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第15讲九年级Units12,山西专用,1pronounce(v.)(n.)发音；读音2express(v.)(n.)表达(方式)；表示3connect(v.)(n.)(使)连接；与有联系4create(v.)(n.)创造力；独创性(adj.)有创造力的；创造性的5steal(v.)(过去式)(过去分词)偷；窃取6lay(v.)(过去式)(过去分词)放置；安放；产(卵)；下(蛋)7punish(v.)(n.)处罚；惩罚,pronunciation,expression,connection,creativity,creative,stole,stolen,laid,laid,punishment,8spread(v.&n)(过去式)(过去分词)传播；展开；蔓延；传播9patient(adj.&n)(n.)耐性；忍耐力；耐心10able(adj.)(n.)能力；才能11active(adj.)(n.)活动12wise(adj.)(adv.)明智地；聪明地13strange(adj.)(n.)陌生人14warm(adj.)(n.)温暖；暖和,spread,spread,patience,ability,activity,wisely,stranger,warmth,1注意；关注_2把和连接或联系起来_3首先_4查(字典)_5以至于_6依赖；依靠_7有共同点_8天生具有_9即使_10犯错误_,payattentionto,connect.with,atfirst,lookup,sothat,dependon,have.incommon,bebornwith,evenif,makemistakes,11增加(体重)；发胖_12摆开；布置_13最终成为；最后处于_14以的形状_15射下_16飞到_17喊出_18过去常常_19使想起_20醒来_,puton,layout,endup,beintheshapeof,shootdown,flyupto,callout,usedto,remind.of,wakeup,1Its_hard_spokenEnglish.要理解英语口语太难了。2_youread，_youllbe.你读得越多，就会(读得)越快。3Theteacherspoke_quickly_Ididnotunderstandhermostofthetime.老师说得如此快以至于我大部分时间都听不懂她(所说的话)。4Idontknow_myreadingspeed.我不知道如何提高我的阅读速度。5.ifyou_something，yourbrainismoreactiveanditisalsoeasier_you_itforalongtime.如果你对某事感兴趣，你的大脑会更活跃，对你来说也会更容易长时间地注意它。6_youlearnsomethingwell，youwillforgetit_youuseit.即使你学某些东西学得很好，如果你不使用它，也是会遗忘的。,too,tounderstand,Themore,thefaster,so,that,howtoincrease,areinterestedin,for,topayattentionto,Evenif,unless,7Goodlearnerswill_whattheyhavelearned，andthey_makingmistakes.优秀的学习者会一直练习他们所学的东西，并且他们不怕犯错误。8ImgoingtoChiangMai_两周后我要去清迈。9Iheardthatitisbecoming_tocelebrateMothersDayandFathersDayinChina.我听说在中国庆祝父亲节和母亲节变得越来越受欢迎。10Itisalsoagoodidea_parentstodosomething_.相反，帮助父母做一些事情也是个好主意。11Itisaboutanoldman_Scrooge_neverlaughsorsmiles.它是关于一位名叫斯克鲁奇的老人(的故事)，他从未笑过。12_peoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt，buttheyalso_thesetreatsasgifts.人们不仅会把它们(彩蛋)分散在不同的隐藏地点，而且会把它们作为礼物进行分发。,keeppracticing,arenotafraidof,intwoweeks,moreandmorepopular,tohelp,instead,named,who,Notonlydo,giveout,谈论如何学习(Talkabouthowtostudy)1HowdoyoulearnEnglish?Ilearnbystudyingwithagroup.2DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?Yes，Ido.Ithelpsmypronunciation.3Haveyoueverstudiedwithagroup?Yes，Ihave./No，Ihavent.,表达建议方式(Expressingsuggestions)1Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?Oh，yes.Itimprovesmyspeakingskill.2IdonthaveapartnertopracticeEnglishwith.MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.给出个人反应(Giveapersonalreaction)1IknowthatWaterFestivalisreallyfun.2WhatfuntheWaterFestivalis!3Iwonderiftheyllhavetheracesagainnextyear.4IbelievethatAprilisthehottestmonthinThailand.,1介词by的用法(见本书P172)2宾语从句(that，if和whether引导)(见本书P206)3感叹句(见本书P201),by【典例在线】Istudybyworkingwithagroup.我通过小组活动来学习。Sheusuallygoestoschoolbycar.她通常乘小汽车去上学。Canyoufinishyourhomeworkbysixoclock？你能在六点之前完成作业吗？Heisstandingbytheriver.他正站在河边。【拓展精析】by表示“用方式或手段”时，后接v.ing；表示“凭借交通工具”时，后接表示交通工具的名词；表示时间时，意为“不迟于；到时为止”；表示方位时，意为“在附近”。相关短语：byoneself独自地；bymistake无意地；byaccident偶然地；bytheendof到末为止。,【活学活用】1)格林先生以教书为生。Mr.Greenmakesaliving_teaching.2)他在火车站偶然遇到了他的一位老校友。Hemetwithanoldschoolmateofhis_attherailwaystation.3)HowdoyoulearnEnglish?_listeningtotapes.(2016，湘潭)AByBWithCFor,A,by,byaccident,patient【典例在线】Weshouldbepatientwithourstudents.我们应该对学生有耐心。Youshouldlearnhowtobepatientofpains.你要学会忍受痛苦。Thepatientistooweaktospeak.病人太虚弱了，不能说话。【拓展精析】patient用作形容词，意为“有耐心的”。常用搭配有：bepatientwithsb.，意为“对某人有耐心”；bepatientofsth.，意为“忍耐某事”。patient还可用作可数名词，意为“病人”。,【活学活用】4)Whengettingalongwithlittlekids,youshouldbemore_AavailableBhumorousCpatientDbelievable,C,dependon【典例在线】Wedependonthenewspaperfordailynews.我们靠报纸得知每天的消息。Youcandependonhimtomakeasoundchoice.你可以依靠他作出正确的选择。Youmaydependonhiscoming.你可以相信他会来。【拓展精析】dependon是动词短语，意为“视而定；取决于；依靠；依赖”，后接名词、代词或动词ing形式。既不能用于进行时态，也不能用于被动语态。,【活学活用】5)Itsimportantforustoprotectnaturebecausewe_itsrichresourcestolive.(2015，南京)AdependonBleaveforCgiveupDlendto,A,warn【典例在线】Iwarnedthemofdanger.我提醒他们有危险。Theteacherwarnedhernottobelateagain.老师警告她不要再迟到了。Hewarnedmeagainstwalkingaloneatnight.他告诫我夜间不要单独行走。【拓展精析】,【活学活用】6)Theheadmasterwarnedusagainst_thecomputertoomuch.AtoplayBplayingCplayed,B,promise【典例在线】Hepromisedmethebook.他答应给我这本书。Hepromisedtohelpus.他答应要帮助我们。Ipromiseyounottosaythat.我答应你不说那件事。【拓展精析】promise动词，意为“允许；答应”。其用法归纳如下：后接名词或代词作宾语，常可以带间接宾语，即构成promisesb.sth.。promisesb.(not)todosth.意为“承诺/答应某人(不)做某事”。,【注意】promise作名词的用法意为“承诺；诺言”。常用短语有：makeapromise“允诺”；keeponespromise“守信”Givemeyourpromisethatyoullneverbelateagain.答应我你决不会再迟到了。意为“希望；前途”。Sheshowspromiseasapianist.她有望成为一名钢琴家。【活学活用】7)Iwillbuyyouanewbikeifyoulearnhowtoswimthissummer.Isthata_？ImsureIllgetthebike.AchanceBtrickCpromiseDtreat8)Dontworryabouttheproblem，ourteacherpromised_uslater.AtohelpBhelpsChelping,C,A,Idontknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不知道如何提高我的阅读速度。【典例在线】Ireallydontknowwhattowriteabout.我实在不知道该写什么。Hecantellyouwheretogetthebook.他可以告诉你在哪儿能买到那本书。Iwanttoknowwhentomeet.我想知道什么时候集合。Idontknowhowtousecommas.我不知道怎么用逗号。,【拓展精析】howtoincreasemyreadingspeed是“疑问词动词不定式”结构，在句中作know的宾语。疑问代词what，who，which和疑问副词when，where，how，why等可以与不定式一起构成“疑问词动词不定式”结构，在句中作主语、宾语、表语和宾语补足语等成分。试比较下列三个句子：Idontknowwhattodo.我不知道该做什么。Idontknowhowtodoit.我不知道该怎么做。Idontknowwhattodoaboutit.关于这件事，我不知道该做些什么。,【活学活用】1)Illhaveatendayholiday.ButIdontknow_HowaboutParis？(2016，成都)AwhattodoBwheretogoCwhentogo,B,【活学活用】1)WhereisMr.Wang?Hetogetherwithhisstudents_ZhuyuwanPark.(2014，扬州)AhasgonetoBhavegonetoChasbeentoDhavebeento2)HaveyoueverbeentoTokyo?Yes，I_theretwice.Itsamoderncity.AhavegoneBhavebeenChadgone,A,B,Ithinkthatmooncakesaredelicious.我认为月饼很美味。【典例在线】IknowtheSpringFestivalisreallyinteresting.我知道春节非常有趣。Iwonderiftheylltakepartinthewritingcompetitiontomorrow.我想知道他们明年是否还会参加写作比赛。Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老师说地球绕着太阳转。,【拓展精析】学习宾语从句要抓住三要素：连接词、语序和时态。连接词：从句为陈述句，常选择连接词that或将that省略，直接与主句相连。从句为一般疑问句，常选择连接词if或whether。在whether.ornot结构中不能用if替换whether。从句为特殊疑问句，常选择what，when，where，which，who，how等疑问代词(词组)、副词(词组)作连接词。语序：陈述句语序。但注意，当who/what为主语时，句式不变，即为who/what谓语其他。时态：主句是一般现在时，从句可为各种时态。主句是一般过去时，从句为各种相应的过去时态。,【注意】从句描述客观事实，用一般现在时。宾语从句中that与what的区别：引导宾语从句时，that是个不充当任何成分的连接词，常可省略。what为连接词时，在从句中充当具体成分，且不能省略。【活学活用】2)Myneighboraskedme_Iheardthebignoiselastnightornot.(2016，衡阳)AwhetherBifCwhat,A,too，also，aswell与either【典例在线】MikelikesBeijingOpera.Hisfatherlikesittoo/aswell.迈克喜欢京剧，他爸爸也喜欢。IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.我会说英语，并且我也会踢足球。Hedoesntwantanycoffee，andIdontwantany，either.他不想喝咖啡，我也不想喝。【拓展精析】too，also，aswell都用于肯定句，表示前者怎样后者也怎样。too一般都放在句尾，可用逗号和前面的句子隔开，也可不用。also位置大多数在be动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前。aswell位置一般放在句尾，三者可以作同义转换。either用于否定句中，表示“前者不，后者也不”，其位置一般放在句尾。,【活学活用】1)A：IveeverbeentoHongKong.Davidhasbeenthere_.HowaboutTony?B：Hehas_beenthere.AndMary?A：Shehasntbeenthere.AndLucyhasntbeenthere，_,too/aswell,also,either,discover与invent【典例在线】Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.我发现听一些有趣的东西是语言学习的秘诀。Whoinventedthetelephone？是谁发明了电话？【拓展精析】discover动词，意为“发现”，指发现原来客观存在但不为人所知的事物，也可以表示发现已为人所知的事物的新性质或新用途。invent动词，意为“发明”，指通过劳动，运用聪明才智“发明，创造”出以前从未存在过的新事物。,【活学活用】2)Doyouknowwho_thetelephonein1876?ItwasBell.AinventedBfoundCcreated3)Ilostmynecklacelastnight.Ihavent_it.AdiscoveredBfoundCmadeDinvented,A,B,lay与lie【典例在线】Thehendoesntlayeggsnow.现在这只母鸡不下蛋了。Pleaseliedownforarest.请躺下休息一会儿。Dontlietoothers.不要对别人撒谎。Theboynevertellsalie.这个男孩从不说谎。,【拓展精析】lay动词，意为“放置；安放；产(卵)；下(蛋)”。其过去式、过去分词均为laid，现在分词为laying，layout意为“摆开；布置”。lie动词，意为“躺；存在；处在”等，其过去式是lay，过去分词是lain，现在分词为lying。lie动词，常作不及物动词，意为“说谎”；此处，lie可作名词，意为“谎言”。其过去式、过去分词均为lied，现在分词为lying。,【活学活用】4)Thegirl_onthegroundtomethatshehadthepurseonthedesk.Alying；lay；laidBlying；lied；laidClie；lied；layDlay；lied；lain,B,
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