能通过小组合作，理解童话故事的内容及其思想意义。3.合理地运用想像，用流畅的语言去说和写。4.学会关爱他人，成为一个有爱心的人。,学习目标,列夫托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家。三部里程碑式的作品战争与和平、安娜卡列尼娜、复活使他登上欧洲批判现实主义文学的高峰。他也创作了大量的童话。,作者简介,整体感知,hshn,基础字词,干涸瞬间唾沫清澈,tuch,干涸：焦渴：喜出望外：清澈：大熊星座：,（河道、池塘等）没有水。,非常干渴。,遇到出乎意料的喜事而特别高兴。,清而透明。,位置离北极星不远，北斗七星是大熊星座中最亮的七颗星。,七颗钻石,旱情严重，水之重要,背景（1）,为生病的母亲找水木罐中装满清水,自己不喝却给小狗木罐变成银罐,发生和发展（2-3）,结局（4）,钻石升空，变成星座,理清思路,找到水先想到妈妈水罐掉地水未洒,母亲让水给女儿喝银罐变成金罐,女儿让水给过路人跳出钻石涌出水流,1.托尔斯泰想象了一个怎样的童话故事？2.水罐是神奇的，神奇在哪里？3.发生了哪些变化？4.最让你感动的情节是什么？,自主探究,1.阅读文章第1节文字，思考问题：,（1）在文中划出反映旱情特别严重的字词,研读课文,合作探究,“所有的”、“都干涸”、“都干枯”、“都焦渴而死”,（2）你觉得这段文字在内容和结构上有何作用？,明确：内容上突出旱灾的严重，交代了故事发生的背景，结构上为下文小姑娘为生病的母亲找水做铺垫，也更突出下文小姑娘让水的精神可贵。,阅读文章第2-3节文字，思考下列问题：（1）水罐发生了哪些“神奇”的变化？变化：空、木罐子-端端正正，水满满的-_-_,有水,银罐,金罐,七颗钻石,巨大的水流,（2）水罐每次都在什么情况下发生变化的？请用“当时候，水罐”句式来说一说。,示例：当小姑娘为生病的妈妈找水累睡着又醒来的时候，水罐里竟装满了清亮新鲜的水。,当小姑娘给妈妈送水被小狗绊倒时，水罐（端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的）当小姑娘往手掌里倒了一点水，让小狗舔净时，（木头做的水罐竟变成了银的）当母亲把水罐递给女儿时，水罐（变成金的）当小姑娘把水罐递给过路人时，水罐（里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。）,（3）这确实是一个神奇的水罐啊，到底是什么力量让它一次又一次发生了这样奇妙而又巨大的变化呢？,七颗钻石,孝心,善心,孝心,母爱,爱心,文章最后说：“七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座”，你是怎么理解这样的结尾的？,作者想祝愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候，普照人间，指明方向,同学们，七颗钻石学完了，它在我们心里种下了一颗爱的种子，愿它在你们的心底慢慢发芽、长大。将来把爱的果实送给我，送给你，送给他，送给身边的每一个人，让我们一起传播爱心，让这个世界变得更美好！大家说，好不好？这节课到此结束，谢谢大家！,课文小结,
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