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云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐尤其是那些没有文字的民族，就往往靠那些知识广博、阅历丰富的老歌手，以长篇的叙事性歌曲，向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。据说，解放前的傈僳族人民“打官司”也是唱歌，原告、被告以歌唱申诉各自的理由，解决人也以歌唱进行裁决。因此，在许多民族中，小孩还在牙牙学语的时候，也就跟着大人学唱歌了。而一个高明的民歌手也就常常在本民族中得到人们的特别尊敬。,16云南的歌会,学习目标,1.揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不同情景，体会内容和写法上的不同。2.从人物描写和环境描写感悟作者的情感态度。,了解作者：,沈从文，原名沈岳焕，生于荒僻而风光如画的湘西凤凰县。他身上流着苗、汉、土家各族的血液，这给他带来特殊的气质，带来多彩的幻想和少数民族在长期受压的历史中积淀的沉忧隐痛。从少年时期起，他就熟读社会这本大书，生命的智慧多半直接从生活中得来。14岁即按当地风习进入地方行伍，先后当过卫兵、班长、司书、文件收发员、书记，看惯了湘兵的雄武，以及各种迫害和杀戮的黑暗。过早面对社会的残酷和周围生活的愚昧，形成了他一种追求美好人生、善良德性的品格。现代作家、历史文物研究家。主要作品有鸭子萧萧石子船边城等，是一位高产作家。,边城故事梗概,在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人、纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公为翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”,写作背景：,抗战爆发后，沈从文经武汉、长沙，过湘西去了云南，在云南他接触到了很多丰富多彩、感情浓郁的民间古文化，特别是云南的形式繁多的歌会。写了很多散文和小说。云南的歌会就是这个时期所写的一篇散文。,自学指导（一）听读课文，课文主要写了在三种不同场合听到的民歌演唱，演唱的方式和内容都不相同。1.三个场合分别出现在哪些段落？是什么场景？（提示：在哪唱？怎么唱？）【初步感知1】2.三个场合各自侧重写了什么内容、有何特点？(提示：可从“用墨多少”入手)【初步感知2】,一读课文，理清思路，初步把握三个场合。,二读课文：从人物描写感受作者情感,自学内容：下面两段人物描写在内容和写法上有什么不同？（1）翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文边城）（2）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。,下面两段人物描写在内容和写法上有什么不同？,内容上：第一段：主要写人物的精神风貌。着力描写人物的神韵气度和内在的精神风貌，写出人物空灵动人的精神之美。第二段：主要写人物的面目神态。文字如同一幅人物肖像：面容、牙齿、服饰，笔笔细致，如在眼前。写法上：第一段侧重写虚：飘忽灵秀，作者运用了比喻、拟人等手法。第二段以写实为主：浓墨重彩、工笔描绘，刻画细腻真实。,三读课文：从环境描写感受作者情感,课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”还有戴胜鸟和云雀的歌唱。作者为什么要描述这些景物？这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系？作者写这些有什么用意？,自学内容：,【文本探究1】,运用了环境描写，描写了山路上美丽的风光，渲染了轻松自由欢快的气氛，为“赶马女孩子的歌唱”创设一个动人的场境。山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。映衬出身处其间的赶马女孩的自然淳朴。云南确实有着如此美丽的风光，作者所做的只是据实而录。,第一，内容上：真实写照。云南确实有着如此美丽的风光，作者所做的只是据实而录，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光。第二，手法上：烘托映衬。为“赶马女孩子的歌唱”创设一个动人的场境。山花烂漫，山鸟齐唱，生机活泼，而生活在其中的“女孩”潜移默化，在性格气质上早已渐染了如此美好的自然真趣。总之，山野田园图。山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。,1.“金满斗会”的演唱方式、内容、作用分别是什么？2.从哪里可以看出歌会“盛大”？写作手法上有什么特点？,四读课文，从场面描写感受作者情感,自学内容：,【文本探究2】,课文小结：,文章描绘了不同场面的民歌演唱，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味和赞赏，表达了作者对大自然、对祖国的无限热爱。,
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