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说,马,韩愈,“说”,是古代的一种文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点,写法灵活,跟现代的杂文大体相似。常常运用托物寓意的手法。,说,马说解题:,“说”就是“谈谈”的意思,比“论”随便些。“马说”这个标题,是后来人加的。从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的题。”这篇文章以马为喻,谈的是人才问题。,韩愈(768824)字退之,河阳人,唐代散文家、诗人,散文尤其著名,与柳宗元同为“古文运动”倡导者,是“唐宋八大家”之首。世称韩昌黎,作品都收在昌黎先生集里。,作者简介,马说作者简介,马说大约作于贞元十一年至十六年间(795800)。其时,韩愈初登仕途,很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇,甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此,他仍然申明自己有“忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下,郁郁不得志,所以作马说,发出“伯乐不常有”的感叹。,写作背景,祗,zh,骈,pin,策,c,槽枥,col,食,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也,石,dn,读准字音,sh,s,s,s,世/有伯乐,然后/有千里马。千里马/常有,而伯乐/不常有。故/虽有名马,祗辱于/奴隶人之手,骈死于/槽枥之间,不以/千里/称也。马之千里者,一食/或/尽粟一石。食马者/不知其能千里/而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美/不外见,且/欲与常马等/不可得,安求/其能/千里也?策之/不以其道,食之/不能尽其材,鸣之/而不能通其意,执策/而临之,曰:“天下/无马!”呜呼!其/真无马邪?其/真不知马也!,听读课文,注意字音、节奏和感情,疏通文意,世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。,世上有了伯乐,然后才会有千里马。千里马经常有,可是伯乐却不经常有。因此,即使有很名贵的马,也只是在仆役的手下受到屈辱,(和普通的马)一同死在马厩里,不因日行千里出名。,马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?,日行千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食,喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马,虽然有日行千里的能力,却吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质也就不能表现在外面,想要跟普通的马等同尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?,策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知也。,鞭打马,不能按照(驾驭千里马)的方法,喂养它,又不足以使它充分发挥自己的才能,马嘶鸣却不能懂得它的意思,(反而)拿着鞭子站在它跟前说:“天下没有千里马!”唉!难道果真没有千里马吗?恐怕是他们真不识得千里马啊!,你能把文章中的通假字找出来吗?,食马者才美不外见食之不能尽其材其真无马邪,食通“饲”,喂养,见通“现”,表现,材通“才”,才能,邪通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。,1、策之不以其道执策而临之2、其真无马邪?安求其能千里也3一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也食不饱,力不足食之不能尽其材,用鞭子打,鞭子,表反问语气,难道,代指马,代词,Sh吃(一顿),S饲养,通“饲”,Sh吃,S喂养,一词多义,4、能是马也,虽有千里之能安求其能千里也5、尽一食或尽粟一石食之而不能尽其材6、虽故虽有名马虽有千里之能,能力,能够,吃尽,竭尽,即使,虽然,助词“的”,代词,指“千里马”,助词,无意义,骈死于槽枥之间策之不以其道鸣之不能通其意,不以千里称也策之不以其道,用,拿,按照,第二课时,作者的观点是什么?他是如何提出的?,世有伯乐,然后有千里马。,千里马常有,而伯乐不常有。,正面论述,反面论述,千里马和伯乐的关系,“伯乐”决定着“千里马”的命运,“千里马”依靠“伯乐”生存,千里马被埋没的原因。,第一段,提出论点:世有伯乐,然后有千里马。,正面论证千里马常有,而伯乐不常有,反面论证故虽有名马.不以千里称也。,第二段,进一步从反面论证:,作者的论证思路,根本原因:食马者不知其能千里而食也。,直接原因:食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,千里马的角度,课文分析,第三段,痛斥执策者的愚蠢,勾画执策者狂妄无知的形象,作者厉声反诘执策者,点明中心:其真不知马,食马者的角度,重点品读,体会情感,抓住句末的叹词,也,不以千里称也?,安求其能千里也?,其真无马邪?其真不知马也!,无限痛惜,深刻嘲讽,愤怒谴责,千里马,伯乐,食马者,(能发现赏识任用人才的人),(人才),(愚妄、浅薄、不识人才、无知的统治者),千里马不遇伯乐,贤才难遇明主,主旨:本文通过千里马的遭遇,阐述了封建社会人才被埋没摧残的原因,表达了作者对封建统治者埋没摧残人才的无限痛惜、愤怒谴责、深刻嘲讽和自己怀才不遇的思想。,托物寓意,如果你怀才不遇,你会学下列哪位古人?说出原因。A.韩愈怀才不遇写文章B.苏秦悬梁刺股发愤C.韩信另寻明主创大业D.陶渊明归隐田园其乐悠悠,活动迁移,祝同学们成为驰骋于生活中的一匹千里马!,业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随,思考:,1、作者认为“伯乐”决定了千里马的命运,你同意他的观点吗?说说理由2、当代千里马是否也要依赖于伯乐?,
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