2019版高中生物 6.1 杂交育种与诱变育种导学提纲 新人教版必修2.doc

2019版高中生物 6.1 杂交育种与诱变育种导学提纲 新人教版必修2班级： 组名： 姓名： 使用时间：_【学习目标】导1简述杂交育种和诱变育种的方法、原理及其优缺点(重点)2举例说明生物变异在育种上的应用（重点）3运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中的问题（重、难点）一、基础梳理思1、填表，比较基因突变与基因重组的异同2杂交育种(1)原理：_。(2)过程：选择具有不同优良性状的亲本_获得F1F1_获得F2鉴别、选择需要的优良品种。(3)优点：_。(4)应用：培育_型优良品种。 3诱变育种(1)原理：_。(2)过程：选择生物诱发基因突变选择_培育。(3)特点：可以提高_，在较短时间内获得更多优良变异类型。大幅度地改良某些性状。(4)应用：主要用于_育种和_育种。二、合作探究议、展、评1、 通过杂交育种选择由两对等位基因控制的某植物优良品种，最后所需选择的良种可能是双杂、单杂或双隐性，哪种品种的选择花费的时间最短？最短需要几年？对于动物中优良品种的选择？ 2.试设计利用高秆抗病和矮杆感病纯合个体杂交获得矮杆抗病纯合个体？并分析杂交育种的适用范围及缺点？3. 诱变育种的实例？缺点及解决方法？ 三、自我检测检1. 要将基因型为AaBB的生物, 培育出以下基因型的生物: AaBb; AaBBC; AAaaBBBB; aB。则对应的育种方法依次是 （ ） A. 诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养 B. 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C. 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D. 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术2下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是() A无子番茄的获得应用了多倍体育种的方法 B基因突变和染色体变异均可在光学显微镜下直接观察到 C转基因技术造成的基因重组，能定向改造生物的遗传性状 D同有性生殖相比，无性生殖产生的后代具有更大的变异性