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沈从文,云南的歌会,民歌，就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。如被称为“东方小夜曲”的小河淌水就由云南傣族民歌的曲调改编而成。云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。,民歌,沈从文(19021988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代作家、历史文物研究家。1922年在五四思潮吸引下只身到北京，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下自学写作。先后出版过20多个作品集，代表作中篇小说边城的问世，标志着他小说的成熟。,走近作者,迤()西譬()喻糯()米蹲()踞()忌讳()酬()和()铁箍()熹()微,y,p,nu,dn,hu,chu,x,j,h,字词积累,文章以富有表现力的文字描绘了三种形式的歌会。请用简洁的语言概括。这三种形式的歌会，各有什么特点？三种歌会的表现手法一样吗？,整体感知,.,山野对歌,山路漫歌,村寨传歌,才智大比拼,即兴自由歌唱,民歌传承,点面结合（场面）,工笔描绘（写人）,以景衬人（环境）,整体感知,请你填一填,1.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”中“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？,美点品读,“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主,但仍有其他内容。在下文其实就有照应“也唱其他故事”。因此,此处一个“多”字用得准确精当,无可更易。“种种不同方式”有总领作用,具体包括以下几种对歌方式：“见景生情,即物起兴;用提问题方法，等待对方回答；唱其他故事，贯穿古今,引经据典；互嘲互赞等。”,地点：松树林子和灌木丛沟凹处。内容：多是情歌酬和。方式:见景生情,用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。（种种不同方式）,2.“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情。请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。,比较阅读,在沈从文两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？,甲这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。乙翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文边城）,请同学们齐声朗读课文第4段，勾画出好词好句。,“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。”“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”,这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。,讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？,仿照下面的句子，以另一种动物开头，写一句话。“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”,首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。“女孩”生活在其间，性格气质上早已渲染了美好的自然真趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人）第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。,“赶马女孩的歌唱”是本段的中心，但作者并没有直奔主题，而是,“村寨传歌”写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。请分别举出例子。,住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌。一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。,“村寨传歌”介绍与参会人物，有面（一般介绍），有点（典型例子），请分别举例。,这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事赶集卖针线花样的老太婆。最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了真像是一个“歌库”。,面,点,山野对歌,山路漫歌,村寨传歌,唱歌人,唱歌环境,唱歌场面,对抗性表现才情智力,即兴歌唱表现自然情趣,表演性表现民族艺术修养,情歌酬唱见景生情即物起兴,山歌,本地民歌爱情故事嘲烟鬼骂财主,对唱,群唱,轮唱,对自然、人、艺术的品味与赞赏,小结,（着重写人）,（写场面）,歌,山野,山路,村寨,作者,我们,对,漫,传,赞,爱,（写环境）,（民风民俗）,（自然、生活）,归纳板书,以“我最喜欢场面，这里。字里行间洋溢着（流露出）作者的感情。,个性表达,问：哎什么结子高又高嘞？嘿高又高!哎高粱结子高又高嘞嘿高又高!问：什么结子半中腰嘞？什么结子成双对嘞？什么结子棒棒敲嘞？玉米结子半中腰嘞，豆角结子成双对嘞，收了芝麻棒棒敲嘞,云南对歌,课堂即兴对歌,问：哎云南歌会怎么样嘞？嘿怎么样!,问：山野对歌展什么嘞？山路漫歌怎么样嘞？村寨传歌传什么嘞？,山野对歌展才情嘞，山路漫歌心舒畅嘞，村寨传歌民风盛嘞,哎云南歌会真动人嘞嘿真动人!,“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”中国是一个多民族的国家，各民族的民俗文化异彩纷呈。请同学们说说少数民族的节日风俗。,拓展延伸,回族,傣族,藏族,苗族,猜一猜：,白族,他们是什么民族？,傣族泼水节,彝族火把节,壮族三月三歌节,侗族花炮节,苗族斗马节,傣族泼水节,请你欣赏,藏族雪顿节,苗族四月八,同学们，在我们身边也有美丽的风俗文化，你能用上今天的描写方法,以“我家乡的节”为题,写一段百字文章吗?如：过年吃饺子、放鞭炮、迎财神;端午节吃粽子;中秋节吃月饼;元宵节闹花灯等。,请你写一写,再,见,
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