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学好地理，走遍天下！,1.每节课必带：课本+地理图册+填充图册+笔记本+全优设计,基本要求,3.课堂安排：课前朗读复习提问课堂听讲当堂完成作业,2课堂纪律：安静、专注、积极发言、记好笔记,4.不懂就问，作业不抄袭。加分、减分制度,一.看学习目标,二.自学感知（根据问题快速阅读，圈划答案）,三.合作探究，成果交流（积极思考，勇于发言）,新课学习步骤,四.达标检测（在要求时间内迅速完成作业）,学好地理的关键：,图！图！图！,如何学好地理？,地图是地理的语言。宁愿没书，不能没图！,灵活利用地图册。,地图,台风“尤特”,指出我们祖国的位置。,指出美国的位置。,中国,美国,美国,1.指出我国首都北京的位置。,北京,2.指出我们家乡汕头的位置。,汕头,学习目标,1.地理主要学习哪些内容？2.地理对我们的生活和生产有什么作用？,1.结合课本，你认为地理主要学习哪些内容？2.根据课本内容归纳：地理与、有关。（分别举例子说明）,日常生活,生产建设,自习课本P2-6的内容，思考问题：（时间：5分钟）,风土人情,自主感知,日常生活,风土人情,地理知识就在我们身边,1、俗话说“湖南人不怕辣，贵州人辣不怕，四川人怕不辣”这一现象描述的是（）A文化的地理差异B服饰的地理差异C体育的地理差异D饮食的地理差异2、在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶上，其中的原因是()A利于观察夜景B气温高，这样凉爽C降水少，平的屋顶，方便住宿且晚上较凉爽D为了避免大型野生动物的侵袭,D,C,当堂检测,3、关于北极地区因纽特人住冰屋的说法，正确的是（)A.因纽特人特别耐寒B.为了体现民居特色C.建造冰屋是因纽特人适应环境的结果D.因纽特人喜欢住冰屋4、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映的是()A地形特征B气候特征C植被特征D水文特征,C,B,5、下列现象与“地理”没有关系的是()A夏天我们家乡昼长夜短B黑龙江的小麦在春天播种C台风“鲇鱼”在福建沿海登陆D.电子产品更新换代很快6、下列关于地理与人们生产和生活的说法，正确的是（）.地理与人们的生活距离很遥远B.地理对人们的生产活动影响不大C.生活离不开地理D.“一方水土养一方人”的说法不正确,D,C,1.地理填充图册P11、22.复习、预习,当堂作业,地理与日常生活,衣,食,住,行,服饰与地理,阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系?,饮食与地理,你知道北方人和南方的主食各是什么吗？,北方：面食南方：米饭,地理环境与住房建筑,出行与地理,仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。,土地,森林,捕鱼,采油,航运,海洋,晒盐,课本练习：P5,建房,种植,放牧,采矿,木材,造纸,果林,防护林,地理与服饰文化,和服,朝鲜服,苗族服饰,地理与风土人情,地理与体育运动,说说以上体育活动盛行的国家,西班牙,美国,巴西,地理与风土人情,考考你,“风车之国”是_；“足球王国”是_；“钟表王国”是；“火山之国”是；“樱花之国”是。,荷兰,巴西,瑞士,印度尼西亚,日本,（补充课本P4）,
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