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第三课发现自己,第一课时认识自己,阅读教材第25页：请你分别用三个词语对自己和同桌进行描述，分别写在“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”。,自己眼中的“我”,同桌眼中的“我”,一、人贵自知,1.我们为什么要认识自己？,(1)正确认识自己，可以促进自我发展。,(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。,阅读教材第27的探究与分享，思考相应问题。,二、多把尺子量自己,络腮胡,热情奔放,老师（暖男）,（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己.,2.怎样认识自己？,身体特征和生理状况,个性心理特征,群体中的关系,（2）我们可以通过自我评价来认识自己。,意义：A.对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；B.能帮助我们调节和控制自己的行为。,自我评价的方法：A.自我观察和分析。B.与他人比较。,做事有时粗心有时细致讲卫生厨艺不错喜欢电影、音乐,A,结婚晚不显老没发福生活有规律,B,（3）.他人评价是我们认识自己的一面镜子。,很久之前，爷孙两个人骑驴去赶集。开始，孙子骑驴，爷爷牵绳，两个人一般哼着小曲一边说说笑笑的往集市上赶。这时候，对面来了个男子，一边看着他俩一边嘀咕说，这个小孩子太不知道孝敬老人了，怎么让爷爷走路他骑驴呢？！爷孙两一听，也是，于是换过来，爷爷骑驴孙子牵绳，继续往前走。走着走着，对面又来了个女子，一边看着他俩一边嘀咕说，这个老头子也太不知道心疼孩子了，怎么让小孩子走路呢？！爷孙两一听，也有道理，干脆两个人都骑驴吧，这下总没人说了吧。谁知走了没多远，又遇到一个人，一边看着他俩一边嘀咕说，这两个人怎么这么不知道心疼自己的牲畜，还不把驴给累死啊！得，两个人一听，说的也有道理，干脆，两个人抬着驴往集市上赶去了！谁知，最后到了集市，所有的人都笑话他们说，哪有这么傻的人，有驴不骑却要抬着！在众人的哈哈大笑中，两个人真的傻眼了！,意义（为什么）：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。态度（怎么办）：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝,怎样正确对待他人的评价？,“走自己的路，让别人去说吧！”“当局者迷，旁观者清”“有则改之，无则加勉”,认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。,小结,谢谢！,
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