2019高考语文一轮基础选练(I).doc

2019高考语文一轮基础选练(I)一、语言文字运用1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。A BC D答案B解析重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。也说重振旗鼓。该句说“再创佳绩”，表明本次比赛并未失利。不合语境。意味深长：指意思含蓄深远，耐人寻味。意味：情调；情趣；趣味。使用正确。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。层：重复。穷：尽。使用正确。守正不阿：形容处理事情公平正直，不讲情面。正：公正。阿：偏袒。望文生义。踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。只适用于人。踌躇：从容自得的样子。对象误用。万无一失：绝对不会出差错。使用正确。2、下列各句中，没有语病的一句是()A长征系列运载火箭是一个能力强大的火箭家族，不仅能满足部分国外用户的需求，更服务于国民经济建设，在世界上也是可以引以为傲的。B本地的海南鸡饭摊主手持锋利的菜刀，在圆木砧板上将香滑滴油的白鸡干净利落地斩开，排列在白饭上，真是垂涎欲滴。C从网帖描述来看，该员工此前的岗位职责主要是接收客户投诉和解决客户问题，这需要具有一定的心理适应和自我调整能力。D作为中国的建筑师，竟然读不懂自己祖先所写的建筑专书，这让梁思成无法忍受，立志回国终身从事中国传统建筑的研究。答案C解析A项语序不当，“能满足部分国外用户的需求”与“服务于国民经济建设”应调换顺序。B项“垂涎欲滴”的主语应该是“人”，应在“垂涎欲滴”之前加上“让人”。D项偷换主语，“立志”前应加上“他”。3、下列各句中，表达得体的一句是()A某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们为办好科学小报尽一点绵薄之力。”B某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”C某电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢这位嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们的俱乐部！”D原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞三违背，定会苦海无边，罪过！罪过！谁搞三符合，自是回头是岸，善哉！善哉！阿弥陀佛！” 答案D解析A项“绵薄之力”是谦辞，用于对方不当。B项“治癌”与“致癌”同音，不当。C项“荣幸”是谦辞，用于对方不当。4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()“豆”在古代不代表如今的豆类植物， ， ， ， ， ， 。那豆类植物在古代用什么字表示呢？答案是菽，由于“豆”“菽”两个字在古代读音相近，后来逐渐通用。到了秦汉时期，人们干脆把“菽”称为“豆”。有点像我们现在用的高脚杯有时也作礼器用也有木制、漆制和青铜制的从“豆”的甲骨文字形看它是一件陶制的器皿一般是用来盛食物的A BC D答案C解析结合制作材料可知，和应该在一起；由中的“字形”和中的“高脚杯”等可以判断在一起；根据用途可以判断在一起。综上所述，C项合适。5、下列关于文化知识的解说，不正确的一项是()A廷对，指廷试、殿试，是皇帝对会试录取的举人在殿廷上亲发策问的考试。B福建路，相当于今天的福建省。“路”是地方一级行政单位，在唐代时称作“道”，北宋时废“道”为“路”。C太牢，古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢”。牢，本来是养牲畜的圈，这里指祭祀用的牲畜。D太常寺，是中国封建社会中掌管礼乐的最高行政机关。秦时称奉常，汉以后改称太常寺。答案A解析参加殿试的应为会试录取的“贡士”，而非“举人”。举人是对乡试录取者的称谓。举人经会试录取后称作“贡士”，贡士方能参加殿试。6、补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫的茅屋为秋风所破歌中，“ ， ”两句描写了下雨前乌云密布、天昏地暗的景象。(2)苏轼的赤壁赋中，写希望与神仙相交，与明月同在的句子是“ ， ”。(3)杜牧的阿房宫赋中，“ ”一句描写了阿房宫沿着山势营建并折而向西的方位特征。答案(1)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑(2)挟飞仙以遨游抱明月而长终(3)骊山北构而西折二、文言文阅读1试区分下列句中“乃”字的意义和用法。(1)设九宾于廷，臣乃敢上璧：_(2)今君乃亡赵走燕：_(3)良乃入，具告沛公：_(4)要之死日，然后是非乃定：_(5)今少卿乃教以推贤进士：_答案(1)副词，才(2)副词，却、竟(3)副词，于是、就(4)副词，才(5)副词，却、竟2试区分下列句中“且”字的意义和用法。(1)且勇者不必死节，怯夫慕义：_(2)故且从俗浮沉，与时俯仰：_(3)臣死且不避，卮酒安足辞：_(4)王不行，示赵弱且怯也：_(5)彼且奚适也：_答案(1)连词，表递进，而且、况且(2)副词，暂且(3)连词，让步关系，尚且(4)连词，并列关系，又(5)副词，将3试区分下列句中“为”字的意义和用法。(1)固不如也！且为之奈何：_(2)谁为大王为此计者：_(3)吾属今为之虏矣：_(4)然此可为智者道，难为俗人言也：_答案(1)介词，对(2)介词，替，给(3)介词，被(4)介词，对，向4试区分下列句中“焉”字的意义和用法。(1)犹且从师而问焉：_(2)至丹以荆卿为计，始速祸焉：_(3)王无罪岁，斯天下之民至焉：_(4)朝济而夕设版焉：_(5)寡人之于国也，尽心焉耳矣：_答案(1)代词，之(2)助词，了(3)助词，了(4)兼词，于此(一说助词，不译)(5)助词，了，啦5试区分下列句中“以”字的意义和用法。(1)以其无礼于晋，且贰于楚也：_(2)赵王岂以一璧之故欺秦邪：_(3)久之，能以足音辨人：_(4)均之二策，宁许以负秦曲：_(5)日削月割，以趋于亡：_(6)不赂者以赂者丧：_(7)樊哙侧其盾以撞：_(8)予分当引决，然而隐忍以行：_答案(1)连词，因为(2)介词，因为(3)介词，根据(4)连词，来，用来(5)连词，以至(6)介词，因为(7)连词，表承接关系(8)连词，表修饰关系6试区分下列句中“因”字的意义和用法。(1)罚所及，则思无因怒而滥刑：_(2)因人之力而敝之：_(3)因击沛公于坐：_(4)项王即日因留沛公与饮：_答案(1)介词，因为(2)介词，凭借(3)介词，趁机(4)连词，于是，就三、古诗鉴赏阅读下面的这首诗，然后回答问题。潘阆秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公贤。注此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。1下列对这首诗的赏析，正确的两项是()A诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安；“秋夕”点明了具体的时令和时间；“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的感情基调。B首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体地描写秦川秋色做了铺垫。C颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。D尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。E该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。2本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。答： 【参考答案】1BEA项“暗示了诗歌的感情基调”说法有误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并非“闲望”的悠闲之情。C项“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析有误，“没”指消失不见，根据“孤帆”可知这是一只小船，慢慢地消失在缥缈的水烟之中才符合常理和诗歌意境。从诗中看不出“疾驰前进”的意思。D项“同时也揭示出渔人悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联表面是感叹没有哪个渔人像太公那样贤能，实则自叹不受赏识，没有太公的际遇。2(1)诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。(2)运用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写，“何地不鸣蝉”属于听觉描写：静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同的景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的画面。