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,3.1运动与静止,在第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，突然发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，于是敏捷地把它抓了过来，张开手一看，他非常吃惊，原来抓住的竟是一颗德国子弹，当然这名飞行员安然无恙。请同学们想一想，法国飞行员为什么会有这么大的本领呢？什么情况下，我们也能抓住一颗子弹呢？,故事：,二、明确学习目标：,自学目标：1、知道物体的运动和静止都是以参照物为标准的2、知道机械运动3、根据物体运动的路线把机械运动分为直线运动和曲线运动互学目标：1、能够判断物体是运动还是静止2、知道运动和静止的相对性,观察以下图片找出它们的共同点,飞行,游泳,爬行,细胞分子,思考并回答下列问题：1、以上动物的共同点是什么？2、地球是运动的还是静止的？3、我们的房子是运动的还是静止？你是如何判断的？,运动是宇宙中最普遍的现象。,三、引导自主学习（22分钟）,（一）自学指导：（7分钟）自主完成观察与思考，完成后由小组长组织小组成员在组内交流。,结论1：物体是运动还是静止，取决于被选作参考标准的物体，这个物体称为。与参照物之间的位置变了，说明物体是的；与参照物之间的位置没有变，说明物体是的。结论2：叫机械运动。,判断物体运动或静止的方法：,1、选取参照物（视具体问题而定）2、判断位置关系,物体,参照物,位置改变,位置不变,相对于,运动,静止,结论3：,根据物体运动时经过的路线，可以把物体的运动分为运动和运动。,运动的分类,直线运动,曲线运动,（二）互学探究：（15分钟）,各小组分组讨论下列问题，5分钟后展示(小组长做好人员分工，谁展示？谁讲解？谁纠错？谁补充？谁评价？）,你坐在行驶的汽车里，以为参照物你是静止的，以为参照物你是运动的；路边的电线杆，以为参照物它是静止的，以为参照物它是运动的。（第1组展示）结论4：物体是运动还是静止取决于所选取的，参照物不同，物体的运动情况不同，这就是运动和静止的相对性。也就是说运动和静止都是相对于而言的。（第2组展示）,讨论交流：1、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，“竹排江中游”是以为参照物，“青山两岸走”是以为参照物。（3、5组展示）2、小组成员模拟演示说明运动和静止的相对性。（4、6组展示）3、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一句说山在运动是选为参照物的，第二句说船在运动是选为参照物的。（第7组展示）4、引言中的飞行员能抓到子弹吗？什么条件下飞行员会抓住飞行的子弹？（第8组展示）,学生活动：,两人一组,把课本放在桌上，课本上放橡皮（或直尺）推动课本使课本沿桌面缓慢运动。两人讨论互答：选取课桌作参照物，橡皮和课本是运动还是静止？选择课本作参照物，橡皮和课桌是运动还是静止？选择橡皮作参照物，课桌和课本是运动还是静止？,我国的“亚洲一号”地球同步卫星，它相对于地球是_的，相对于太阳是_的。,相对静止的应用：地球同步卫星,静止,运动,四、精讲点拨（7分钟）1、参照物的选取：不得选物体自身为自己的参照物；不得选无形的物体为参照物。2、在物理学中，运动和静止都是相对于参照物而言的。3、相对静止的条件：（1）物体与参照物的运动快慢相同；（2）物体与参照物的运动方向相同。,五、测评与反馈：,独立完成（5分钟），反馈（5分钟）,补充练习：,1.有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”。诗人在诗词中前后两次对山的描述，所选择的参照物分别是（）A风和水B船和地面C山和船D风和地面,B,2、我国古典小说镜花缘中有这样一句话：“去年一场大风，把我院内一口井忽然吹到篱笆外去了.”这是以_为参照物。,篱笆,3、一辆汽车在平直的公路上向东快速行驶，一个人在该公路的人行道上向东散步，如果以汽车为参照物则人是（）向东运动静止不动向西运动无法确定,c,六、总结提升：（4分钟）,1、学生回答：本节课你学到了哪些知识？你得到了什么？2、教师总结：本节课我们知道了物体的运动和静止都是相对于参照物而言的，并学会了如何判断物体是静止还是运动。,
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