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,现在我们看到的这种海鸟叫做海燕在狂风和乌云聚集的海面上，海燕在展翅飞翔，它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑傲长空。这节课让我们走入海燕这首充满激情的散文诗，来感受高尔基带给我们的生命的最强音。,学习目标：,1.朗读课文，体会其深刻的内涵。2.理解象征，对比等手法在文中的运用。3.品味文章的语言。4.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。,学习重难点：,1.象征手法的理解。2.作品的内涵及海燕形象的典型性。,作者资料,高尔基(18681936)原名阿列克塞马克西莫维奇彼希柯夫，是世界无产阶级文学第一个伟大代表（列宁语）。他的著名作品有自传体三部曲童年在人间我的大学。长篇小说母亲以及剧本小市民海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌。,背景,I90I年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要的关头，也有一批假革命者和不革命者静观其变，趁机渔利。高尔基，这位勇敢的革命斗士，为了歌颂无产阶级革命者，批判假革命不革命者的丑恶嘴脸，就写下了海燕这篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命号角。,本文以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化可以将本文分为几个画面?用自己的话概述。,暴风雨将来之时,暴风雨逼近之时,暴风雨即临之时,海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来,海燕搏击风浪，迎接暴风雨的到来,海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来,探究：画出文中直接描写海燕的语句，如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？（）的海燕,勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神,海鸥,海鸭,企鹅,海鸥,课文还写了其它海鸟，请同学们从课文中找出描写其它海鸟的句子，并谈谈对它们的印象。,这篇散文诗主要描写的对象是海燕，但还写了其他的海鸟，这些鸟的本质特点是什么？可以用哪些词语形容这些海鸟当时的情态？写这些怯懦、胆怯、笨拙、贪生怕死的海鸟还有必要吗？作者这样写的目的何在？,对比衬托。,海鸥的表现：呻吟、飞窜、恐惧、掩藏海鸭的表现：呻吟、吓坏企鹅的表现：胆怯、躲藏情态：惊恐万状丑态百出目的：与海燕高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成鲜明的对比，突出海燕英勇、乐观的形象。,暴风雨在“将来、逼近、即临”之时，除了海燕和其它海鸟之外，海面上还有什么变化?,乌云闪电雷声狂风,文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？,烘托。描写大海的景象，可以烘托出海燕的战斗雄姿。,写作特色-象征手法的运用,象征是文学创作中一种重要的表现手法,也就是所谓的“托义于物”。象征是文学创作中的一种重要的表现方法，它通过具体形象的事物来表现与之相似的抽象的事物、思想或感情。作用：可以使不容易理解或不便于直接说出的事物或道理委婉、曲折、含蓄地表达出来，化“抽象”为“具体”，形象可感，增强感染力。,想想他们都分别象征了什么？,海燕,英勇善战的无产阶级革命先驱者,海鸥,海鸭,企鹅,害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者,大海,革命高潮时广大人民群众的力量,乌云闪电雷声狂风,反动势力,暴风雨,席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴,为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？,是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。,“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？,拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。,狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,“抱”甩“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。,品味下列句中红色的词语，说说在表达上的好处。,大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”,“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量,“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？,运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。,“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？,表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。,试展开想像写一段话，设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么？,海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。突然，一道闪电将乌云撕开了一道口子，一只海鸥在海面上惊慌地飞窜着，不时发出呻吟声，“高贵的海鸥，你惊慌什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。”海鸥没有言语，身影一闪就消失了。一阵响雷滚过，把海鸭吓坏了，它们用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它们高声呼叫：“来呀，加入到我们的战斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比快乐的。”海鸭们却顾不得说话就躲得无影无踪了。海燕继续在悬崖的上空盘旋着，飞着飞着，悬崖底下传来了企鹅胆怯的低语：“我的天！赶快结束吧。暴风雨可千万不要把我的安乐窝震坏了。”海燕对着躲在崖底的企鹅充满豪情地呼喊：“尊敬的企鹅先生们，勇敢地走出你们的安乐窝吧，战斗可能会毁坏你们的安乐窝，但是，也必将换来一个崭新的世界，这要比守在你们那狭小的安乐窝要强得多！”企鹅摇摇头，晃着肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑色的闪电，高傲地飞翔在大海和乌云之间。,在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你展开联想运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你喜欢的事物。（100字左右）,蜡烛就如同我们辛勤的园丁，燃烧了自己，却将光和热留给了别人；春雨就如同无数的默默奉献的人，投入了大地的怀抱，滋润了大地，却牺牲了自己等等,作者这样写海燕，当然与当时的社会背景有关，也就是有他的时代性，但我们今天学习这一课时，仍然觉得他有较大的现实意义，想一想，他对我们现在的现实意义是什么呢？,告诉我们在生活中遇到暴风雨（困难、挫折）时，我们也要像海燕那样勇敢、乐观、自信的面对！,让我们的人生像海燕一样飞翔！,让我们的人生像海燕一样飞翔！,
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