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八年级上册,第一单元相亲相爱一家人,命题解读,考纲解读,1.能够与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,调适“逆反”心理。(理解)2.以“我是如何化解与父母的冲突”为题,说明解决矛盾的方法,分享成功解决矛盾的经验。(运用)3.理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,能尽自己所能孝敬父母和长辈。(理解),命题解读,考纲解读,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一知家爱家1.家庭的含义是什么？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭关系确立有哪几种情形?(1)依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭(婚姻关系)小两口结婚成了家。(2)因生育导致的血缘关系结合成家庭(血缘关系)宝宝降生使家庭喜添新成员。(3)依照法定条件和法定程序收养而组成家庭(收养关系)养子女与养父母成为一家人。(4)随父(母)再婚组成新的家庭继子女与继父母也是一家人。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,3.家庭结构的类型有哪些?,4.怎样理解与父母的关系不可选择?(1)与父母的血缘关系不可改变。对我们来说,在家庭关系中,最重要的是与父母的关系。父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。子女与父母的亲情不会因家庭境况、父母地位甚至父母缺陷而改变。(2)我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,5.我们应该怎样对待家庭的良好传统?我们要认识自己的家,特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭做出自己的贡献。6.家庭与父母对我们的影响有哪些?(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。(2)父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师。(3)父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。(4)我们从家庭和父母那里学会了如何做人、做事,树立了我们最初的价值观念与人生信条,这种影响深远而博大。7.怎样认识母爱与父爱?在世上的多种爱中,至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱,是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水,细腻温柔;父爱如山,深沉严格。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,8.如何理解“家庭不单是身体的住所,也是心灵的寄托处”?(1)家中有亲人,家中有亲情。(2)家庭不仅为我们提供了物质生活后盾、安全健康保障,家庭还是我们的情感栖息地。(3)我们与父母一起生活,父母时刻影响和教育我们,关注我们的学习、品行和未来发展。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,典例1(2016山东滨州)滂沱大雨中,父亲将伞举在儿子头上,呵护着他不受风吹雨打,自己却全身湿透。从这张照片中,我们感受到()父母对子女的抚养教育是法律规定的义务我们必须感恩父母父母对子女的关爱是亲情的自然流露父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己A.B.C.D.【解析】本题考查父母对子女的爱。照片中父亲为儿子撑伞的情景让人感受到浓浓的父爱,父母关心子女胜过关心自己,父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的。子女应尊重父母、关心父母、回报父母。材料体现的是父母对子女的呵护,与题意无关。【答案】D,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,考点二孝敬父母1.孝敬父母的含义是什么？孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。2.我们为什么要孝敬父母?(1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭做出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。(2)我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬,不肖子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。(3)孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,3.怎样孝敬父母?(1)孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。(2)孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中一件件小事上。(3)孝敬父母的表现:爱父母,心里想着父母,理解、关心父母。行动上帮助父母,为父母分忧。努力学习、积极上进,让父母高兴。2014年第8题考查5年1考(4)孝敬父母不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从。父母做出不道德的事,要勇于批评和制止。(5)我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈。,孝敬父母,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。盲目顺从不是孝敬父母的表现;顶撞父母更不是孝敬父母的表现。近几年结合名言警句和感动中国、心动安徽或最美孝心少年的人物事迹考查较多,要引起足够的重视。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,4.成年子女对父母有什么责任?不履行这种责任会带来怎样的后果?(1)成年子女有赡养和扶助父母的责任和义务,这一责任是亲情的自然流露,是道德的要求,是法律规定必须履行的义务。(2)如果不履行这一义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。5.我们怎样表示自己对父母的爱?对父母的态度要温和,不采取偏激的行为。要表现出一定的独立性,让父母放心。关心父母,帮助父母做家务。注意与父母的交流与沟通,跟父母说说心里话。时时记住父母的良苦用心,发生矛盾时不闹对立。有事多和父母商量,听取他们的意见,特别是父母不放心的事情,不要自作主张。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,典例2(2016湖南永州)目前全国各地都在举行“最美孝心少年”的评选活动,你认为符合孝心少年要求的是()主动帮父母做力所能及的家务满足父母的一切要求只管努力学习,让父母高兴多与父母交流,理解关心父母A.B.C.D.【解析】本题考查孝敬父母。孝敬父母不仅是中华民族的传统美德,更是子女应尽的义务,孝敬父母应从身边小事做起,孝敬父母就要尊重父母、关心父母、回报父母。“最美孝心少年”就是要对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分的要求。中“一切”说法过于绝对;错误,努力学习仅仅是孝敬父母的一部分。故选C项。【答案】C,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,考点三逆反心理1.在成长过程中,我们与父母产生冲突的原因有哪些?(1)进入青春期后,我们的自我意识增强,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威。(2)我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同,对社会规范的熟悉程度也不相同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。(3)有时候表现为父母对我们的高期待、严要求。2.逆反心理产生的原因是什么?两代人的分歧,使子女有时对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感,甚至产生逆反心理。3.逆反心理都有哪些表现?要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个;以强硬的态度顶撞,以粗暴的举止反抗;对父母不理不睬、冷淡相对;用极端的办法处理矛盾等。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,逆反心理是我们成长过程中的正常现象,但是不能任由其发展,如果处理不好,会伤害自己和家人,影响和谐的家庭关系。生活中与父母“顶牛”,嫌父母“唠叨”,听不进父母的劝告,甚至故意“刁难”父母,这些都是其具体表现,我们要正确认识生活中的“逆反”现象,学会及时克服。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,4.如何看待逆反心理和逆反行为?我们要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择。5.逆反心理的危害有哪些?(1)不利于自身的心理发育。(2)影响日常的学习和生活。(3)影响和谐的亲子关系。(4)伤害亲人,影响家庭和谐。6.怎样对待逆反心理?(产生逆反心理时怎么办?)努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时要努力克制自己。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,典例3(2016福州)临近期末,某学生因为手机被父母“没收”,赌气不吃饭。该学生的行为是()A.从众心理的表现B.逆反心理的表现C.攀比心理的表现D.闭锁心理的表现【解析】本题考查逆反心理。由题干中“临近期末,某学生因为手机被父母没收,赌气不吃饭”可知,该中学生的行为是逆反心理的表现,故B项正确,A、C、D三项不符合题意。【答案】B,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,考点四学会与父母交往1.怎样与父母沟通?(1)要亲近父母,跨越代沟:在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和冲突,积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁,我们做子女的要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同行。(2)学会遇事与父母商量:与父母发生矛盾时,首先要冷静下来心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。(3)有效沟通要掌握基本要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。2016年第14(2)题、2013年第9题考查5年2考,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,2.与父母交往的艺术是什么?(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情。(2)认真聆听,聆听中获得教益。(3)帮助父母,用行动感动亲人。(4)在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要多原谅,宽容会得到更多的爱和快乐。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,典例4微信已经成为人们常用的通讯工具。有调查显示,中学生是微信人群的主力军之一。下面是小明微信朋友圈中发生的故事情境,请你运用所学知识写出解决问题的正确做法及理由。情境同学小刚给小明发微信:不小心让妈妈加入了朋友圈,她就像“卧底”一样,整天监督我的微信状态,唠唠叨叨批评教育,烦死了!我想将妈妈在朋友圈中拉黑。(1)小刚的正确做法:。(2)理由:。【解析】本题考查与父母沟通。可以从尊重、理解父母、克服逆反心理等方面回答。【答案】(1)主动与父母交朋友,与父母“互粉”,共同分享苦与乐。(2)尊重理解父母;克服逆反心理,学会与父母沟通。,命题点2,命题点1,命题点1:孝敬父母1.(2014安徽第8题)增广贤文曰:“鸦有反哺之孝,羊知跪乳之恩。”这句话给我们的启示是(B)A.子女对父母的要求应全顺从B.子女要懂得感恩和回报父母C.父母对子女的爱是伟大无私的D.父母对子女要尽到抚养的义务【解析】本题考查考生对孝敬父母的认识和理解。“反哺”“跪乳”启示我们要懂得感恩和回报父母。完全顺从父母的要求是不正确的,故A项错误;C、D两项分别说明了父母对子女的爱和抚养的义务,与题意不符,故选B项。,命题点2,命题点1,命题点2:化解与父母的冲突2.(2016安徽第14题)生活是大海,有海涛的呼啸,也有海波的微笑。你听,朵朵浪花在倾情地诉说萌萌准备参加班长竞选,妈妈认为这会伤了同学友谊,也影响学习,坚决反对,两人激烈争吵。为此,萌萌很苦恼。在萌萌的努力下,妈妈终于同意她参加竞选。矛盾化解,母女俩开心地拥抱在一起。生活中,当你与父母发生矛盾时,你的解决方法是什么?请写出来。遇事多商量、沟通,换位思考,求同存异等。,命题点2,命题点1,3.(2013安徽第9题)在家庭生活中,当我们与父母意见不一致的时候,应该(A)A.主动与父母有效沟通B.尊重父母,绝对服从C.坚持以自己意见为准D.回避矛盾,漠然置之【解析】本题考查化解与父母的冲突。理解与沟通是化解冲突的有效方法,对待父母的意见,我们要分清是非,不一定要绝对服从,如果自己的意见正确那就要坚持。B、C、D三项的做法均错误,故选A项。,第二单元师友结伴同行,命题解读,考纲解读,1.了解青春期闭锁心理现象及危害。(了解)2.学会积极与同学、朋友交往,学会用恰当的方式与异性交往。(运用)3.能够正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情,积极与教师进行有效的沟通。(理解),命题解读,考纲解读,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点一同学和朋友1.闭锁心理的表现有哪些?把自己封闭起来,与他人、环境之间无法沟通和了解,是一种内心充满孤单寂寞的心理状态。2.闭锁心理的危害有哪些?(1)使“人际关系树轮”萎缩,自己陷入孤立。(2)不利于形成良好的性格,影响身心健康发展。(3)影响学习、生活及工作。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,闭锁心理出现的原因及具体表现,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,3.如何消除闭锁的心理,培养热情、开朗的性格?(1)正确认识自己,主动开放自我。(2)真诚地关心别人,与父母、老师和同学沟通。(3)保持乐观、开朗的心情。(4)多读书、多运动,放松身心,开阔视野。(5)多做有益于他人和社会的事情,愉悦心情。4.建立良好的人际关系的意义是什么?在与同学的交往中,如果保持积极开放的心态,我们就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,5.交往中受人欢迎的品质有哪些?真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、有思想、信任别人等品德,会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中具有更高的人气指数。6.交友的益处有哪些?朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。朋友可以共同分享快乐,分担痛苦,促进情感发展;朋友可以促进性格形成;朋友可以开阔视野。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,7.交友的原则是什么?(我们应该怎样交友?)(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。(2)人无完人,人各不同。欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强(善于)沟通,我们就会得到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。(3)真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)我们要慎交朋友要乐交诤友(善交益友),不交损友。,友谊与所谓的“哥们义气”是截然不同的。“哥们义气”只讲友谊,不讲原则,其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,典例1(2016安徽阜阳模拟)九年级女生王梅不喜欢“抛头露面”,和男生说话会更紧张,班级活动也因此经常不参与。三年来,她的朋友很少,和同学发生矛盾,受了委屈只知道哭泣如果你是她的好朋友,你会对她说()A.与父母交流沟通,要他们出面帮助自己B.向人民法院起诉,依法维护自己的合法权益C.要远离“青春期闭锁心理”,多交朋友,多参加集体活动D.从此封闭自我,保护自己,不与他们交流沟通【解析】本题考查青春期的闭锁心理及其危害。闭锁心理会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪,影响我们的正常交往,影响我们的进步与发展。题干中王梅的做法是典型的闭锁心理的表现,因此她要学会正确认识自我,乐于关心他人,走出闭锁心理;给自己的生活确立目标,不患得患失,把青春的烦恼融入到积极的学习、追求中去。A、B两项不符合题意;D项观点错误,故选C项。【答案】C,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点二男生和女生1.与异性交往的意义是什么?男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。可以扩大交往范围,锻炼交往能力。还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往?男女同学之间的交往,既要相互尊重,又要自重自爱。既要开放自己,又要掌握分寸。既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率。,此为高频率考点,应理解运用“相互尊重”“自重自爱”“掌握分寸”“注意交往方式”“场合”“时间”和“频率”等相关关键词。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,3.如何正视男女生交往中的情感问题?随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人。在与异性交往中学会自我保护。增强自我保护意识,掌握自我保护的方法;良好自律,是对自己最好的保护。4.男女同学之间不正常交往会带来哪些危害?荒废学业;增加经济负担;影响身心健康;容易虚度青春、浪费青春。5.异性同学交往遇到闲言碎语怎么办?要有坦荡的胸襟。正确认识自己与异性交往的行为是否得当。主动与议论自己的人沟通。从自身做起,不做闲言碎语的制造者和传播者。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,6.在与异性交往中如何保护自己?遵纪守法,养成文明交往的习惯。严于律己,增强自我保护意识。平时注意积累交往的知识,掌握自我保护的方法。敢于同不良行为作斗争。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,典例2(2016江苏扬州)“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情,但中学阶段男女同学交往需要做到()自重自爱落落大方掌握分寸互不接触A.B.C.D.【解析】本题考查男女同学交往。都是中学阶段男女同学交往中正确的做法,是一种错误的异性交往方式。【答案】A,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点三老师伴我成长1.师生关系对我们的成长有什么影响?师生交往是学校生活的重要内容,师生交往不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。“亲其师,信其道”,老师和我们之间的关系和谐,有利于我们学习的自觉性。同时,师生交往和谐,也有利于我们扩大交际范围,掌握人际交往的技巧,对我们的成长有利。2.老师在我们成长过程中的作用是什么?(教师工作的基本特点?或如何理解“老师是人类灵魂的工程师”?)老师是人类文明的传播者,是老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。教师的巨大力量在于做出榜样。人格影响人格,情感唤醒情感。教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师有一颗金子般闪闪发光的心,老师有高尚的人格。2012年第14(1)题考查5年1考,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,3.我们为什么要爱我们的老师?在我们失败时,老师鼓起我们前进的风帆。当我们成功时,老师和我们分享成就和喜悦。在我们犯错误时,老师耐心细致地拨正我们前进的航向。在我们因取得一点成绩而骄傲时,老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友。4.新型师生关系的内涵是什么?新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。2015年第8题考查5年1考,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,5.怎样建立良好的师生关系?(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解,理解产生信任。(2)掌握与老师沟通的方法:从老师的角度(换位思考、角色互换或空椅子技术)看问题。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。(3)如何掌握与老师交往的礼仪:礼貌待师。注意场合。勿失分寸。2012年第14(2)题考查5年1考6.如何正确对待老师的表扬和批评?老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待;老师的批评是爱护,是鞭策,也是期待。被表扬时我们体验成功,被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。当我们觉得被老师误解时,可以向老师做出解释,但解释一定要建立在真实的基础之上,并且是为了更好地沟通,而不是想逃避自己的责任。对表扬,我们要再接再厉;对批评,我们要做到有则改之,无则加勉。2016年第15题考查5年1考,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,7.与老师出现对立、争执和冲突时的处理办法有哪些?停止争辩,保持冷静,让情绪降温。反省自己,查找自身原因。陈述事实,让老师明了情况,争取老师的理解。请他人帮助分析,寻找解决办法。寻找时机,真诚地与老师交换意见,化解矛盾。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,与老师交往时沟通的方法,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,典例3王小明同学在语文课上正认真听讲,邻座一同学传过来一张纸条,约他放学后去打篮球。王小明随即把纸条退还给了那位同学,并轻声劝告:“上课不要传纸条!”谁知被李老师发现,李老师马上批评了王小明上课传纸条、随便讲话的行为。当时,王小明有口难言,十分委屈,决定下课后找李老师谈谈。请你运用相关知识,告诉王小明怎样与李老师交谈。【解析】本题考查学会和老师交往。需要在掌握老师对我们的重要性、如何与老师交往等相关知识的基础上,对材料进行深入的分析,从而得出结论。依据材料分析,围绕“怎样正确处理与老师之间的误会和矛盾”作答即可。【答案】要理解和体谅老师。尊重老师。坦诚交流。对老师有意见,可以通过合适的方式提出,诚恳表达自己的观点。,命题点,命题点:师生交往1.(2016安徽第15题)下面是强强生活中的一个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境上课时,强强看武侠小说被老师当场狠狠地批评,觉得特别丢脸,情绪十分激动,可转念一想,他控制住了自己的情绪对老师的批评,强强的正确态度应是虚心接受等。,命题点,2.(2015安徽第8题)师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有(B)小强向王老师提出班级管理的建议小刚不服刘老师的批评,顶撞老师晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A.B.C.D.【解析】本题考查新型的师生关系。新型的师生关系建立在平等、民主的基础上,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者,是学生的朋友。中向老师提建议是民主的表现;是不尊重老师的表现,与题意不符;体现了和谐的师生关系;老师是学生的朋友,表明师生之间是平等的、和谐的,正确,故选B项。,命题点,3.(2012安徽第14题)2012年5月8日晚,黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,义无反顾地一把推开了两个学生,自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢。她的事迹传遍全国,她的伤情牵动着人们的心,人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福,命题点,(1)请结合材料,谈谈“最美女教师”张丽莉何以“最美”?(1)关爱学生,品德高尚。舍己救人,弘扬正义。为人师表,无私奉献。外在美和内在美的和谐统一等。(2)“美”就在我们身边。作为中学生,应如何增进与老师的美好情感?(2)知师、信师、爱师、敬师。积极与老师进行有效的沟通。正确对待老师的表扬和批评。理解和体谅老师。关心和帮助老师等。,第三单元我们的朋友遍天下,命题解读,考纲解读,1.懂得文化的多样性和丰富性,以平等的态度与其他民族和国家(地区)的人民友好交往,尊重不同的文化与习俗。(了解)2.正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力。(理解)3.合理利用互联网等传播媒介,学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。(运用),命题解读,考纲解读,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点一多元文化“地球村”1.世界文化的特点、具体表现和发展趋势分别是什么?(1)特点:多样性和丰富性。(2)具体表现:世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。语言是一种文化,存在差别。生活在不同文化背景的人,有不同的待人处事的方式。(3)发展趋势:在全球化过程中,各个国家和民族的文化,应相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。2014年第17(3)题考查5年1考,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,2.列举不同国家及其民族文化的独特性标志或代表人物。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,3.面对文化差异,有哪两种不同的文化态度?一种是排斥,一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值,漠视甚至歧视其他民族文化的价值;后者既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流、互相学习。4.如何面对不同的文化?面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要虚心学习其他文化的优点、长处。保护本民族的文化是我们义不容辞的责任,同时也要保护其他民族的文化。任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,5.我们应该如何对待传统文化?珍惜祖国的传统文化、重视保持民族的文化特色,不能失去自身的独特性,而要珍惜自己的精神家园。要取其精华、弃其糟粕,继承中华民族优秀传统文化,大力弘扬、传播民族文化。6.我们应该如何对待外来文化?尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化。对于外来文化,不能照抄照搬,要批判地接受,取其精华、弃其糟粕。7.对外交往的原则和方法有哪些?面对文化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑。消除误解,尽量保持客观宽容的态度。提高对其他文化的鉴赏能力。不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言。寻找能联结双方的相似点。入乡随俗,尊重当地的风俗习惯。探索有效的沟通技巧。在交往时,不卑不亢,以礼相待。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,对待传统文化和外来文化的态度,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,8.怎样做一名友好往来的使者?(怎样搭起文化的桥梁?)对于外来文化,不能照抄照搬,而要取其精华、弃其糟粕。继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任。做一名友好往来的使者,我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化,还要宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解飞速发展的中国。了解中国源远流长、博大精深的文化。,此考点易与九年级第五课“中华文化和民族精神”结合在一起考查。要特别关注2016年以来我国对外文化交流的大事件。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,典例1(2016合肥蜀山区一模)下面是小明同学生活中的一个情境,请运用所学知识,对其进行探究。情境2016年中法青少年“从中国到法国的狂欢”活动正式启动,并于1月27日至2月5日举行盛大的艺术交流盛典。小明同学也参加了盛典活动,并向法国朋友介绍和宣传中华文化。(1)中华文化的特点:。(2)小明在与法国朋友交流时应采取的态度:。【解析】本题考查考生对中华民族传统文化、文化交流的态度的认识和理解。中华文化的特点根据所学知识回答即可;中外交往时应采取尊重、包容等态度。【答案】(1)博大精深、源远流长。(2)平等、尊重、相互包容、相互学习。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点二网络交往新空间1.网络的特点是什么?网络具有无限性网络内容很丰富;网络具有两面性一把锋利的双刃剑。2.为什么说“网络沟通无极限”?(互联网能够给我们带来什么好处?)(1)网络生活很丰富:打开网页,就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药,不用舟车劳顿,不费时周折,我们的愿望就可以实现。(2)网络交往超越了空间,实现了古人“天涯若比邻”的梦想,为人们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。可以突破现实交往中的角色限制,自由选择交往对象,在网上找到志趣相投的朋友。(3)网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,3.如何正确认识网络的两面性?网络的应用是一把双刃剑,有利又有弊。(1)积极作用:为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往,不仅包括相熟的朋友之间的交流沟通,也包括陌生人之间方方面面的交往,如网上寻亲、网上求教等。以健康的心态把网络作为生活的补充,就可以享受网络交往的诸多益处,如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。(2)负面影响:沉迷网络荒废学业,以及诱惑、欺诈的事情,也时常发生。能使人成为网络的俘虏,也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄,使交往环境被污染,破坏网络环境。网络成瘾使青少年迷失于虚拟世界,自我封闭。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,4.过分沉迷于网络,会给我们的生活带来哪些负面影响?(1)沉迷于网络,荒废学业,使身心受到摧残。(2)加重家庭的经济负担。(3)对眼睛视力不利,影响身体健康。(4)不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁,容易结交损友,破坏家庭幸福,甚至走上违法犯罪的道路。5.如何发挥网络的积极作用?(中学生应如何利用网络优势?)要以健康的心态把网络作为生活的补充。要学会“信息节食”,学会抵御网络上的不良诱惑。要善于利用网络技术解决学习生活中的问题。帮助别人解决一些困难,在为他人、为社会服务中实现自己的人生价值。网络不是生活的全部,我们不应该成为网络的俘虏,而要做网络的主人。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,6.享受健康的网络交往(1)怎样享受健康的网络交往?学会自我保护。遵守网络规则。2016年第16(4)题考查5年1考(2)为了避免在网络交往中上当受骗,我们应该怎么办?(学会自我保护)提高安全防范意识:不轻易泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。提高辨别觉察能力:网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客,只有不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。(3)青少年进行网络交往应遵循哪些规则?(遵守网络规则)网络交往要遵守道德:要语言文明,不辱骂他人;要真诚友好,不欺诈他人等。上网更要遵守法律:不恶意制造、传播流言,不进行诈骗活动等。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,(4)青少年应该如何对待网络?作为青少年,我们必须树立崇高远大的理想,努力学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活、学习的补充,自觉遵守网络交往道德,规范自己的网络行为,依法上网,文明上网,努力净化网络环境,让其成为我们生活、学习的好帮手。7.网络谣言有哪些危害?制造虚假信息,传播谎言;制造社会恐慌,严重扰乱社会秩序、影响社会稳定;制造网络“文化病毒”,损害网络文明;危害社会诚信、损害社会道德等。8.打击网络谣言有什么意义?制裁违法犯罪,维护法律尊严,促进依法治国。有利于净化网络环境,加强网络文化建设。维护社会秩序,促进社会和谐等。9.国家有关部门重拳出击,严厉打击利用互联网造谣和故意传播谣言的行为,说明了什么?我国坚持依法治国的基本方略,执法必严,违法必究。法律具有强制性和普遍约束力。国家行政机关依法行政,切实维护人民的根本利益。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,10.遏制网络谣言,国家、社会和个人应该怎么做?(1)国家:加强网络立法工作,促进网络文化建设有法可依。依法打击制造和传播网络谣言的行为,净化网络环境等。(2)社会:倡导和遵守网络公约,文明建网、绿色建网。加强网络监督,不为网络谣言推波助澜等。(3)个人:遵守网络道德和法律,依法使用网络。不制造网络谣言,不信谣、不传谣,发现谣言及时举报,共同维护健康的网络环境和良好的社会秩序等。2012年第15题考查5年1考,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,典例2(2016沈阳)漫画中的内容要求中学生应该()遵守网络规则,传播正能量增强自我保护能力,拒绝上网充分利用网络优势,过健康文明的生活提高辨别能力和抗诱惑能力A.B.C.D.,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,【解析】本题考查合理利用网络优势。漫画以生动的画面和文字向我们展示了中学生上网存在的一些问题,要求我们中学生应该遵守网络规则,传播正能量,充分利用网络优势,过健康文明的生活,提高辨别能力和抗诱惑能力,所以符合题意,中“拒绝上网”的观点错误。【答案】C,【方法指导】解答漫画题分两步走第一步“三看”。即一看标题:往往能粗略地觉察到此漫画与教材上哪些知识点相关联。二看文字:漫画中的文字对正确领会漫画寓意很有帮助,一般以画中人的对话表现出来,字数简约,但意味深长。三看画面:漫画的夸张之处既是漫画的弦外之音,往往也是真正的寓意所在。第二步分析题肢和漫画的关系,找到与漫画的寓意相一致的选项,做出正确的选择。,命题点2,命题点1,命题点1:合理利用互联网1.(2016安徽第16题)近年来,安徽省委省政府高举中国特色社会主义伟大旗帜,率领全省人民努力奋斗,取得了显著成就,我省人民群众获得感不断增强。人民群众获得感来自于:2015年12月7日,安徽省人民政府开通了政务微博微信综合服务平台,旨在搭建政府与公众交流的“直通车”。请你就如何理性运用这一平台给我省公众提出建议。遵守道德、法律;明辨是非、正确选择;提高安全防范意识等。,命题点2,命题点1,命题点2:尊重文化多样性2.(2014安徽第17题)最近,我们班开展了以“关心祖国发展,开拓美好未来”为主题的探究性学习活动。以下是我准备的有关热点专题,请你帮我完成相关问题。2014年3月27日,国家主席习近平在法国访问时说:“中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”请你运用所学知识,说说习近平主席上述讲话包含的道理。中国国际影响力日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用;维护世界和平;尊重文化的多样性等。,第四单元交往艺术新思维,命题解读,考纲解读,1.知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能。(了解)2.理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质。(理解)3.根据与他人交流的不同感受,说明讲文明礼貌在生活中的作用,养成文明礼貌的行为习惯。(运用)4.知道诚实是一种可贵的品质,懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性。(了解)5.知道人与人在人格和法律地位上是平等的。(了解)6.学会换位思考,关心和尊重他人,做到与人友善,平等待人,不凌弱欺生,不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。(运用)7.懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。(了解)8.在与同学发生争吵时,如何通过换位思考或其他方式来化解矛盾。(运用),命题解读,考纲解读,9.结合社会生活中与诚信有关的现象谈谈自己的看法,努力做诚实的人。(运用)10.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解、宽容和帮助。(理解),命题解读,考纲解读,命题解读,考纲解读,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一友好交往礼为先1.礼貌的含义、重要性分别是什么?(1)含义:礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。(2)重要性:礼貌是尊重的具体表现,是友好交往的道德基础。礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采。如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。礼貌是文明的体现,是自尊的需要。影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。2.礼貌的主要表现有哪些?我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,3.礼貌的要求是什么?语言文明。说话和气;谈吐文雅;与人交谈时,要谦逊、尊重对方。(作用:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,文明用语能使交往和谐,为人际关系增色)态度亲和:与人交往态度要真诚、待人和气,给对方一种亲切感、受尊重感。(作用:增添交往的魅力,会拉近彼此的距离,会增进人们的友谊和团结,使我们感到温暖、愉快)举止端庄:注重举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。(作用:能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度。文明礼貌要通过端庄的举止来体现)2014年第15题考查5年1考4.为什么说“礼貌是尊重”?礼貌是人区别于动物的重要标志之一。人与人之间需要尊重,对人礼貌是尊重他人的具体表现。礼貌待人也意味着宽容他人。礼貌待人意味着与人友好相处。对人礼貌是一个人道德素养的重要体现。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,5.对人没有礼貌的危害性是什么?不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操。对人没礼貌,会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。对人没礼貌,会直接影响社会风气的改善,影响国家与民族的尊严。6.为什么说是否文明礼貌,决不只是个人私事?礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中,每个人都有以礼相待的需要,礼貌在满足人的这种需要的同时,更满足了人的自尊。因此,是否文明礼貌,决不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌,就有了与人交往的亲和力。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,7.为什么说礼仪是一个人必备的素养?礼仪缘于最初的人类交往,并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致,又与一个民族的传统相承接。礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养,使自己的言行举止符合礼仪的要求。8.讲礼仪有哪些意义?(讲礼仪的重要性)如果我们不讲礼仪(危害),就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。自觉做到讲礼仪,不仅仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,9.最常用的三种礼仪姿态及其作用是什么？站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信,蓬勃的朝气、振奋的精神,有助于强健我们的身体,还能给人以美的感受。10.社交礼仪的内容是什么?包括握手、接电话等。靠学习、观察和思考养成。11.社交礼仪的重要性有哪些?掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。遵守健康、文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与他人顺利交往的前提。12.如何正确对待传统礼仪?我们也不能拘泥于传统的烦琐礼仪,而应以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,13.与少数民族交往时应注意什么?尊重少数民族的礼仪习俗,要入乡随俗,不能违反民族禁忌。否则会因此伤害民族感情,妨碍交往,影响团结。14.如何培养社交礼仪?社交礼仪的掌握不是自然形成的,需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累,就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,典例1下面是小雅生活中的一个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境早晨,妈妈正在房间看书,小雅一脚踹开房门冲进去找妈妈说事。(1)小雅的正确做法:。(2)理由:。【解析】本题考查文明礼貌、尊重他人隐私。正确做法应该是先敲门,得到允许之后再进入房间。理由可以从文明举止或者尊重隐私方面来回答。【答案】(1)先敲门,得到妈妈允许后再进入房间。(2)要规范举止,养成文明礼貌的行为习惯(或要自觉尊重他人的隐私)。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,考点二竞争合作求双赢(一)竞争?合作?1.竞争的规则、准则和目的分别是什么?(1)规则:竞争是基于一定规则进行的。规则对每个竞争者一视同仁,这就是公平。(2)准则:任何一种竞争都应该是公平竞争,对每个竞争者来说,应本着公平的法则参与竞争。如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背道德良心,重则触犯国家法律。道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则。(3)参与竞争的目的:在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,2.如何正确看待竞争的积极作用和消极影响?竞争产生的影响有积极的一面,也有消极的一面。(1)积极作用:竞争对人的发展和社会的进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率。使我们在竞争、比较中,客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平。能让我们的集体更有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。2016年第14(1)题考查5年1考(2)消极影响:它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪,使某些失败者丧失信心,产生自卑感;竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑;更严重的可能产生怨恨别人超过自己的忌妒心理。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,3.合作的重要意义是什么?合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。因为个人的力量毕竟是有限的,我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作是事业成功的土壤。任何事业的成功,都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。2012年第9题考查5年1考,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,(二)合作!竞争!1.合作和竞争的关系是什么?相互依存,你中有我,我中有你。没有合作的竞争是孤单、无力的竞争,因为没有参照物。没有竞争的合作是一潭死水,合作是为了更好地竞争,合作越好,力量越强,成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与合作是统一的。2.如何培养合作精神?(1)要有集体主义观念和集体主义精神。一个只关注自我、只强调个性的人,是难以树立合作精神的。(2)心胸开阔,不计较个人得失。凡事都斤斤计较,害怕吃亏的人,不易树立合作精神。(3)想人之所想,急人之所急。遇事总是以自我为中心,对他人冷漠、不关心的人,也无法树立合作精神。2015年第13题考查5年1考,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,3.在合作中竞争(1)在合作中竞争的内涵:一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。(2)我们学会在合作中竞争有什么意义?我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。(3)如何“在合作中竞争”?在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。竞争是一种有效的合作方式。对我们来说,要善于找准自己的优势,扬长避短,敢与他人竞争。在合作中竞争,不以成败论英雄。面对竞争的成功,应再接再厉、更进一步;面对竞争的失败,应总结经验、奋起直追。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,4.在竞争中合作(1)“在合作中竞争,在竞争中合作”是相互依存的两个方面。(2)在竞争中合作的意义:竞争中需要合作,竞争本身并不是目的,而是达到更高目标的手段。在竞争中,合作得越好,力量就越强,成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。(3)怎样“在竞争中合作”?我们在竞争中合作应体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习;要学会理解和谅解别人,对于竞争或者合作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨。“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团队的利益。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,典例2(2016山东滨州)弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。赢者通吃、零和博弈不是人类发展之路。和平而不是战争,合作而不是对抗,共赢而不是零和。这句话给我们的启示是()双赢是竞争最理想的结果竞争会导致两败俱伤,因此国家间应避免竞争人类要进步,国家要发展,就应在竞争中合作,在合作中竞争加强合作就一定能达成彼此期待的目标A.B.C.D.【解析】本题考查合作与竞争的关系。依据题干可知,双赢是竞争最理想的结果,人类要进步,国家要发展,就应在竞争中合作,在合作中竞争;符合题意。说法错误,适当的竞争有利于国家的发展;说法过于绝对。【答案】B,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,考点三心有他人天地宽(一)海纳百川有容乃大1.宽容的内涵是什么?(1)宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。(2)“和而不同”,求同存异是宽容合作的基础。(3)人与人之间需要相互宽容。2.宽容的重要性是什么?(1)宽容是一种美德。为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友。(2)宽容是一种境界。学会宽容,就掌握了一种自我提高的有效方法。(3)善于宽容,利人利己。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到心灵的安宁和满足。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,3.如何做到宽容?宽容是有原则的,不是盲目的,是有限度的,不能超越基本的道德和法律的规范。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报。对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善。宽容自己。宽容自己就是悦纳自己,即实事求是地面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己,也不妄自尊大。2016年第10题考查5年1考,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,1.宽容就是要迁就别人。这是错误的。宽容并不意味着我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。宽容,是有原则的,不是盲目的。宽容是要尊重和体谅他人的感受,宽厚待人,与人为善,但绝不是在原则上让步。2.在生活中我们要宽容地对待别人,但对自己决不能宽容。这种观点是错误的。把宽容自己和宽容他人对立起来是错误的。因为宽容自己就是接纳自己,即实事求是地面对真实的自我。承认“人无完人”,容许自己犯错误,给自己留下改过的机会,也给自己留下信心和希望。所以宽容他人的同时也要宽容自己。把二者对立起来,不利于形成良好的心理品质,不利于自己的成长。,考点扫描,知识网络,考点一,考点二,考点三,考点四,(二)换位思考与人为善1.如何理解己所不欲,勿施于人?(1)
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