2019版高中物理 4.1 电磁波的发现学案 新人教版选修1 -1.doc

2019版高中物理 4.1 电磁波的发现学案 新人教版选修1 -1【学习目标】1了解电磁波发现的历史，知道麦克斯韦对电磁学的伟大贡献。2理解麦克斯韦电磁场理论的两个基本观点，知道电磁波和电磁场的概念。3体验赫兹证明电磁波存在的实验过程及实验方法，领会物理学实验对物理学发展的基础意义。4领会发现电磁波的过程中所蕴含的科学精神和科学研究方法。【学习任务】一、阅读课本 “伟大的预言”部分回答下面的问题：1变化的磁场中放一个闭合回路（图141-1甲），电路里会产生什么？其实质是什么？2如果用不导电的塑料绕制线圈，线圈中还会有电流、电场吗？想象线圈不存在时，线圈所在处的空间还有电场吗？3麦克斯韦电磁场理论的两个基本观点是什么？谈谈你对麦克斯韦电磁场理论的理解。4第二个基本要点得出的依据是什么？想想在你所学的物理知识中还有哪些是从对称的角度提出的？二、阅读课本78页“电磁波”部分，回答下面的问题：1电磁波是怎样产生的？2简述电磁波的特点。3麦克斯韦提出光是一种电磁波的主要依据有哪些？4你能谈谈电磁波与机械波的区别与联系吗？三、阅读课本78页“赫兹的电火花”部分，回答下面的问题：1简述电火花实验的装置、实验现象。2赫兹的实验成果还有哪些？【自主检测】1下列关于电磁波的叙述中，正确的是【 AC 】A电磁波是电磁场由发生区域向远处的传播B电磁波在任何介质中的传播速度均为3108m/sC电磁波由真空进入介质传播时，波长变短D电磁波不能产生干涉、衍射的现象2电磁波与声波的比较，下列说法中正确的是【 ABC 】A电磁波的传播不需要介质，声波的传播需要介质B由空气进入水中时，电磁波的速度变小，声波的速度变大C由空气进入水中时，电磁波的波长变短，声波的波长变长D电磁波与声波在介质中的传播速度，都是由介质决定，与波的频率无关3根据麦克斯韦电磁场理论，变化的磁场可以产生电场。当产生的电场的电场线如图所示时，可能是【 AC 】A向上方向的磁场在增强B向上方向的磁场在减弱C向上方向的磁场先增强，然后反向减弱D向上方向的磁场先减弱，然后反向增强【课堂例题】例1根据麦克斯韦的电磁理论，下列说法中正确的是【D】A所有的电场都可以在周围空间产生磁场B所有的磁场都可以在周围空间产生电场C均匀变化的电场在其周围空间产生变化的磁场D周期性振荡的电场在其周围产生同频率的振荡磁场解析：由麦克期韦的电磁理论可知，空间某处有变化的电场，在其周围空间就能激发产生磁场如果电场变化是均匀的，则产生的磁场是稳定的；而周期性变化的振荡电场在周围空间产生周期性变化的振荡磁场因此只有选项D是正确的。点评：本题考查了对麦克斯韦电磁理论的理解程度，希望同学们仔细感悟。 V0 B 例2如图所示内壁光滑，水平放置的玻璃圆环内，有一直径略小于环口径的带正电的小球，以速率V0沿逆时针方向做匀速圆周运动若在此空间突然加上方向竖直向上，磁感应强度随时间成正比的增加的变化磁场。设运动过程中小球带电量不变，那么【CD】A小球对玻璃环的压力一定不断增大B小球受到的磁场力一定不断增大C磁场力对小球一直不做功D小球先沿逆时针方向减速运动，过一段时间后沿顺时针方向加速运动【学后反思】